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  • 为教育事业奋斗终身的范文6篇

    时间:2022-10-23 11:40:03 来源:正远范文网 本文已影响 正远范文网手机站

    为教育事业奋斗终身的范文6篇为教育事业奋斗终身的范文 2021公众演讲稿范文精选:教师,无悔的选择 多少年来,人们始终把老师比作红烛,赞颂她悄悄发光、无怨无悔奉献的精神,老师也始终以蜡烛精下面是小编为大家整理的为教育事业奋斗终身的范文6篇,供大家参考。

    为教育事业奋斗终身的范文6篇

    篇一:为教育事业奋斗终身的范文

    21 公众演讲稿范文精选:教师, 无悔的选择

     多少年来,人们始终把老师比作红烛,赞颂她悄悄发光、无怨无悔奉献的精神,老师也始终以蜡烛精神来鞭策自己。

     "老师"虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,老师的职业行为好像成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得同学健壮成长,他们情系同学,情倾讲坛。讲台催人老,粉笔染白头,但老师们却无怨无悔,失志不改,耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就犹如红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批同学的成长。

     然而,在今日社会里,红烛对老师来说实际上是一个伤感悲壮的比方。

     我国正处在社会主义初级阶段,"以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放"是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡,同样,它也冲击着训练园地。面对缤纷的经济世界,面对开放城市、经济特区的富强,多少有志之士跃跃欲试。有的坚决"下海",在改革大潮中奋力拼搏,成就辉煌;有的虽说"折戟沉沙",但也算开了眼界,"拿着青春搏一回"。

     老师,胸怀"彩墨",面对这巨大的画卷他们不行能无动于衷。诚然,有极少数老师去试了几笔,但绝大多数老师能立足三尺讲台,在辛勤地耕耘着。广阔老师,尤其是贫困地区的中学校老师,拿着低微的工资,住在简陋的校舍里,用自己的崇高品德,去塑造千百万青少年美妙的心灵,辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨,十年、几十年如一日,悄悄奋斗在教学岗位上,甘愿作为"人梯",让孩子们站到自己的肩上,去攀登新的文化科学学问的高峰。

     我们学校的吴老师,他是一位有着较高电脑水平的高校本科老师。他曾经试着检验自己人生的价值,去应聘过。你们知道状况吗?告知你吧,最低人生价值每年 2 万 8,高的价值达到每年 3 万 5,而且吃、住在外,而我们现在的工资是每年一万还尚不足,并且吃住在内。

     为此他的妻子、伴侣、同事在金钱的诱惑下极力鼓舞他出去闯天下。

     然而,他辜负了亲朋好友的好意,婉言谢绝聘用方的邀请函。为此,妻子跟他大吵大闹,伴侣、同事骂他"傻"。但他却一如既往的工作。今年他所教班级的同学又考出惊人的成果。为学校、为家乡增光,更为很多多的家长、孩子带来了福音。一个因父母双亡全靠郑老师资助的同学竟能考出 600 多分的好成果。一个曾进少管所、家长已无望的孩子在郑老师教导下却全面进展,也考上高一级学校。

     然而老天好像有意戏弄人,由于名额极少,今年的评优、晋职又落。面对妻子的大吵大闹、同事们的嘲讽,他一笑了之。我问他:"你真的不懊悔吗?"他很幽默地说:"我只懊悔当时不该对丈母娘许下诺言跟她女儿幸福,唯恐丈母娘要收回女儿了"。

     突然,他神情变得很庄重,掷地有声地说:"我实现了我的人生价值桃李满天下,我心满足足矣。现在我所教的同学分布在各行各业,很多人成了工作岗位上的骨干,他们总想着我,常常给我写信汇报他们的各种状况,每当他们告知我,他们的事业有成时,我就由衷地感到和他们一样的幸福,这是任何物质享受都代替不了的满意

     我们正谈得起劲,送信老师拿了几封厚厚的信过来。他欣喜若狂地边拆边说:"同学又来信了。"在他的同意下,我看了他的信件。一封来自大洋彼岸的信:我会永久记住你的训练之恩和优秀品质。老师、感谢你!我将不辜负你的重望,好好学习,争取早日学成回国。还有一封来自某乡某村的信:我恨与你相见太晚,但我却牢记于心,没有你的教育,今日,我头上的就不是:"西瓜大王"这顶桂冠,而是"小偷大王"不光荣的头衔。我无以回报,只想送一个西瓜与你尝尝,假如你觉得"甜",我会更加努力。

     我本想更深刻地了解他真实心灵,但看了这些信之后,我打住了,这些绿叶对根的情意会让一个人心静如水,功名利禄全抛之脑后,对自己的付出无怨无悔。

     社会在前进,科学在进展,任何一门学科都会有新的东西消

     失。为了让同学吸取更多"养料"。老师的学问要不断更新,老师头脑要不断"充电"。只有学而不厌,才能诲人不倦。孔子讲过:"学而优则仕。"但同时又强调:"仕而优则学。"在孔子的训练思想中,学和仕,均是为了献身社会,改革社会,使其朝着美满的方向前进。古人尚如此,为仕尚职斯,我们做老师,莫非就固步自封,满意一纸文凭吗?众多的老师用实际行动否定的回答了这个问题。

     共 2 页,当前第 1 页 12

    篇二:为教育事业奋斗终身的范文

    为党育人为国育才使命心得感悟范文 5 篇

     关于不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟篇一

     教师是“人类灵魂的工程师”,是人之师表。教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

     我从教多年,深感要做个好教师并非易事。

     我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。

     现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

     “师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。

     其次,必须热爱自己的教育对象――学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。

     诚然,从表象上看,学生的确存在“好”与“差”的差异,因而有的教师便加以区分对待,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”冷漠有加。其实,从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有:学习的目的性不明确,缺乏自我控制能力,没有自信心,存在自卑感等等,因而往往会放松对自己的严格要求;来自客观的因素有:社会不良风气的影响,家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响,以及学校教育的不到位等等。上述主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,他就会把教师当成知心朋友,愿意向你畅开心扉,愿意接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了,他们必然会在成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

     第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真

     正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是他的教师,而且是他的知心挚友,感受到你对他友谊和信任。一言以蔽之,好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生,使他们愿意以你为榜样,去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路。

     关于不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟篇二

     小时候,曾有人问我:“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师。”不错,在我幼小的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也是老师,能得到老师的一个表扬,我就会高兴,激动好几天。当时我不听话,做错事情父母总会说:“我要告诉老师”,我心里就害怕极了。在党的教育下,我也成为了一名光荣的人民教师。

     在教学生涯里,我不断地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识。不错,教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创新。只有这样,才能做一名合格的教师。正如一位名人说:“教学对教师本人,来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自己。”

     甘愿吃苦,乐于奉献。这就形成了教师的精神,在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这,就是乐于奉献的教师精神。

     站在讲台上,我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的教师精神,铸成了教师淡薄名利,超然物外的气度,为了党的教育事业而无私奉献 的精神,这就是师德,师魂。

     我热爱党的教育事业,三尺讲台,是我无悔的选择 。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。

     关于不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟篇三

     最美的花,开在最安静的地方

     有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽;

     有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干;

      有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获,但问耕耘。

     千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在他们的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。

     在我眼里,教师就是一朵花,一朵不娇艳却有着超强磁场力的花,总是静静地奉献着自己。最美的花,不一定要有华丽炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常开不谢的毅力;最美的花,总是开在最安静的地方,那么的润物细无声,却又时时刻刻让你感受着他的存在,用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。

     他总是一个能让学生永远信赖的人,不用做什么特别的事情,就能让学生视他为朋友,学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他,向他求救。他总是让学生知道:只要他们愿意,能把一切向他倾诉,而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题,让他们有更多的经历和时间去面对学习。他常说教师也曾是个孩子,因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。

     他总是能在不经意之间,做到关注每个学生,尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错事或者考试成绩不理想时,他从不对学生冷嘲热讽,总是会做各种努力让学生明白:如果他们想成功,就一定要从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。当有的学生在某个领域做出尝试时,他从不乱加阻止,而是殷切关注着,即使结果是那么微不足道,他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩。这种不经意间的举动给了学生自信,让他们相信自己超越自己。

     他总是能轻易成为学生的榜样,成为学生人生道路的导航者,教会他们怎样做人,怎样做个对社会对国家有贡献的人。他不是演员,却吸引着学生饥渴的目光;他不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基,而他常常默默地把自己当做起点、源泉和根基,给学生护航。不管学生在建造什么,他总是默默帮助他们垒好基础,为学生的成长做到最好!或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘,但他的热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中。

     教师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照

     亮别人的心却是永恒的。教师之所以伟大,不仅仅在于传授科学文化知识,更在于给学生树立了一个做人的典范。

     教师用语言播种,用粉笔耕耘,用辛劳浇灌,用心血滋润。他们这朵最美丽的花,总是开在最安静的地方, “捧着一颗心来,不带半根草去”。

     关于不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟篇四

     我想大家都曾被问道:您是干什么的?您一定会脱口而出:我是一名小学老师!您在说出这个答案的时候,心里会有怎样的感受呢?我想,我会从您那睿智的眼神中,从您脸上慈祥的笑容中,体会到您内心的润泽,体会到您因为不断耕耘着,不断爱着而永远年轻的心!因为,

     您已经悟出了作为一名小学教师教书育人的真谛!对,爱与责任,这正是我们的师德之魂。

     我身边的每一位同事,都是“日出而作,日落而息”,为同一块土壤精心耕作、无私奉献着。青年教师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师将家庭搁置一旁,全身心地扑在教学工作上;老教师并不因为即将退休而有所懈怠,仍然努力工作而不知疲倦。从他们的身上,我深切地感悟到了作为一名教师的光荣与自豪。

     记得小时候,有人问我:“你长大了干什么?”“当老师!”我总是斩钉截铁地回答。小时候,我最大的愿望就是当一名老师。长大后,当我真正成为一名人民教师,我才真正懂得了教师这个行业,这个行业要求我具备高尚的师德。

     俗话说:“教学是一个良心活儿!” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师,会不断更新教育理念,教学中指导学生学习,传授学习方法,使学生终生受益;师德高尚的老师,会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会时时默默耕耘,无私奉献,如蜡烛一样,无怨无悔。

     现在,我校已经成为全国较有名望的一所学校。一份耕耘,一份收获,我校之所以取得如此骄人的成绩,这不仅是因为我们有着一支过硬的领导班子,更离不开每一位教师辛勤的付出。我们学校教师的示范作用随处可见,大家以执着的精神、渊博的知识,丰富的教学经验为我们的学校发挥着光和热。多少位老师都曾带病上课,多少个中午,老师们都放弃了自己的休息时间,耐心地一遍又一遍地给学困生补习、辅导;他们全身心地投身于教学,无怨无悔,不曾抱怨……

     有人说,从来没有哪一个职业像教师一样需要如此多的付出。是啊,他们只求付出不求回报。用他们自己的话说,这就是对得起自己的良心。我们的老师呀,在世人肆意践踏良知时,却用行动去维护着它,一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美,将自己的一生奉献给教育事业。

     “勤勤恳恳、默默无闻”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”是蜜蜂的精神;“燃烧自己,照亮别人”是蜡烛的精神。可以说,世间每种事物的存在,都有一种精神支撑着它。而教师的存在呢?支撑它的就种高尚的师德!

     等我们到了年迈花甲,蓦然回首时,一定可以感慨平凡孕育了伟大,生活赐予了幸福。因为我们找到了心灵的归宿,从教人生会让我们有泪无悔。

     关于不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟篇五

     2017 年 10 月 18 日是被历史铭记的日子,中国共产党第十九次全国代表大会隆重召开。在大会上习近平总书记回顾过去展望未来,告诫全党不忘初心,牢记使命,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。他说:不忘初心,方得始终。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。

     不忘初心,牢记使命,是时代的召唤,是进军的战鼓,也是我们指路的明灯!

     初心是什么,初心是郭明义“雷锋的境界就是我的人生追求”的朴素告白;是文天祥“人生

     自古谁无死,留取丹心照汗青”的坚定意志;是革命烈士刘胡兰顽强抗争从容就义的大义凛然!

     是啊!他们都是为了中华民族的前进而不怕流血牺牲的英雄,他们都是为了伟大中国梦而奋斗不屈的杰出代表。那新时代的我们呢?

     我不是伟大人物,我只是管仲故里的一名青年教师。但是有一点我们是一样的,那就是不忘初心!我有一个梦想,一个关于教师的梦想。我出生在教育世家,伴我度过童年的除了蓝天白云飞鸟绿地,还有唐诗宋词,从小耳濡目染的是“积财万千,无过读书”,每每看到学生向外公和母亲道“老师好”,每每听到已成家立业的学生向他们表达教诲之恩时,我就在想:当老师真幸福,我也要当老师。20 多年后,我的梦想成真了,站在三尺讲台,用一只粉笔谱写人生华丽的乐章。

     教师的这个职业是繁琐的,有时候我们会经常自嘲:“操着卖白粉的心,挣着卖白菜的钱,学生虐我千万遍,我待学生如初恋!”玩笑过后,我们不禁要问,难道这种状况就是当初我们投身教育事业的初心吗?还是我们已经在不知不觉中忘记了我们最初的梦想?不!我没有!虽然我是教育战线的一名新兵,但我始终没有忘记我的初心,坚持着自己的梦想,坚守着教师的职责,牢记着教育的宗旨,不断提升自己,超越自己!

     不久前,我班一个孩子的母亲因病不幸去世,孩子受到了影响,思想消极,经常与同学发生口角。此时我认为成绩只是一个标杆,态度和行为才是准则。十年树木,百年树人,于是除了学习上我对他关心辅导,课余时间也经常找他谈心,让班级其他同学孩子多与他玩耍帮助他,让他感受到班级的温暖。逐渐地,这个孩子变得和以前一样开朗,与同学也能很好的相处,成绩也有大幅度地提高。

     “青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有...

    篇三:为教育事业奋斗终身的范文

    党的教育方针心得体会 范文(三篇)

     党的教育方针心得体会 篇一

     努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。

      办好学前教育,均衡发展九年义务教育,完善终身教育体系,建设学习型社会。大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,支持特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工子女平等接受教育,让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设,提高师德水平和能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。学习胡锦涛同志在“”报告关于教育的论述的体会。

     一、努力办好人民满意的教育。

     全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为教育工作者就要全面贯彻党的教育方针,全面

     提高教育质量,就要遵循学生身心发展规律,从学生的实际出发,以学生为本,了解学生,研究学生,尊重学生,服务学生,创造适合每一个学生的教育,适合学生的教育是好的教育,好的教育是人民满意的教育。

     二、增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

     教育是中华民族振兴和社会进步的基石。作为一个教育工作者就要热爱教育事业,献身教育事业。努力地教书育人。教师的天职是育人,教育的本质属性是育人。所以,做教师首先做人师,又做经师。做人师,做教师首先教人做人,我作为教师的教师更要先做人。要有较高的马列主义理论修养;积极的思想政治表现;高尚的道德品质;良好的职业道德,为人师表。

     三、坚持四项基本原则,坚持社会主义的教育方向,坚决拥护改革开放方针,深化教育改革,全身心投入教育改革、课程改革之中。

     坚持全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观。全面彻策党的教育方针,以极大的热情和精力投入教育、教学、教研、教改工作中,在以德育为首的前提下,促进学员的全面发展、和谐发展、可持续发展。坚持全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观。

      为人师,就要有高尚的道德品质。教人先正己,要胸怀坦荡、仪表端正、言语行为规范、言行一致、表里如一、谦

     虚,甘于奉献、发扬风格。要崇尚科学、追求真理,坚持真、善、美,远离并反对、抵制假、丑、恶。为人正直、办事公正、对人诚实、讲究诚信、乐于助人、与人为善。对工作认真负责、勤勤恳恳、兢兢业业。对他人,尊重、关心、爱护、积极帮助、助人为乐。用高尚的道德情操和健康的人格影响学员。唯此,人生才有意义,只有这样做,才能实现人生价值。

      为人师,就要有良好的职业道德。不把教育事业当谋生的职业,而把教育事业当做自己的事业。教育事业是人类最伟大的事业之一,教育是促进社会发展和人的发展的重要阶段。教育与其他社会要素相比,远非从属者,反成统领者,一切皆由教育所

      缘起。教育可塑造人类的灵魂,也可以挽救失落的灵魂。在未来社会发展和人才成长中起着越来越重要的作用。热爱学生、尊重学生、关心学生、理解学生、服务学生是教师教育学生的基础和前提。热爱所教的学科,对自己所教的学科都不爱的教师,绝不会教好本门学科。只有热爱所教学科,才能以更积极热情钻研所教学科。心理学是研究人类自身的学科,特别是研究人的心理、人的精神、人的灵魂。人之所谓人是因为人与其他动物相比,人有思想、有精神、有灵魂。教育学是研究教育现象揭示教育规律的科学。只有掌握教育规律,掌握教育理论、理念,才能搞好教育教学工作。

     做经师,教人做学问,首先我自己就要不断地追求学问,要精通自己所教学科,要有比较渊博的知识。没有精通的业务知识和渊博的学问,就不配人师。教人做学问,自己必须有学问,这是基本常识。在科学技术迅猛发展的时代,在知识日新月异时代,要不断开拓和更新自己的知识,要不断吸呐古今中外的文明成果,然后把它奉献给学生。当然要讲究方法与艺术。惟有这样才能深入浅出地教学。

      党的教育方针心得体会 篇二

     要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。办好学前教育,均衡发展九年义务教育,基本普及高中阶段教育,加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展,积极发展继续教育,完善终身教育体系。大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,支持特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工子女平等接受教育,让每个孩子都能成为有用之才。

     鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

     党的报告提出,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校是青年学生集中的地方,是培养人才的园地。各级各类学校要站在对党和国家的前途命运负责的高度,切实做好青年学生的培养工作。我们党历来关心青年学生、爱护青年学生,重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作。

      党的十六大以来,始终坚持“德育为先”的育人方针,提出了社会主义核心价值体系建设的明确任务,学校德育工作取得了突出的成效。

     全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

      教育公平是社会公平的基础,在近年来不断深入的教育改革与探索中,社会关注最多、反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的规范化管理等问题。只有大力促进教育公平,让每个孩子都能成为有用之才,真正解决了这些人民普遍关注的问题,才能使教育真正达到人民满意的程度。有了人民满意的教育,中国才会有最坚实、最广大、最合理、最有发展空间的人力资源基础,而在此基

     础上形成的人才群体、创新实力、和谐社会等,都将具有强大竞争力和永续发展动力。

      深入学习党的报告,我们必须充分认识社会主义核心价值体系对于学校德育工作的价值和意义,不断改革创新,加强学校德育工作。社会主义核心价值体系建设是学校德育工作的本质所在和内涵之义,而学校德育工作是社会主义核心价值体系建设的重要路径和基本要求。我们要用社会主义核心价值体系引领德育工作,做好德育工作。社会主义核心价值体系的内容高度凝练了学校德育的灵魂、主题、精髓和基础,我们要结合学校的实际情况、大学生的思想情况,寻求新形势下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道,以社会主义核心价值体系为指导,增强德育工作的创新能力和影响力,提高德育工作的亲和力和向心力。

     党的教育方针心得体会 篇三

      我很荣幸能够20xx年x月xx日至xx日的校党课培训,尽管这次党课学习培训时间不长,但在各位老师的谆谆教诲和认真讲解下,我对党有了更加进一步的认识,对党崇敬和爱戴的心情也更加深刻。也使我对党组织有了更深刻的了解,使我更加热爱我们伟大的中国共产党!坚定了我为共产主义奋斗终生的信念,自己的思想得到了升华。党课上,通过几

     位老师的讲解,我进一步明确了中国共产党的性质,深刻理解了党的的会议精神。我懂得了党的指导思想是指导我们党全部活动的理论体系,是党的建设,政治建设,组织建设和作风建设的理论基础。这次党课是我迈向党组织的重要的一步,也是我思想升华重要的一步。我更加明确了做为共产党员要具备什么样的条件,怎样做才能更好地使自己发展,如何才能早日成为一个合格的共产党员。

      通过这段时间校党课培训班的学习,我对党的理论知识和党的光荣历史有了非常深刻的认识,对党的性质、宗旨、方针、政策、路线有了进一步地了解,对我提高自己对党的认识有非常大的帮助,有利地提高了我在思想上对党的认识,增强了自己的党性,坚定了我一定要加入中国共产党的决心和信心。我更深刻地对我党在新时代新背景下所面临的挑战与机遇以及我党在新时期的发展方向,在内心树立了共产主义的信念。同时,我也意识到我党组织性纪律性之强,入党的条件之高,我发现自己身上尚有不足,距离真正的党员还有一定的差距,但我一定会不断努力,提高自身的修养,以党员的标准来要求自己,让自己早日达到党员的条件,我会以实际行动争取早日加入中国共产党。

      首先,我对党的性质有了充分的了解。我更加清楚地认识到党的性质是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心;

     代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党自 1921年建党至今,已经走过了 100 多年光荣的斗争道路。这一百多年中,中国共产党从弱到强、从幼稚到成熟,不断发展壮大。这期间,我们党不断的根据国际国内形势的发展,不断的调整发展党的方针政策,真正做到了从国情出发,根据本国的实际,与时俱进。正是因为如此,党才能在不同的历史时期做出正确的选择,带领全国各族人民战胜一个又一个的困难,从一个胜利走向另一个胜利。党的辉煌历史,是中国共产党为民族解放和人民幸福,前赴后继,英勇奋斗的历史;是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理,修正错误,战胜一切困难,不断发展壮大的历史。中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。它以中国工人阶级为基础,集中体现了中国工人阶级的特性。它同大工业生产相联系,是先进生产力的代表。在同资产阶级作斗争的过程中锤炼了高度的团结互助精神和严格的组织纪律性,它是历史上最先进、最革命和具有远大前途的阶级。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。邓小平理论把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来,是毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义。而习

     近平新时代社会主义重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发扬,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。

      其次,通过学习也让我端正了入党动机。正确的动机是正确行动的精神力量,只有树立为了献身共产主义事业,为了更好地为人民服务的入党动机,才能在任何时候、任何场合经受住党组织的各种考验。我加入中国共产党的愿望由来已久。这种愿望不是一时冲动,而是发自内心深处的一种执著与崇高的信念。事实说明:我们党无愧于一个伟大、光荣、正确的党,翻开历史的扉页,我们可以清晰地看到我们党奋斗的光辉历程。我们必须树立无产阶级的世界观、人生观、价值观,树立全心全意为人民服务的信念,并从实际行动中表现出来。我们明确作为一名党员所要具备的素质,所要具备的奉献精神,所要为人民做的,才能经得起党和人民的考验。通过党课的学习,我进一步认识了中国共产党,同时我将党员所要具备的条件与自身的实际做比较,确定了自己的努力方向。我将会更深入地去学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和习近平新时代社会主义思想,并且扎扎实实地从小事做起,以焦裕禄、孔繁森、汪洋湖等的优秀党员形象为榜样,从小事做起,时刻以大局为重,为别人着想。我从这次的党课中学习到,从这些优秀党员身上体会到,全心全意为人民服务并不是非要我们作出什么惊天动地的大事,而

     是立足于我们的岗位在日常的学习工作生活中,一点一滴的做出我们的贡献。

      再次,我们要学习和贯彻精神,坚持用精神指导实践,在实践中不断加深对其的理解。真正把精神落到实处,使自己提高,使自己进步。学习中,刻苦努力,坚持实事求是,从实际出发,提高自己的知识素养。思想上,要自觉加强思想道德修养,让自己更好地参加到构建社会主义和谐社会进程中去。大学生作为国家未来的支柱,担负着艰巨的任务,我们要用最实际的行动带领周围人,为实现这一目标而努力,树立正确的意识观念,努力提高各方面的素质。每一个人对待事物的看法不同,认识问题的方法不同。我们要学着认识周围环境,适应环境,进而影响和改变环境。青年人处在世界观、人生观、价值观尚未成熟的时期,我们要发扬中华民族优良传统,学着竖看自己的历史,同一些不良社会现象作斗争,坚决抵制外来文化的侵扰,我们一刻也不能忘记青年的历史使命,坚定社会主义信念,做不辱使命的青年。青年是党的后备军、接班人,当代青年面临着许多机遇和挑战,肩负着建设社会主义的历史重任,“青年强则国强,青年弱则国弱”,这句话要牢牢记在我们每一个人的心中。当代青年对社会的认识主要来源于网络、媒体,媒体上有些东西我们是不能轻易相信的,要客观评价媒体对社会的认识,防止社会接纳和排斥青年人观念的改变。我们当代青年要关注社

     会发展的需求,自觉作好应该做的事情,不轻易张扬个性,肩负起神圣的社会责任,走好自己的每一步路。

      但是我也认识到在为共产主义奋斗的道路上,决不可能是一帆坦途,也许将面临着可以预料和不可预料的种种困难。共产党员的先进性不是天生具备的,而是在不断地学习、不断地实践的过程中,通...

    篇四:为教育事业奋斗终身的范文

    教学征文范文三篇

     【篇一】

     诗人顾城有一首诗《进和近》:“你,一会看我,一会看于。我觉得,你看我时很进,你看于时很近。”其实,进近乀间有时丌仅仅指的的是空间和时间上的距离,也是人不人乀间心灵上的距离。每个人的相遇都是一个从空间距离的进到心灵贴近的过程,我不学生乀间的相处亦是如此。

     转眼乀间,我走上教师工作岗位已绊丟年多了,这丟年从一个叧知道接叐学习的学生转发成授乀以渔的教师,从第一次走上讲台的紧张丌知所措,到现在已绊基本能从容面对学生,从第一次面对学生的刁难得无所适从到现在微笑面对学生的调侃“胖胖”老师,我绊历了很多,也感触很多。其中,感触最深的是我不学生的关系的进近距离。

     我的第一节课面对的学生丌是传统意丿上的几十人组成的班级学生,而是叧有一个学生的“一对一”课堂,由亍是教育机构,上课时间也丌是普通的四亐十分钟,而是丟个小时。所以当那个孩子走到我旁边坐下后,我有点紧张,丌知道如何开始我们的第一次课,但我知道的是他比我还要紧张,我也知道的是,如果我上丌好第一次课,学生对我的印象就会很差,我就有可能失去所有生源。因此,在提前了解到这个学生的性格是比较内向后,

     我先迚行了自我介绉:“我叨陈君,臣子乀上即为君”,就这样他抬头看了我,笑了,慢慢地,我知道了他的名字,他的兴趣爱好,也知道了他在语文方面的薄弱项。虽然这丟个小时没有讲授很多的知识点,但我知道他已然对我认可了。以后的每次课都会用十到二十分钟的时间让他分享他的故事,以及他的游戏心得,慢慢的,他的性格发得开朗了许多,他的妈妈为此也是十分开心,最后他的语文成绩自然也是得到了很大的提升。后来,因为我个人的原因,我来到了杭州,临走时,我送了他一个他最喜爱的游戏“我的世界”的保温杯,而他也将他最爱的一个“彩虹六号”的钥匙扣送给了我留作纨忛,虽然这个“理科男”没说一句话,但我知道我和他的距离近了。

     **年 9 月,我来到**公路技师学院,刚开始办公室里老师都跟我讲:“小陈,你要做好心理准备,我们**学校的学生丌是那举好带的,会出现各种各样的问题。”说实话,刚开始我还丌太相信,当我第一次走迚 1703 班时,我信了,他们班整个呈现一种状态:要举讲话。要举睡觉。当我连着好几次叨醒一个伏案的学生时,他终亍忍丌住了,将椅子使劲彽后一推,彽墙上一靠,双手交叉放在胸前,说了句:“我就睡觉,怎举了?”我当时听了十分生气,但我知道我丌能当着学生的面収火,我就问了句:“我是丌是说过上课丌能趴着,如果你因为身体原因丌得丌伏案,要提前拿好假条告知我”!他悻悻地回了句:“我耳朵丌好用,没听到!”我当时因为绊验丌足,就让他一直罚站了。现在回想起

     来,当时丌应该那样处理,可以用调侃的方式迚行的,后来跟办公室老师交流后,我也学习到了很多。慢慢地,我知道了,我们学校的学生其实是很想得到老师尊重,也很想跟老师交流,叧是以前在小学刜中,他们长期被贴上异样的标签,导致他们绊常被误解,所以他们更渴望被表扬而丌是批评。

     因此,我改发了我的上课方式,课上丌再一味讲解,让他们多多活劢,多多参不,也丌再吝啬对他们的赞颂,绊常夸赞他们。以至亍后来,他们的学生每次见到我都亲切的称呼我为“君姐”,在一次吅唱比赛,我带领别班候场时,一个声音带我耳畔想起“君姐”,伴随着这个声音的是一支清凉的雪糕,我一抬头,正是 1703班的学生,我再一次知道,我走迚了他们的心…… 走迚教师行业虽叧有丟年,但读懂这个行业可能需要一生,我丌后悔走迚这个行业,因为我爱师生乀间由进及近的过程,这是一个有爱的过程,这是一个让人温暖的过程。

     【篇二】

     俗话説“医者父母心”,而“教者父母心”这句话也同样贴切。身为教师,随着年岁的增长,对这句话的理解得也越来越透彻。

     曾绊我们也是父母的孩子,任性调皮,叧关注自我的収展,从来没有考虑过关心帮忙别人。但是从事了教师这个职业,突然収现原来自己能够如此关注别人家的孩子。为别人的孩子的成绩而骄傲,为别人孩子的调皮而苦恼。为别人的孩子愿意牺牲陪伴

     自己的孩子。而这一切都是収自内心的劢力。我想也许这就是师德吧。

     我们在平凡的工作中,从来没有想过自己有什举高尚的师德,但回眸走来的路,教师这个职业在引领着你成为高尚的人,同时也成为并福的人。

     记得前几年接手苍南班,这个由 42 个从**穷乡僻壤的小山村里走出来的男生,刚刚到时杭州大城市,他们一个个即兴奋又胆怯的表情历历在目。第一个学期我就了解到这群孩子,几乎一半以上家庨遭叐过各种各样的丌并。几乎所有的家长都文化程度丌高。这些孩子有一种天然纯朴的特性。虽然他们丌是很聪明,学习成绩也丌够好。但是他们几乎把所有的信任都交给了我。在杭州,在这个学校,班主任成了他们最可信赖的人。

     这样一群孩子交到我的手上,激収了我的保护欲望。虽然他们丌是我的孩子,但是我有责任让他们在杭州这个过渡期里,保护好他们。丌仅是他们的安全,还有他们的这份纯朴。

     从建班起,我劤力给他们营造一个家文化,我们有自己的家规,最重要的一条是丌允许欺负家里的弱小者。丌但如此,我们这群以后要在杭州这个大城市一起奋斗的人,一定丌能单打独斗,我们约定以后丌管大家亏相在什举行业里都要亏相扶持。

     有了“家”的支撑,有了兄弟们,这帮男孩们在杭州有了一个稳定的港湾。慢慢地,他们把心理的秘密和我分享。让我印象最深刻的是他——鹏,印象中他也调皮活泼,似乎从来看丌出有

     什举心事。但是这一天他和我分享了他令我震惊的故事。他的母亲年龄比我小,17 岁就生了他。父亲在他读刜中的时候因为在于南打工遇到了泥石流遇难。到现在尸体还没有找到,所以企业也没有给他们家一分钱的赔偿款。母亲没有文化丌知道怎举去打官司,一家人既要承叐失去亲人的痛苦,又要承担起沉重的家庨负担。他现在的学费靠的是妈妈一个月打工三千多元的收入。但这个孩子从来没有表现出任何痛苦的样子,他自尊心很强,丌愿意让人看出他们家的境遇。我特别难过的是他们所绊历的创伤,是我这辈子可能都无法绊历和体会的。我甚至丌知道怎举去安慰他们。

     直到有一次学校组织演讲比赛,题目是《感恩》,我让鹏参赛,说説感恩母亲的话,但他丌肯,因为这是揭伤疤呀。我刚刚考了心理咨询师,想起心理学里有一种疗法,就是告别过去才能走出阴影。我和鹏商量在班里为他丼办一次团体分享的治疗,他同意了。

     班会课上,鹏第一次和同学们分享了他的家庨故事。出乎他的意料,班里没有一个人因此而歧视他,反而这堂班会课引起了同学的共鸣,很多同学纷纷上台把自己家的故事也分享出来,大家惺惺相惜,亏相拥抱。这堂班会一直开了丟个小时。最后,鹏拿出爸爸的遗像,和爸爸作了告别,幵且向爸爸保证一定要通过自己的劤力给妈妈过上好日子。

     班会课后的一个星期,鹏突然和我説,他愿意参加学校的演

     讲比赛,他要把他对妈妈的感恩的话当众演讲。亍是他开始写稿子,背稿子,无数次地流泪,他终亍兊服了自己内心的恐惧。从刚开始一读稿就泣丌成声到能够坦然背诵。那次比赛,他的演讲把评委和领导都说流泪了,而他自己红着眼圈却一气呵成,竟然叏得了第一名的好成绩。

     从那乀后,鹏的发化更大了。他绊常来找我谈心,谈妈妈的现状,谈他的理想。他主劢申诶担当班干部的工作,他还参加了各种各样的比赛,就算没有获得名次,他也乐此丌彼。他说自从放下了心理的负担,他觉得自己如果锻炼锻炼,应该还是可以有能力让妈妈过上好日子的。

     没过多丽,他就已绊担任了班长,毕业前,他成为了学生会丼足轻重的人。在他自己的劤力下,他个人的潜能充分収挥了起来。

     说起他,我总是特别的骄傲,我丌知道是丌是三年前的那个班会改发了他。也丌知道是丌是我对他的教育起了作用。但是看到他的成长,喜悦乀情丝毗丌亚亍看着自己孩子的成长。

     在我们班这个学期毕业以前,他们即将走上社会,我知道这些单纯的孩子从学校相对单纯的环境迚入复杂的社会,这将对他们又是一个重要的人生关口,有的人也许会因为看到社会上的负面的东西而发坏。改发了纯真的本质。我真的很希望他们即能在社会中避克伤害,又能保存好自己的本真。所以在他们临走前,我告诫他们説:“也许你们走上社会看到很多丌美好的一面,但

     诶你丌要看到负面的东西就把这个社会想得很坏。社会上永进有阳光和阴影。你的心理有阳光,你的生活就是阳光。如果你已绊被阴影带走。诶想想我们从学校出収的刜心。纯朴是你们最大的财富。希望你们带着美好的心为社会和国家服务。” 今天,孩子们在丌同的单位工作岗位上,但他们亏相扶持,亏相帮劣,劤力地开创着自己的一片天空。

     【篇三】

     夜晚的校园褪去了一天的喧闹,归亍宁静。我和同事准备穿过校园的一条马路回办公室,当我正要向前走的时候,同事叨住我说:“红灯!”我说:“晚上了,都没有车绊过,再说又是校内的红灯。”她说:“丌管是哪里的红灯,什举时候都应该红灯停。丌管别人如何,我做好我该做的。”我応然想起,曾绊有人对我说过同样的话。

     他是我高中时的数学老师,那时的他刚刚读単,许是年纨相差丌多,我们亦师亦友。他绊常对我讲一些道理,关亍学习的、关亍做人的,而我总笑他像唐僧一样爱忛绊。

     由亍我家离学校较进,晚自习后,他总骑自行车送我回家。我还记得那是一个冬天,晚自习后,他照旧骑车送我回家。北方的冬冷得像北方人的性格一样直接,一点儿也丌含蓄。路上,他又在跟我讲道理,“回家后把今天的笔记再理一遍,明天把错题重新做一遍……”我坐在后座上有一搭没一搭的回应着“嗯……嗯……”応然车停下丌走了,我问他怎举了,他说:”红灯。”我

     说:”又没车。””没车也是红灯,该等还得等。”応然间,他的形象高大起来,我觉得我想要成为像他那样的人。

     还是那辆破旧的自行车。一天放学后,老师推着车和我一起走出校门,手中正好有一张废纸,他像投篮一样准备把纸扔迚垃圾筐,可惜未中目标。在我看来没中就算了,准备继续向前走。而老师却停下车,将纸捡迚了垃圾筐,回头冲我笑笑。応然间老师的笑容是那样明媚,我觉得我想要成为像他那样的人。

     那辆老破的自行车就像电视剧中的男二号一样,见证了我和老师乀间的故事。这天,我的老师从超市买水果出来,天上下起了毖毖细雨。当他看到路边有一位卖水果的大爷还剩下几个梨时,他走过去买下了大爷剩下的梨。我问他:

     “刚刚丌是买过了吗?”我的老师回答:“我担心一会儿雨下大了,我把梨买下来,大爷就可以尽忚回家了。”而我的老师最终将梨送给了一位路边乞讨的婆婆。他对我说:“老婆婆能来乞讨,她一定很丽没有吃过水果了。你看,几坑钱的小事情,可以同时帮到丟个人,是丌是很值得。”応然间,他的眼神是那样明亮,我觉得我想要成为像他那样的人。

     高考的志愿,我如愿填报了师范类,坒持报考了数学系。很多人问我“你一个姑娘家,怎举选数学系?”我说:“因为我的数学老师长得帅!” 是啊,他的身高幵丌突出,可他为我竖起了老师的形象;他的牙齿幵丌齐整,可他的笑容可以抵挡冬天的寒风;他的单眼皮

     幵丌完美,可他的眼神可以为我指引前行的道路。

     从教九年,我一直想要成为像他那样的人。可如今我在红灯面前丞了刜心,从什举时候起,我迷失了方向;从什举时候起,我走向了另一条道路;从什举时候起,我忘记了我的目的地。

     还好,在红灯面前我亦找回了刜心,重新踏上通彽目的地的道路。我想成为想他那样的人,我劤力成为像他那样的人,我定会成为像他那样的人。

     写作技巧及指导

     一布局

     布局有四种: :

     一是纵向布局。从时间顺序上来说,一步一步顺下来。这是一个什么事情,什么时间提出来的,从哪一年开始做的,各阶段的发展情况,现在处于什么状况。这是从时间上来安排。还有另一种,是按照事情的逻辑关系来安排。重要文件和领导的讲话,先谈事情的重要性、重要意义、重要认识,再谈面临的形势,遇到的新情况、新挑战,下面再讲有什么艰巨任务,应该采取什么办法。纵向布局的文章非常多。

     二是横向布局。这种布局的文章也比较多,主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来,这几个方面都应是并列关系,没有时间上的排序。

     三是交叉布局。大多数的 领导讲话、文件,都是交叉布局。比如,前头讲历史、讲形势、讲任务,是纵向结构,接着讲到现在的状况,下半部分一条条地讲怎么做,是横向结构。

     四是混搭布局。把一些联系较远的事放在一块儿说,现实的、历史的,国家的、个人的,天上的、地下的,这种布局也很常见。一些领导同志的致辞、演讲、谈话,经常用混搭布局,结果就形成一篇一气呵成的文章,听起来很亲切,很解渴,也非常美。

     二关系

     关系也有四种: :

     一是政治逻辑与文章逻辑。我们写公文,既然叫“公”文,就要政治逻辑优先,文章逻辑次之,文章逻辑要服从政治逻辑。这里讲的政治逻辑,是 实实在在存在着的,但是好多写文件、写报告的人不太理解。第一,这个事情的重要性、政治性怎么样,一定要搞清楚;第二,涉及一些党的文件和领导人,怎么处理,也要搞清楚。

     比如,在写领导工作信息的时候,谁的职务高,谁就放在前面。因为职务的高低所带来的影响、产生的作用是不一样的。所以,写文章时涉及党的重要文件、领导人,不能仅仅按照文章、形式、时间逻辑来排,不然要出问题的。

     二是直接关联与间接关联。在写文章时,一件事情涉及哪些方面,要按照直接关联为重的原则来处理,间接关联服从于直接关联。有一年,我们写了一篇文章,主要是讲 互联网等新兴媒体的建设和发展。我们就思考该讲些什么,互联网的作用是什么,网络与新闻工作、社会生活的直接关联是什么,要抓直接有关系的几个问题。当时我们写了四条,第一是从总体上讲要抓住高科...

    篇五:为教育事业奋斗终身的范文

    师德演讲稿范文 (精选五篇)

     教师师德演讲稿范文 篇一

      尊敬的领导、亲爱的老师:

      大家早上好!

      高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人才能教育孩子。”今天我演讲的题目是《爱是教育的灵魂》。

      世上有很多东西给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那就是爱。爱是一张张温暖的笑脸,一句句贴心的话语,一双双支持的手。“捧着一颗心来不带半根草去”,这就是我们人民教师的信念。没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。

      在教育战线上,我是一名新兵,刚踏上工作岗位时,我也曾经疑惑于自己的选择,这就是自己梦寐以求的职业吗?理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短两年来,我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影,聆听了太多太多不畏艰苦,孜孜不倦的感人事迹:我们亲爱的张小玲老师,身体不适,却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘;我们的梁春艳老

     师,每天晚上都批改作业到十一二点;还有张小英老师,基本上每天利用课余时间免费为学生补课……

      一幕幕动人的场景,一段段真挚的师生情,让我不再彷徨,让我勇敢地走进孩子们的世界。在孩子中间,那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。这种爱是我工作的动力,这种爱更是一份沉甸甸的责任。我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说,学着细心的观察孩子们的一举一动,学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。就拿亮亮小朋友来说吧,他身体瘦弱,个子矮小,因为父母亲外出打工,自己与年过七旬奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影响,回家没人管教,学习基础较差,但作为他语文老师的我没有放弃他,利用放学后的时间找他谈心,让他充满了自信,找回了自尊,激发了他的学习兴趣。每天分早餐的时候,我总是给他多一些分量,让他吃饱。每当这时候,他腼腆地笑了,他感觉到了老师在给他施爱。此时我的心里觉得暖暖的,有种说不出的骄傲与自豪。

      孩子“亲其师”才会“信其道”,所以说爱是走进孩子心灵的金钥匙。只有爱的阳光才能把坚冰融化;只有爱的雨丝才能使枯木逢春。教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同,它是严与爱的有机结合,是理智与热情的巧妙结合。路在脚下延伸,而我刚刚

     起步,路在脚下延伸,而我正在铺路,不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽,我都将一如既往,永不退缩。我亲爱的同行们,我们同舟共济。让我们用自己的爱铸就伟大的师魂,我相信在我们的努力下,教育这片热土的上空将会晴空万里,鸟语花香。

      我的演讲完毕,谢谢大家!

     教师师德演讲稿范文 篇二

      各位领导、各位同事大家好:

      很久以前,人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山,飞越大海去追寻心中的梦想。今天,人类仍无翅膀,但我们每一个人的心中都有翅膀,都在不知疲惫地飞向自己理想的家园,我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

      因为年轻,便有好多好多离奇的思绪,因为年轻,便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽,年轻的翅膀想飞翔。

      我要飞向先进的行列。在这里,我可以坦诚地对各位说:初进讲坛,我后悔过,我徘徊过,但我一次又一次说服我自己:既来之,则安之。我一次又一次警醒我自己:不要做时代的淘汰者。俗话说:“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘,就一定要有收获。永远忘不

     了实习指导教师给我的评语:你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力,成了我事业前进的灯塔。今天,虽然,我离优秀教师还很远,但只要心中的灯亮着,就有希望。

      我要飞向课改的前沿。勤奋好学,学而不厌是教师的美德,特别是要改革有今天,特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,一日不学,犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云,无源之水,无光之灯。我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处找水喝,我参加远程教育以求专业知识之水,自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实,我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵,只求自己是一位忠实的课改实践者,我只知道我走进教室,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁,我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维,所以在我的语文教学中,我是“宁为玉碎,不为瓦全”,宁可学生分数考低点,也不能扼杀学生的创新思维,也要使他们在语文学习中得到快乐。

      我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”,这是我想的。无数优秀教师的实践证明:教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来,能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师,我就想当一位新型的教师,一位学生

     喜爱的教师,但到目前不止,我没有做到,上周,我们学校进行了一次学生评老师的活动,在开展活动前,我就在想:对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”,学生会对你有好印象吗结果出来了,心里有说不出的滋味,尽管 274 份问卷,对我*满意率超过 90%,尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生,但出乎我意料之外的是居然有 3 票对我不满意,这就说明我还未飞进每一位学生的心灵,同时好使我悟出:老师应用尊重,真诚,理解的心去热爱每一片绿叶,让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生,走进学生的心灵吧!”

      飞向先进的行列,飞向课改的前沿,飞进学生的心灵,年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大,因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑,不飞,翅膀就会退化,不飞,生命就会枯萎。

      翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间,飞出海阔天空的舞台,我们的生命将永远年轻而美丽!

      教师师德演讲稿范文 篇三

      有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要

     成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。

      当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!

      然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生

     命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。

      路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种.种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。

      假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;

     我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!

      教师师德演讲稿范文 篇四

      尊敬的各位领导,各位同仁:

      大家好

      我演讲的题目是‘爱是师德之本’,从教多年,我为自己能站在讲台上而深深感到欣慰自豪。面对着可爱的学生,我无法自私地将我所知道的一切囊括在自己怀中,只希望他们从我这里获得更多知识的同时,知晓更多的为人之道!

      教师作为人类文化知识的传递者,更是人类灵魂的塑造者,师德包括多方面,在我看来,爱岗敬业、关爱学生是教师职业道德的根本所在。

      作为教师务必做到爱岗敬业。培养学生健康成长,成为社会有用人才,是教师的神圣职责,肩膀上挑的不只是学生的现在,更是是国家和民族的未来,这就是教师工作的整个世界。而工作消极,敷衍塞责,只会误人子弟,误人子弟是人任何时候都无法原谅的,是教师之大辱,只有恭恭敬敬,一丝不苟,尽职尽责,才能无愧于“人类灵魂工程师”之称誉。作为教师,人生一世,从教一生,百年以后,可以含笑

     离世的也只有是“无愧于自己的育人之职”,而能做到只一点的也只有“爱我教师岗位,尽我教师之责”。

      关爱他人是最基本的人性,关爱学生是最基本的师德。“爱”被誉为教育的“润滑剂”。它像甘泉能渗透、滋润学生的心灵;在爱的氛围中教书育人,能产生效果。这种“爱”是老师工作中不可缺少的情操,也是老师工作的主旋律。

      可以说,没有爱也就没有教育。“爱”是暖流,它能化解师生冷漠的隔阂,是消除师生之间情感障碍的保证。“爱”也是培养老师与学生的感情,使师生成为“知心朋友”的桥梁。“爱”更是转变后进学生,使他们良好地发展的灵丹妙药。因为老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”进而“乐行其道”,对学生的真诚关爱所形成的动力是无法估量的,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力,也是老师无私地向学生奉献“爱”的回报。

      值得一提的是对学生的爱是无私的爱、纯洁的爱,不带有任何功利色彩;对学生的爱与要求是相结合的。既要爱,又要严格要求。严在当严中,爱在细微处。

      我的演讲完毕,谢谢大家!

      教师师德演讲稿范文 篇五

      各位领导,各位老师:

      大家晚上好,今天我演讲的题目是《爱心,责任》!

      世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多,您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答:“那就是爱!”

      爱,不是索取。不是等价交换,而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我,我爱他。教师只有热爱孩子,才能去精心地培养孩子,只有爱的深,才能更认真,更耐心。更细心地对待孩子。

      有人说:“教师是天底下最光荣的职业!”有人说:“教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中,老师是一个最亲切,最智慧,最伟大的形象。我们也曾说,作为一名教师,只有履行自己的师德责任和义务,才能实现自己的人生价值,谋求人生的幸福。

      看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话:“老师是捧着一颗心来,不带半根草去的。”那么教师职业是苦,是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口,静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后,收到的快乐的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么构成了无数教师兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默耕耘的内动力呢?我想那一定是

     教师对教育事业的满腔的热爱,是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。

      除了师德,我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石,师德要求教师公平合理的善待每一个孩子,教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的,都十分需要教师的爱,教师的爱能照亮孩子的内心世界,教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来,教师的爱能使孩子们健康地成长,人们常说:“没有梦想的人生是乏味的,没有创造的人生是平庸的”。

      教师职业,有其苦,也有其乐,让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人名教师的名义,默默耕耘,共同托起明天的太阳!谢谢!我的演讲完毕。

    篇六:为教育事业奋斗终身的范文

    代全面贯彻党的教育方针主题征文 3 3 篇供借鉴

     学习中共党史,也是推进学习型党组织建设的一个有利契机和一项重要内容。下面,就自己平时学习思考谈一些心得体会。

      一、了解过程

      简单来说就是中国共产党从成立到现在这么一个过程,这是我们学习中共党史需要掌握的一种宏观把握和整体印象的方法,也是帮助我们尽快入门的必修功课。

      二、关注变化

      具体到学习中共党史,我们就应以关注党史人物的起落沉浮以及他们影响下的党的理论和政策的调整和变化作为我们学习中共党史的基本线索,进而从中感知我们党的不断成长、日趋成熟和从中获得的弥足珍贵的历史经验教训以及在长期历史过程中逐步形成和突显出来党的显著特点、优良传统和可贵品质。

      三、聚焦重点

      在我们有限的精力和条件下,学习中共党史应该是把握关键、聚焦重点,然后以点带面,了然全局。

      四、搞清逻辑

      我们搞清楚了中共党史的点、线、面之后,最重要的是把握中共党史的灵魂。

     新时代全面贯彻党的教育方针主题征文 文 3 3 篇供借鉴

     中国共产党的历史是一部党带领全国各族人民不断奋发前行的历史,是一部不断推进马克思主义中国化的历史,更是一部践行党的

     初心使命的历史。习近平总书记在 2 月 20 日召开的党史学习教育动员大会上强调,要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战,必须从历史中获得启迪,从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。

      以史为镜,可以知兴替。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻,在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,我们唯有在全党集中开展党史学习教育,从党史中汲取不断前行的力量,才能以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党100 周年。

      一、学党史以坚定理想信念

      崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔。确立了崇高的理想信念,就有了正确的方向和强大的精神支柱。有的党员在矛盾面前畏缩不前,在困难面前消极悲观,在诱惑面前不能洁身自好。究其原因,是共产主义理想和建设中国特色社会主义信念不坚定。要坚定理想信念就要在开展党史学习教育中不断加强政治理论学习,深入思考、联系实际,在政治理论的学习中学出对党的忠诚,学出对理想和信念的坚定,在真学真信中坚定理想信念。

      我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。只有从学习党史中不断武装自己的头脑,修炼自身道德品质,方能稳住心神、守住清白。

     二、学党史以推动方法创新

      从_南湖之畔的一叶红船,到今天乘风破浪扬帆远航的“中国号”巨轮,我们党之所以能破除一个又一个困难,战胜一个又一个挑战,很重要的一个原因就是立足实际、守正创新,不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。

      当前我们党正面临着中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的双重挑战,不论是开展党史学习教育,或是开展反腐斗争等各项工作,要注重方式方法创新,克服形式主义、官僚主义,不断增强针对性和实效性。

      在为人民谋幸福的新征程上,还有许多“雪山”“草地”需要跨越,还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。党和人民的事业等不得、慢不得,消极懈怠换不来美好生活。因循守旧、故步自封,事业发展就会原地踏步。我们决不能被既有的成绩蒙蔽双眼、捆缚手脚,每一位党员干部都要拿出逢山开路、遇水架桥的开拓精神和拼搏斗志,唯有不断开拓创新,才能更好开创未来。

      三、学党史以践行为民初心

      习近平总书记强调:“事业发展永无止境,共产党人的初心永远不能改变。唯有不忘初心,方可告慰历史、告慰先辈,方可赢得民心、赢得时代,方可善作善成、一往无前。”要把人民放在心中最高位置,把自己置身于人民群众之中,想群众之所想、办群众之所盼、解群众之所忧,为不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感贡献自己的力量。

     历史充分证明,江山就是人民,人民就是江山,人心向背关系党的生死存亡。学习党史的成效如何终究要回到为民解忧的实践中接受检验,在为民担当作为中得到体现。

      若处处以个人为中心,事事搞自我设计,忘了为民初心,便失了民心。只有始终同人民群众心心相印、同甘共苦,多谋民生之利,多解群众之忧,增进人民福祉,才能赢得人民衷心而持久的拥护和支持,才能将中国特色社会主义伟大事业向前推进,在新征程创造新辉煌谱写新篇章。

      回望党史,汲取经验;面向未来发展,更思肩上重任。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,唯有学好党史这门必修课,在学党史中回望初心,坚定信念,勇于创新,我们才能交出无愧于党和人民的历史答卷。

     新时代全面贯彻党的教育方针主题征文 3 3 篇供借鉴

     自古立身以立学为先,立学以读书为本。通过近阶段的党史学习,我清晰地认识到对于中国共产党人来说,党的历史是最生动、最有说服力的教科书,是的营养剂,常读常新。我们要在学史中明理、增信、崇德,最终落实到力行。

      一、学史让我们铭记党的初心使命:为人民谋幸福

      “我们共产党人好比种子,人民好比土地。”植根人民、造福人民是我们党的优良传统。中国共产党始终把坚持人民性作为本质要求,将“全心全意为人民服务”写进党章,并镌刻在自己的旗帜上。百年恰是风华正茂!我们要认真回顾走过的路,继续走好前行的路,坚定

     理想信念,牢记初心使命,植根人民群众,始终保持蓬勃朝气、昂扬斗志。

      二、学史让我们明白党的胜利法宝:团结就是力量

      “团结就是力量。”100 年来,中国共产党团结带领全国各族人民浴血奋斗、发愤图强、改革开放,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。百年奋斗历程清晰证明,中国共产党百年史就是一部团结带领人民为美好生活共同奋斗的历史。

      今天,在全面建设社会主义现代化国家新征程上,我们每一位共产党员都要团结起来,心往一处想,劲往一处使,争当四个模范生、争创一流新业绩,奋力开创新时代辉煌。

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