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  • 为教育事业奋斗终身成语9篇

    时间:2022-10-23 11:40:03 来源:正远范文网 本文已影响 正远范文网手机站

    为教育事业奋斗终身成语9篇为教育事业奋斗终身成语 1爱岗敬业硕果累累恩城中学饶大年 本人一九七八年八月参加工作,在恩平横陂西联小学附中当民办教师。 一九八零年在职考入台山师范学校,转为下面是小编为大家整理的为教育事业奋斗终身成语9篇,供大家参考。

    为教育事业奋斗终身成语9篇

    篇一:为教育事业奋斗终身成语

    爱岗敬业 硕果累累 恩城中学 饶大年

      本人一九七八年八月参加工作, 在恩平横陂西联小学附中当民办教师。

     一九八零年在职考入台山师范学校, 转为公办教师。

     一九八二年七月中师毕业后, 分配到恩平江海中学任教, 任学校团委书记。

     一九八三年八月考入广东佛山教育学院中文系, 一九八五年七月毕业后, 分配到恩平附城中学任教, 被教育局任命为学校教导主任。

     八七年十月下海经商, 离开了教师队伍。

     九○年九月到恩平二中高中部任代课教师, 上语文课, 当班主任。

     我希望能转回当公办教师, 一直当了三年没有机会。

     由于代课教师工资太低, 逼于经济考虑, 再次离任。二○○六年七月到平富岗小学任代课教师。

     二○○七年八月到恩城中学代课, 二○○八年七月转为公办教师, 任语文教师, 当班主任, 一直到现在。

     我的述职主要就后面这六年多的工作情况作汇报。

     在这六年多期间, 我始终忠诚于党和人民的教育事业, 在极其平凡的岗位上辛勤耕耘, 默默奉献。

     在各级领导的关心和帮助下, 我在教学和教育工作方面, 取得了可喜的成绩。

     以下我从几方面进行述职:

     一、 专业思想方面 我本人注意加强政治学习, 提高思想觉悟和职业道德水平。

     教师是人类文明的工程师, 要肩负起教书育人的神圣使命, 不仅要有渊博的知识, 而且要具备高尚的职业道德修养。

     为此, 我十分注重政治学习。

     在马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下, 我深入学习了党的路线、 方针政策及各种法律法规。

     如《中

      2国共产党章程》、《教师法》、《中小学教师职业道德修养》。

     此外, 我还积极参加学校和科组的政治学习, 大大提高了自身的思想觉悟和道德水平, 更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想, 为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。

     二、 教学工作方面 1、 重视理论的研究和创新, 快速提高了 业务能力和教学质量。

     从事语文教学工作多年来, 我总是脚踏实地、 积极进取。

     为了提高教学能力, 我不断潜心研习《中学语文教材教法》、《中学语文课堂教学改革》 等理论专著, 汲取名师教法精髓。

     在教学实践中, 我反复探索, 积极创新。

     如在进行语文教学时, 我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上, 定时开展课前 1 分钟讲演、 诗歌朗诵比赛等, 有效地调动了学生的积极性, 提高了学生的听说能力。

     在进行阅读教学时, 我大胆尝试, 变“读一讲—练”的教学模式为“练—读—讲”, 刺激了 学生的求知欲。

     (1)、 牢牢把握“读”的环节, 让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

     (2)、 注重课堂提问的艺术, 引入竞争机制, 让学生上课积极思考。

     2、 探索研究新教法, 新课型, 全面提高学生的语文素质。

     语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识, 而是一种语文素养的全面提高, 着重体现在“听、 说、 读、 写”四个方面。

     这种能力的提高, 单单靠语文课堂教学又是不够的, 在这种教学理念的促使下, 我不断地探索、 尝试新的教法、 新的课型。

     在一个学期中, 我不间断地开设了 诸

      3如“朗读竞赛”、 “演讲竞赛”、 “背书比赛”、 “查字典比赛”、 “找错别字比赛”、 “成语接龙比赛”、 “IQ 游戏比赛”、 “写字比赛”、 “讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、 “作文片段描写比赛”等等。

     这些生动有趣的课型的开展, 不仅是对课堂教学内容的有益补充, 更是激起了 同学们对于语文这一门课程的热爱, 使他们对于语文这一门学科“爱学”、 “乐学”, 同时, 他们的语文能力, 语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。

     实践证明, 学生们很喜欢上这样的课, 这也是我以后继续探索、 努力的方向。

     在进行作文教学时, 我又推陈出新, 采取速战速决的策略, 提高学生的写作能力。

     由于理论联系实际, 我提高了 教学艺术, 逐步形成了自己独特的教学风格。

     3、 教学成绩突出。

     我坚持以学生为主体, 采取多种教学方式激发学生兴趣, 教学成绩显著, 成为教学上的带头人。

     2007 年所任教八(1)

     、 八(4)

     班合格率 86. 4%和 88. 2%, 优秀率为 39%和 41%, “一分两率” 居我校同级同科之首。

     (1)

     主动开展研讨课。

     20010 年我参加语文新课程教学研讨课《爸爸的花儿落了》 教法新颖, 有创意, 获得恩平市优秀奖。

     获 2011年“创新教育” 优秀课评比恩城中学一等奖。

     (2)

     指导学生参赛, 屡创佳绩。

     2007 年辅导谢国华、 黄晓君、吴静仪参加学校 “地球最后一滴水是人类的眼泪”作文竞赛分别获一、二、 三等奖; 2008 年梁朝坚获学校“站在国旗下” 演讲比赛一等奖;

      42009 年吴双莲、 梁银意获学校“祖国在我心中” 征文比赛一、 二等奖。

     2010 年莫蓝岚获演讲比赛二等奖。

     2011 年肖小莉获税务杯征文比赛恩平市三等奖; 2011 吴双莲、 刘惠敏、 刘德新获古诗词默写比赛恩平市二、 三等奖。

     二.教育工作方面 1、 班主任工作有条不紊地开展。

     踏上教坛, 我总是以教书育人为己任, 不断更新观念, 解放思想,荡涤灵魂, 把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。

     担任班主任以来, 我极其注重学生的思想道德教育。

     我不仅多次组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》, 而且不断对学生进行爱国主义教育、 集体主义和道德教育、 法制教育、 安全教育等, 增强学生的纪律观念和群体意识、 道德意识和安全防范意识。

     在我的教导下,很多人成为了 有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的四有新人。

     历年来,我所带的班级也以纪律好、 学风好而著称。

     2、 转化后进生卓有成效。

     后进生是荆棘, 更是带刺的花。

     为了 转化后进生, 我认真研读了《教育学》 和《心理学》, 不断把握学生的心理特点, 探索教育差生的捷径。

     在转化后进生时, 我总是千方百计发现学生的闪光点, 及时对症下药, 相机诱导, 成功地挽救和教育了一批又一批学生。

     吴素挽原是违纪的专业户, 他常出入“两吧四室”, 参与打群架。

     在班里起了很坏的带头作用。

     为了 教育他, 我多次进行了 家访。

     经深入调查,我发现素挽同学的篮球打得真棒。

     于是, 我多次和他谈心, 使其亲其

      5师信其道, 深切体会到集体的温暖。

     在班际篮球比赛时, 我让他参加本班篮球队在学校比赛。

     结果他成了 本队的中坚力量, 凯旋而归。

     我抓住时机, 在班里表扬了他, 他为校争了光, 为自己赢得了信心。

     我又趁机让他在课本剧比赛扮演主角, 他出色的表演得到了 师生的赞赏。

     经过一个学期耐心引导, 他各方面都进步了。

     期末考试平均成绩由 22 分提高到 73 分, 获学校“成绩进步奖”。

     成功转化后进生还有吴林晖、 莫冠涛、 吴敏丽、 李健超、 吴康业等 40 多人, 转化率 100%。

     3、 班主任工作成效显著。

     任现职以来, 我兢兢业业, 时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己, 教育教学成绩突出。

     2010、 2011 年恩平市干部年度考核我被评为优秀等次; 2009 年至 2010 年我都被学校评为先进班主任。

     我撰写《用爱心呵护孩子》 荣获 2010 年 “我的教育故事” 评选恩平市二等奖。

     本人任现职以来担任班主任 5 年, 全面推行“绝不能让一个学困生流失、 绝不能让一个优秀生落伍” 育人理念。

     所管理的班级多个学期都被评为德育先进班和文明班。

     我多年来培养了 一批批德才兼备的学生。

     其中, 2008 届吴竟雄、 吴苗苗、 梁翠婵、 伍坚华等 20 位学生,2011 届刘慧敏、 吴双莲等 8 位学生都考上恩平一中。

     吴竟雄排在恩平市第十名。

     吴苗苗被评为“恩平市三好学生”, 伍坚华被评为“恩平市优秀班干部”, 有 13 位学生被评为学校“十佳礼仪标兵”, 20 多位学生被评为“优秀学生干部”、“三好学生”。

     对待后进生, 我给他们更多的关怀和鼓励, 善于发现他们的闪光点, 成功转化后进生还有

      6吴林晖、 莫冠涛、 吴敏丽、 李健超、 吴康业等 40 多人, 转化率 100%。

     四、

     教研(科研)情况及效果 我积极钻研教学理论, 深入研究教材, 积极参加教研活动。

     (1)

     主动开展研讨课。2011 年我参加语文新课程教学研讨课 《爸爸的花儿落了》 教法新颖, 有创意, 获得恩平市优秀奖。

     (2)

     撰写论文, 多次获奖。

     我撰写的《联系式古诗文词句解读法》 获 2011 年度恩平市中小学优秀教学论文评选二等奖;《德育考核在学生思想工作中的作用》 获恩平一九九一年中小学德育论文一等奖; 2010 年至 2012 年《在反思中前进》、《写作与口语交际教学》 获学校教学论文一等奖。

     一滴水, 只有放到大海中, 才不会一下子干涸。

     我总是把自己置身于集体这个大熔炉中, 不断锻造自己。

     我带头举行公开课, 开展听评课和说课活动, 使全组形成了 浓郁的科研气氛。

     在我的影响下, 语文组全体老师外树形象, 内强素质, 教学科研水平更上一层楼在开展第二课堂活动方面, 负责学校写作通讯级活动, 课外指导学生的写作创作活动, 协助办好学校的校园广播, 开展“兴趣写作小组” 和“诗歌朗诵小组” 活动, 培养了学生的学习兴趣, 学生写作水平不断提高。做好青年教师帮带人, 从班主任工作、 备课、 讲课、 转化后进生等方面给予具体的指导。

     2009 年、 2010 年、 2011 年这三年间, 我本人分别与梁素云、 吴素霞、 吴惠民三位青年教师结成师徒对子, 本人悉心指导, 令他们迅速熟行, 三人先后参加本校优秀课例评比均获一、 二等奖, 现在, 三位年青教师已成为我校的教学业务骨干。

      7

     几年来, 我虽没有惊天地、 泣鬼神的动人事迹, 但也付出了不懈的努力, 在今后, 我将不断完善和超越自我, 为教育事业增色添辉。

    篇二:为教育事业奋斗终身成语

    .师德师风学习心得 振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育要稳步推进素质教育和新课程改革必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

     通过这次参加一个多月的师德师风教育学习我认为要使教师转变教育观念重德为师爱岗敬业依法治学忠诚于党和人民的教育事业为人师表要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时重视法制教育和心理健康教育要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理要大力弘扬尊师重教的优良传统千方百计地为教师办实事、办好事不断改善教师的工作、学习和生活条件为教师教书育人创造更为良好的社会环境要引导教师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习学习他们站在时代前列、践履笃行为人民服务的精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。向霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位全国模范教师学习学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生以爱执教刻苦钻研教学业务不畏艰难积极进取勇于创新的高尚师德。学习他们几十年如一日扎根边远贫困山区安贫乐教艰苦创业为农村教育事业默默耕耘呕心沥血无私奉献爱生如子为照顾、帮助贫困学生节衣缩食任劳任怨的敬业精神。象他们那样用心去爱每一个学生想学生所想忧学生所忧象他们那样严慈相济甘为人梯严在当严处爱在细微中。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表不断提高思想政治水平和业务素质以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师做让人民满意的教师。

     通过师德师风的教育学习我对开展的师德师风学习心得体会重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出教书育人教书者必先学为人师育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质而师德是教师最重要的素质是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚决定了教师执着的追求和人格的高尚另一方面师德直接影响着学生们的成长教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接题开展师德师风教育活动是极有必要的加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

      地方教师多次调资而我们八年如一日工资不变的条件下坚守岗位勤奋工作扎实完成教学任务保证我校教育教学健康有序的发展。应该说我校教师队伍是一支忠诚于党和人民教育事业的队伍是一支热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人注意引导学生德、智、体、美全面发展的队伍是一支敬业和乐于奉献的队伍但与先进教师比较离教师职业道德规范的要求还有一定的距离。对照教师法等法规和教师职业道德规范我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。

     09 年小学教师个人自我剖析材料 转眼间我已经在教育工作岗位上工作 8 年了, 在平平常常、忙忙碌碌中我又度过了一个学期。回顾这一学期的工作有一点我感到无比欣慰就是不管社会多么纷繁、复杂我始终没有放弃做人的基本原则以诚待人以诚感人以诚育人在自己力所能及的范围内努力做好每件事教好每一位学生。同时我的领导和同事们对我还提出了一些肯定的意见以及建议。因此我针对他们提出的一些建议从中我还寻找自己在教书育人以及工作方面存在的种种问题进行原因分析并为此提出了一些整改的措施如下

     一、我在教书育人中存在的问题

     第一、创新意识淡薄教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。第二、教学效益不高。第三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上使用不当。第四教学理论研究和教学实践的结合不够。第五、专业理论知识还不够丰富。第六、与学生以及家长之间的交流不够学生管理方面比较粗放。第七、对自己的课堂要求还不够严格。第八、外出听课太少了。

     二、存在问题的原因

     1、学生的课业负担有所减轻学习的时间少了学生的学习目的性和自觉性有所降低为了应付完成语、数、英等作业就因此将美术作业扔在一旁不去完成。

     2、又因为美术学科是不怎么起眼的学科 有的学生抱着无所谓的态度在

     课堂上在加上大部分的学生家长对美术学科的无知因此就造成了一大 3、对于美术新课程标准的学习还不够深入在新课程的实践中思考得还不够多不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思

     4、教科研方面本学年加大了学习的力度认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍但在教学实践中的应用还不到位研究做得不够细和实没达到自己心中的目标

     三、整改的措施

     教学的关键是教师的引导、方法要得当要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。小学教师处了要有扎实的学科知识和教学技能外还要有童心和母爱要爱心育人。

     1、加强学习不断提高思想业务素质

     “学海无涯教无止境” 只有不断充电才能维持教学的青春和活力。所以一直以来我都积极学习。本学期结合第八次课程改革确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》 、 《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展知识的更新也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

     2、求实创新认真参加学校组织的教学、教研工作

     教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中立足“用活新老教材实践新理念。

     ”力求让我的美术教学更具特色形成独具风格的教学模式更好地体现素质教育的要求提高美术教学质量。

     我任教一年级和三年级 2 个年段的美术课。在日常教学中我坚持切实做好课堂教学“五认真” 。课前认真作好充分准备精心设计教案并结合各班的实际灵活上好每一堂课尽可能做到堂内容当堂完成课后仔细批改学生作业不同类型的课不同年级采用不同的批改方法使学生对美术课更有兴趣同时提高学生的美术水平。另外授课后根据得失及时写些教后感、教学反思从短短几句到长长一篇不等目的是为以后的教学积累经验。同时我还积极和班主任进行沟通 了解学生 改进教法 突破学法。

     针对旧教材内容陈旧、 单一、脱离学生实际问题我上的《我心中的太阳》等美术课中我着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

     3、任劳任怨完成学校其他工作

     本学期我校开展了一系列的比较大型的活动还有部分的学校美术宣传工作我都能积极的配合。对于学校布置下来的每一项任务我都能以我最大的热情把它完成好基本上能够做到“任劳任怨、优质高效” 。

     4、加强反思及时总结教学得失。

     2010 教师暑期学习心得体会

     我校本次学习新的《教师职业道德规范》 。校长就对我校近年来的教风师德成绩进行了细致的分析总结 通过学习经过自我师德剖析 相互交流等 我对师德有了更深一层的理解。

      什么是师德呢

      通过学习我认为可以概括为作为教师所应具备的道德品质。

      教师队伍职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设 从小的方面来说影响学生的身心健康发展。

     在教育中一切师德要求都基于教师的人格因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来历代教育家提出的“为人师表” 、 “以身作则” 、“循循善诱” 、 “诲人不倦” 、 “身弓行实践” 、 “严谨治学、勤于进取” 、 “认真授业” 、 “热爱学生、积极育人” 、 “勇于科研、平等竞争”等既是师德的规范又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。

      因此师德关乎学生的一生关乎教育的发展关乎社会的前途命运。在新学期即将到来之际教师关于师德问题进行深刻的反思、认真地总结、广泛地交流是十分必要的。

      一、教师要具备良好的个性品质

      就青少年学生而言影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说 “固然许多事有赖于学校一般规章但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。

     ”教育专家之所以如此论述就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世 界影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能教师的良好个性品质一旦得到学生的认同就会激起学生的学习需要从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅好个性品质的学生得从教师做起。这是关键。

      健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。

     心理素质良好的教师 会凭借自己的语言、行为和情绪潜移默化地感染学生促使学生积极主动地投入学习学生在教师的感召下会表现出强烈的求知欲体验到愉悦、满足的情感并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是在双方的协同努力下创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学必然是令人乐而忘忧如沐春风。

      二、热爱自己的教育事业

      “为教育事业奋斗终身的献身精神 ” 是我们教师的最高精神境界。

     忠诚于人民的教育事业看成是教师的最高美德。干一行爱一行工作勤勤恳恳、兢兢业业服从领导不打折扣认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中我严于律己宽以待人。时时处处对自己严格要求查找不足及时纠正对别人的缺点则尽量宽容。教书育人为人师表注意教师形象在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围才能不愧为人民教师的称号。

      三、爱戴自己的学生

      有位教育家曾说过爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生可以弥补家庭和社会教育的不足使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师还要爱学生。不论在生活上还是在学习上都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流和学生共同活动缩短了师生距离。由于我爱学生关心学生

     处理问题及时方法得当注意和学生沟通所以学生就信任我喜欢我也喜欢上我的课。热爱学生还表现在教师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求。尊重学生的人格了解学生的个性相信学生关心学生既统一严格要求又注意学生的个体差异区别对待。对程度、水平不同的学生采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生特别是差生使每一个学生都学有所得不让一个学生掉队把每一个学生都培养成社会有用的

     人才。一个教师能得到学生的信任使自己的工作顺利进行使学生能健康活泼的成长是自己最大的成功和欣慰。

      众所周知教师是人类灵魂的工程师是传递知识和文明的接力手是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师我感到由衷的自豪也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的教育工作者就要不断提高自身 学习胡锦涛总书记重要讲话的体会 一对教育战略地位的新认识 对教育战略地位的认识总书记讲了三句新话强国必先强教教育是国计更是民生教育是今天更是明天加快从教育大国向教育强国的跨越。

     二优先发展教育是落实科学发展观的重要内容 在党和国家工作全局中始终把教育放在优先发展地位是科学发展观的基本要求。教育投入是基础性、战略性投资大幅度增加教育投入到 2012 年实现 4%并保持稳定增长。要把增加教育投入作为检验各级领导班子是否落实科学发展观的主要内容。

     三坚持教育以人为本的“三个要义” 坚持以人为本在教育中的集中体现就是育人为本德育为先。坚持以人为本着眼点在于提高国民素质。这就需要实施素质教育把实施素质教育抓紧抓好。坚持以人为本加快转变创新能力培养不足的状况。把培养创造性与培养拔尖创新人才统一起来。

     四全党全社会共同为推动教育事业科学发展而奋斗

     这句话意味着什么——我国教育...

    篇三:为教育事业奋斗终身成语

    入党积极分子思想汇报端正及树立正确的入党动机

     入党积极分子思想汇报端正及树立正确的入党动机

     敬爱的党组织: 7 月 5 日晚,文学院分党校的全体入党积极分子及相关教师举行了第 56 期入党培训课程,通过冯圣兵书记以及刘高权班主任的动员,让同学们的对党的认识有了进一步的深入,同时对于入党和如何提高自身修养等问题,都有了不少自己的想法。

     一、端正入党动机是争取入党的首要问题。什么是入党动机?入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。在现实生活中,要求入党的同志的入党动机往往是不相同的。例如有些同志是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的;有的则认为当党员光荣,入了党个人和家庭都光彩,在亲戚朋友面前也好看;有的是看到周围一些同志都提出了申请,随大流而要求入党;有的认为现在政策好,自己富起来了,为报答党的恩情要求入党;有的认为党票是一种政治资本,通过入党在政治上找个靠山;也有的认为入了党,容易受重用,提拔快,或者大学毕业后可以找个好工作;等等。还有极少数人,要求入党是妄图到党内来改造我们党。要求入党的同志,剖析一下自己的思想,思考一下自己究竟是抱着什么样的动机申请入党。

     对于要求入党的同志来说,端正入党动机是非常重要的。首先,正确的动机,是正确行动的精神力量。只有树立了正确的入党动机,才能有持久不衰的动力,刻苦学习马克思主义理论,更加自觉地贯彻执行党的基本路线,把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来,在改革开放和现代化建设中积极作出贡献;才能够在日常工作和生活的各个方面,更加严格地要求自己,努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系,

     逐步培养和树立起甘愿吃亏、不怕吃苦、为人民无私奉献的人生价值观;才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同志比自己先入党的时候,不会沮丧和急躁,而是加倍努力;当接受考验的时间较长时,不会自暴自弃,怨天尤人,而是找出不足,迎头赶上;当自己要求入党的行动没有被正确理解,甚至受到一些人的曲解、误会时,也能正确对待;当自己在工作、生活中遇到困难和挫折时,也不动摇自己的信念,始终朝着既定的目标前进。

     二、树立正确的入党动机。树立正确的入党动机,需要经过较长时间的努力。一般说来,应当注意这样几个问题

     第一,认真学习马克思主义理论,努力树立正确的入党动机。一个人入党的动机是不是正确,往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论,科学地阐述了上述问题,只有认真学习这些理论,才能对上述问题有更加明确和深刻的认识。事实也证明,一个人对共产主义事业和共产党有了明确、深刻的认识,他的入党动机才会端正。近几年来,许多申请入党的积极分子加强了以党章为主要内容的学习,包括党的理想、宗旨的学习,党的纲领和社会主义初级阶段基本路线的学习,党员义务和权利的学习。

     党的 xx 大后,全党又兴起了一个学习马列主义、毛泽东思想特别是共产党理论的新高潮。通过学习,进一步提高入党积极分子的思想政治觉悟,对他们树立正确的入党动机起了积极的作用。例如,有些农民入党积极分子,在贯彻党的富民政策之后开始富裕起来。最初他们怀着向党报恩的思想要求入党,通过学习,逐步懂得了不仅要自己富裕,还要帮助周围的群众共同致富,懂得了现在的努力就是为着将来实现共产主义,要为建设社会主义的新农村而努力奋斗。这种变化,就是我们常说的把朴素的、感性的认识上升到自觉的、理性的高度。这是树立正确入党动机的思想基础。

     正确的

     党课是教育说是热爱社会主义,坚定共产主义信念更好的为人民服务,为建设由中国特设社会主义,实现中华民族伟大复新,献身共产主义事业而奋斗终身,只有树立了正确的入党动机才能产生正确的入党动机,才能经受各种考验,才能自觉接受党政组织的培养和考察。是的,作为一名入党积极分子,从现在开始就要切实地端正自己的入党动机,努力践行。虽然现在的我们微不足道,实现上述的动机显得很遥远,但是在日常生活中我们可以从小事做起,认真学习科学理论,学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,xxxx 重要思想,在心中坚定共产主义理想和信念。在平时关心集体,密切联系群众,积极地在同学中起模范带头作用。严格遵守校纪校规。如果能在生活中做到这些,我想我们就离一名合格的党员不远了。

     那时正确的入党动机就已经幻化成为一种实际行动扎根在每个人的心底了。

     通过谭老师的授课及自己的学习,使我对当初自己的动机有了一些新的看法,思想上的转变让我欣喜。让我认清,自己不能仅仅停留在自我仅认为共产党的优秀与伟大才加入,更要努力鞭策自己爱实践中端正它,时刻反省检查自己,争取早日成为一名合格的共产党员。汇报人 xxxx 年 7 月 8 日

     篇二端正入党动机,争做合格共产党员

     1、正确的入党的动机只有为了献身共产主义事业,更好的为人民服务而要求入党才是唯一正确的入党动机。

     2、正确入党动机的内涵一是要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念;二是要有全心全意为人民服务的思想;三是要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。

     3、一是志存高远,坚定信念;二是脚踏实地,争当先锋;三是矢志不渝,永葆先进。

     4、入党意味着要比群众多吃亏、比群众多挑重担、比群众多做牺牲。

     5、志存好远,坚定信念①坚定理想信念是做合格共产党员的基本条件,②坚定理想信念是共产党人经受考验的精神支柱,③坚定理想信念是关系到共产党的兴衰,④坚定理想信念是关系到国家的成败。

     6、脚踏实地,争当先锋①对待工作要更加敬业,②面临考验要更加果敢,③服务群众要更加有效。

     篇三端正入党动机,做合格党员党课结业论文 1

     端正入党动机,做合格党员

     姓 名

     学 院

     班 级

     日 期

     端正入党动机,做合格党员

     摘要

     要做一名合格的党员,首先要树立正确的入党动机,需要不断学习马克思主义理论知识,并且将其投入到实践中,在实践中不断用体验来深化对党的认识。其次要不断学习专业知识,充实自己,自觉运用所掌握的科学技术为经济建设服务。最后要永远把党和人民的利益放在心中最高位置,乐于奉献,为人民服务。

     关键词合格党员入党动机纯洁性

     2013 年 10 月,我在大学生业余党校进行了党课学习。在刚上大学时,我就已经提交了入党申请书,希望自己的思想能够得到提高,使得自己的思想进一步向党组织靠拢。我一直盼望可以早日加入中国共产党,成一名优秀的共产党员。

     谈到入党,就自然会谈到思想动机。简单的说入党动机就是为什么加入党组

     织。用概念说,入党动机是一个人要求入党的内在原因,是推动人们争取入党的精神力量。我们必须端正入党动机,牢固树立共产主义的理想,全心全意为人民服务,坚定为共产主义奋斗终身的信念,并用自己的实际行动为实现这个崇高的理想而奋斗。但是不可否认的是有少数极个别的人入党动机不纯或入党以后违背了党的宗旨,有的甚至成了腐败分子,干些违法乱纪的事情,破坏党的形象,锈蚀党的肌体,影响党群团结。

     共产党员的先进性是由党的性质决定的。在新的历史条件下,党员的先进性也应该不断充实新的内容,所以我们要加强学习,提高综合能力以及各方面的素质水平,这样才能保持我们党的战斗力和旺盛的生命力,才能充分体现“三个代表”重要思想的论述。

     保持党的纯洁性和先进性,才能始终走在时代前列,引领当代中国的发展进步。让我们全体共产党员都从党和人民事业发展的高度,从应对新形势下党面临的风险和挑战出发,不断增强党的意识、政治意识、危机意识责任意识,团结拼搏、志在进取,切实做好保持党的纯洁性各项工作,为实现“中国梦”而努力奋斗。

     那么如何保持党的纯洁性呢?我认为首先要严把入党关卡,端正入党动机。起初,我想加入共产党也有一点盲目跟风,但是通过大学三年多的反复思考与党课的学习,我的思想觉悟有了很大的提高,现在的我想加入中国共产党是因为对党的信仰与崇拜,是从心底里拥护党的纲领、政策、方针。同时,我还懂得了奉

     献精神对一个党员有多重要。一名合格的党员,

     不论到哪,都要把党和人民的利益放在前面,心里永远装着群众,全心全意为人民服务,不怕苦不怕累,该奉献的时候绝不犹豫。

     要想树立正确的入党动机,首先要学习理论知识,即马克思主义理论。通过学习,可以进一步提高积极分子的思想政治觉悟,对共产主义事业和共产党有明确而深刻的认识。其次,要通过实践锻炼,不断端正入党动机,这要求我们不仅要有入党的愿望,还必须付诸于行动,在实践中不断用体验来深化对党的认识,吃苦在前,享受在后,不惜为共产主义事业牺牲一切。通过学习优秀党员的模范事迹,来增强自己对党的感情,激励自己的行动,从自己身边的点滴做起,实实在在地投身于中国特色社会主义伟大事业的建设中去,强化正确的入党动机。

     然后,用正确的入党动机克服不正确的思想。人的思想活动比较复杂,要求入党的同学主动靠拢党组织,争取党组织对自己的帮助,通过接受党的教育,实际锻炼和自己思想改造,发扬积极因素,克服消极因素,把不正确的动机改正过来。我们党历来主张“立党为共”,“执政为民”。

     最后,按照党员标准严格要求自己,正确地认识和对待党章规定的党员标准,并且对照党员标准找出自己的差距,要以高度的自觉性,正确认识自己,严于解剖自己,明确在哪些方面达到了党员条件,哪些方面还没有达到,找出克服和解决的方法,一步一个脚印地把自己锻炼成工人阶级的先进分子。

      作为入党积极分子,我要牢固树立起共产主义的理想。理想是确立于人们的观念之中并为之奋斗的目标,也就是说理想就是一个人的奋斗目标,是一个人世间观的反映。马克思主义诞生后,提出了建立共产主义社会的崇高目标。它反映了人民群众的美好愿望和社会发展的客观规律,是经过奋斗可以实现的人类最理想的社会制度。

     中国共产党是无产阶级政党,从建党之日起,始终把实现共产主义社会制度作为自己的奋斗目标,并把实现共产主义社会制度作为党的最高纲领,要求每一个共产党员为实现共产主义奋斗终身。

     中国共产党在不同历史阶段的目标和任务,都是在共产主义思想体系指导下,为实现共产主义社会的伟大理想而奋斗的,是整个共产主义运动的一个组成部分。因此,共产党员和要求入党的同志都必须牢固树立共产主义理想,坚定不移和始终如一地为实现共产主义目标而奋斗终身。对这个崇高的理想,无论是过去、现在和将来,无论是在艰苦环境的战争年代,还是在和平建设时期,都应该是每一个共产党员和要求入党的同志的力量源泉和精神支柱。树立了共产主义的崇高理想,不仅能够经受住公与私、生与死和艰苦环境的考验,也能经受得住党组织在发展自己入党问题上的考验,特别是在申请时间长,周围的同志有的先入党的情况下,也能始终坚持正确的态度,保持高昂的斗志,不急躁,不灰心,不自暴自弃,不怨

     天尤人;当自己要求入党的行动受到一些人的曲解误会时,也能够毫不动摇,为实现自己的既定目标继续努力。

      同时还要坚定共产主义必胜的信念。信念是对理论的真理性和实践行为的正确性的内在确信。信念就是自己可以确信的看法,是一个人政治立场的表现。一个要求入党的同志在树立了共产主义的理想后,一个很关键的问题就是要坚定共产主义必胜的信念。这样才能坚持不懈地为实现自己崇高的理想而奋斗终身。

     最后,要牢记我党全心全意为人民服务的宗旨。中国共产党是工人阶级政党,党的性质决定全心全意为人民服务是党的宗旨,也是我们党区别于其他政党的显著标志。工人阶级政党的先进性,从根本上讲,就是它始终代表工人阶级和全体劳动人民的利益,全心全意为人民服务。毛泽东同志明确指出中国共产党是为民族,为人民谋利益的政党,它本身决无私利可图。" 全心全意为人民服务,这九个朴实无华的大字,高度概括了我们党的根本宗旨。我们党始终把工人阶级和广大人民群众的根本利益看作自己的根本利益,始终把全心全意为人民服务作为党的建没的基本出发点,贯穿于党的一切活动之中。从推翻帝国主义、资本主义、封建主义的压迫,建立新中国,到社会主义建设和十一届三中全会以来新的历史时期,我们党在各个阶段制定的路线、方针、政策,都是以充分体现人民群众的利益为出发点,以反映人民群众的呼声和愿望为目的。

     全心全意为人民服务是由无产阶级政党的科学世界观决定的。辩证唯物主义和历史唯物主义是共产党的科学世界观。历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者的原理,是共产党人全心全意为人民服务的哲学基础。人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众是社会变革的决定

     力量。人民群众是历史的创造者。而代表未来历史向前发展的无产阶级政党,要创造辉煌灿烂的历史就必须依靠人类社会最伟大的力量,共产党人就必须全心全意为人民服务。

     中国共产党作为中国工人阶级的先锋队,是全国各族人民利益的忠实代表,把全心全意为人民服务作为自己的终生职责。在我党的历史上,在社会主义革命和建没中,千千万万共产党员出生入死,舍己为人,牺牲了个人的一切,无私奉献出了自己的毕生精力,到处都有共产党员用自己的模范行为谱写的一首首为人民服务的感人诗篇。因此,我一定要把全心全意为人民服务作为自己端正入党动机的一面镜子,严格要求自己。

     要做一名合...

    篇四:为教育事业奋斗终身成语

    成语辨析精录

      一基础成语辨析

      惨无人道惨残酷狠毒。残暴得灭绝人性。惨绝人寰人寰人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。

      趁火打劫趁别人有危难时去捞好处。亦作"趁火抢劫".浑水摸鱼比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。

      心满意足心愿满足。亦作"心满愿足".称心如意完全合乎心意。

      承前启后承承接。启开创引出。承接前人的开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作"承先启后".承上启下承接上面的引起下面的。多用在写文章方面。

      三五成群三个五个结成一群。成群结队聚集到一起结成一群一伙。亦作"成群结伙".

      胡思乱想不切实际地瞎想。亦作"胡思乱量".痴心妄想入迷的心思荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。

      重整旗鼓比喻失败后积聚力量重新行动。卷土重来卷土人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量重新猛扑过来。

      呕心沥血形容费尽心思。处心积虑处心存心。积虑积久考虑。指早已千方百计地谋算。多含贬义。

      粗心大意做事不细心马虎。粗枝大叶指文字或话语简略概括也指做事不认真不细心马虎大意。

      大张旗鼓比喻声势和规模很大。雷厉风行厉猛烈。像打雷那样猛烈像刮风那样迅速。比喻政事法令的执行严厉迅速也比喻行事声势威猛动作迅速。

      当仁不让当仁指面临仁义之事。《论语·卫灵公》"当仁不让于师。"后泛指遇到应该做的事积极主动去做不退让。义不容辞指顾全道义而不推辞。

      道貌岸然道貌正经严肃的外貌。岸然高傲威严的样子。形容神态庄重严肃。现常用来形容故作正经 表里不一之状 多含讥讽之意。

     一本正经 形容庄重规矩 非常认真 有时带有讽刺的意味。

      一视同仁同样看待不分厚薄。多用于指人。等量齐观等同等。齐一样。不管事物间的差异同等看待。多用于指物。

     牢不可破牢固得不可摧毁不可动摇。形容异常坚固。颠扑不破颠跌。扑敲。无论怎样倾跌敲打都不会破损。比喻理论正确无法驳倒推翻。

      死灰复燃死灰烧余的灰烬。比喻已经停息的事物又重新活动起来多指坏事。东山再起比喻失势之后重新恢复地位。亦作"东山复起".

      洞若观火形容看得清楚明白。了如指掌形容对情况非常清楚好像指着自己的手掌给人看。亦作"了若指掌".

      标新立异原指特创新意立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。独树一帜单独树起一面旗帜。比喻自成一家。

      耳濡目染形容见得多听得多了之后无形之中受到影响。耳闻目睹亲自听到和看到的。

      翻天覆地①形容变化巨大而彻底。②形容闹得很凶。亦作"覆地翻天".天翻地覆覆翻翻过来。比喻急剧的变化。

      翻云覆雨比喻反复无常玩弄手段和权术。朝三暮四多用以比喻反复无常变来变去。朝秦暮楚比喻反复无常。亦比喻行踪不定早晨在此地晚上到彼地。

      烟消云散比喻事物消失净尽。亦作"云消雾散".风流云散风吹云散踪迹全消。比喻原常相聚的人飘零离散。亦作"风流雨散".

      风平浪静没有风浪水面很平静。比喻平静无事。亦作"风静浪平".一帆风顺船挂满帆顺风行驶。比喻非常顺利毫无挫折或阻碍。

      风雨飘摇形容形势很不稳定。摇摇欲坠摇摇动摇不稳的样子。坠掉下。形容极不稳固就要落下来或比喻就要垮台。

      浮光掠影浮光水面上的反光。掠影一闪而过的影子。比喻观察不细印象不深。走马观花骑在马上看花。形容得意、愉快的心情。也比喻粗略地观察一下事物。

      后来居上后来的人或事物可以胜过先前的。有赞许意。青出于蓝比喻学生超过老师或后人胜过前人。

      生吞活剥比喻生硬地接受或机械地搬用别人的理论、经验方法等。囫囵吞枣把枣儿整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。

      醉生梦死比喻像醉酒和做梦一样糊涂地过日子。花天酒地形容吃喝嫖赌荒淫腐化的生活。

      欢欣鼓舞形容非常高兴振奋。欢天喜地形容非常高兴。

     绘声绘色描写、叙述生动逼真。有声有色表现、描绘得非常生动。

      魂不附体灵魂脱离了肉体。形容惊恐之极。失魂落魄形容心神不宁或惊慌失措。

      饥寒交迫饥饿与寒冷交相逼迫。形容无衣无食生活困苦不堪。啼饥号寒因为缺乏衣食而啼哭。形容生活极端困苦。

      奄奄一息奄奄呼吸微弱的样子只剩下微弱的一口气。形容气息微弱的垂死之状。岌岌可危岌岌山高陡峭就要倒下的样子。形容极其危险。

      历历在目历历清楚分明。清楚地展现在眼前。记忆犹新过去的事至今还记得清楚就像新近发生的一样。

      家常便饭①家庭日常的饭食②比喻经常发生习以为常的事情。习以为常经常如此就成为常规了。

      出生入死形容冒着生命危险。多用于概述经历。赴汤蹈火汤开水。蹈踩。形容不避艰险奋勇向前。多用于表达决心。

      面目一新改变原样呈现新貌。褒义。面目全非完全不是原来的样子。指景象很破旧样子很难看。

      功亏一篑功事功泛指所做的事。亏缺少。篑土筐。原意是堆九仞高的大山由于只差一筐土而不能完成。后用来比喻只差最后一点而不能成功含有惋惜之意。前功尽弃过去的功劳全部废弃。

      钩心斗角心宫室的中心。角檐角。原指宫室建筑的内外结构精巧细致后用以比喻各用心机明争暗斗。亦作"勾心斗角".尔虞我诈你诈骗我我诈骗你。

      苟且偷安只图眼前安逸得过且过。苟且偷生得过且过勉强地生存下去。

      坚如磐石像大石头一样坚固常比喻意志不可动摇。固若金汤金"金城"的简称指坚固的城墙。汤"汤池"的简称指防守严密的护城河。形容工事非常坚固。坚不可摧非常坚固摧毁不了。可指工事也可指决心意志。

      冠冕堂皇冠冕古代帝王官吏的帽子。堂皇很有气派的样子。形容表面庄严体面或光明正大的样子。堂而皇之①形容公开或不加掩饰②形容体面或气派大。

      海市蜃楼①大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象②比喻虚幻的事物。空中楼阁指海市蜃楼多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论计划等。

      忍气吞声形容受了气而强自忍耐不说什么话。忍辱含垢忍受耻辱。

      和颜悦色形容态度和蔼可亲。强调脸色表情和顺。和蔼可亲态度温和容易接近。

     齐心协力犹言"同心合力".众人一心共同努力。强调合力。和衷共济比喻同心协力共同克服困难。侧重齐心。

      赫赫有名赫赫非常显着的样子声名显赫。鼎鼎大名鼎鼎盛大显赫。形容名气很大。亦作"大名鼎鼎".

      络绎不绝形容过往人马或车辆连接不断。川流不息川河流。像河水那样流个不停。多用于比喻来往的人、车马或船只很多。纷至沓来纷众多。沓重复形容接连不断地到来。

      眉开眼笑形容极其高兴的样子。眉飞色舞色脸色。形容极其高兴得意的神态。

      名不虚传传出的名声不是虚假的名声与实际相符。名副其实副相称。名声与实际相符合。

      明目张胆形容公开地大胆地做坏事。明火执仗仗兵器。点燃火炬手拿武器。形容公开抢劫或肆无忌惮地做坏事。

      明哲保身明哲明智通达事理。原指明达事理洞见时势的人善于择安避危保全自身。后亦指为了个人得失丧失原则的庸俗处世态度。贬义。洁身自好洁洁身干净保持自身清白不同流合污。也指顾惜尊重自己不与他人纠缠在一起。褒义。

      目不斜视不该看的事物不看形容品行端正遵守礼制。目不转睛凝神注视眼珠一转不转。形容注意力高度集中。

      目空一切什么都不放在眼里。形容骄傲自大。旁若无人形容态度从容、自然。亦形容高傲目中无人。

      背道而驰道道路。驰车马疾行。比喻彼此方向目标完全相反。南辕北辙本要向南行走却驾车往北。比喻行动与目的相反。

      念念有词僧道方士等行法术时口中默念经咒以通神灵。后指迷信的人小声说祈祷的话。也指人不停地自言自语。振振有词振振理直气壮的样子。形容自以为理由充分说个没完。

      大发雷霆比喻大发脾气高声训斥。怒不可遏愤怒之极不可抑制。

      排山倒海排推开。倒翻倒。形容来势凶猛。翻江倒海形容水势浩大多用来比喻力量或声势非常壮大。

      蚍蜉撼树蚍蜉一种大蚂蚁。撼摇动。比喻不自量力。又作"蚍蜉撼大树".螳臂当车当dāng阻挡。比喻不估计自己的力量去做办不到的事情必然招致失败。

     锲而不舍镂刻不停。比喻有恒心有毅力。多用作形容词与"精神"搭配。坚持不懈坚持到底毫不松懈。

      见机行事机时机机会。看到适当的时机立即行动。见风使舵看风向转动舵柄。比喻相机行事随机应变。多含贬义。

      窃窃私语私下小声说话。也作"切切私语".交头接耳紧靠着头凑在耳边低声说话。

      撼天动地形容声音响亮或声势大力量强。惊天动地形容声音特别响亮也形容声势浩大或事业伟大。

      开诚布公诚意待人坦白无私。形容词性短语。推心置腹比喻真心待人。形容词性短语。推诚相见用真心相待。动词性短语。

      夸夸其谈说话或写文章浮夸不切实际。贬义。侃侃而谈形容说话正直理直气壮从容不迫。

      刻不容缓缓缓慢拖延。一刻也不能耽搁。形容形势紧迫。迫不及待急迫得不容等待。

      语重心长言辞恳切有分量情谊深长。苦口婆心形容怀着好心再三恳切劝告。

      脍炙人口美味人人都爱吃。比喻好的诗文或事物人们都称赞。喜闻乐见喜欢听乐意看。

      屈指可数扳着手指即可数清。形容数目很少。侧重指珍贵。寥寥可数形容数量非常少。侧重指不多。

      无稽之谈没有根据的言论。流言蜚语毫无根据的话语。多指背后议论诽谤或挑拨离间的话。

      乱七八糟形容极端混乱毫无条理和次序。污乌七八糟十分杂乱又脏又乱。

      燃眉之急像火烧眉毛那样紧急。比喻非常紧迫的情况。名词性短语。迫在眉睫睫眼毛。比喻事情已经到了十分紧急的关头。形容词性短语。

      手忙脚乱形容做事慌乱没有条理。七手八脚形容人多忙乱动作不一。

      进退维谷谷比喻困境。进退都处于困难境地。比喻进退两难。书面用语。进退两难进也不好退也不好。形容处境困难。口头用语。进退无门前进后退均无路形容处境困难无处容身。

      杞人忧天比喻不必要的忧虑。动词性短语。亦作"杞人之忧",名词性短语。庸人自扰本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。

     气吞山河气势能吞没高山大河。形容气魄很大。气势磅礴磅礴广大无边的样子。形容气势极其雄伟。

      威风凛凛形容威严可畏气势逼人。气势汹汹汹汹声势很盛的样子。形容气势凶猛。

      想方设法积极动脑筋想尽各种办法。千方百计想尽一切办法。

      前车可鉴比喻前人失败的教训可作鉴戒。动词性短语。前车之鉴比喻当作鉴戒的前人的失败教训。名词性短语。

      敲诈勒索倚仗势力或用威胁、欺骗手段索取财物。巧取豪夺指用巧妙的手段骗取或凭武力强夺他人的财物。

      聚精会神会集中。集中精神集中注意力。全神贯注贯注集中在一起。形容全副精神高度集中。

      一心一意心思意念专一。一般作谓语。全心全意用全部精力。一般作状语。

      煞费苦心形容费尽心思。挖空心思形容费尽心机想尽办法。多含贬义。

      本末倒置本树根。末树梢。置放。比喻颠倒了事物的主次轻重。舍本逐末舍去事物根本的主要的部分而去追求细枝末节。形容轻重倒置。

      深谋远虑周密地计划往长远里考虑。深思熟虑深入细致地考虑。

      神采奕奕精神旺盛容貌焕发。神采飞扬脸上的神态焕发有神。

      生气勃勃勃勃精神旺盛的样子。生命力强富有朝气。多用于指人。生机勃勃很有活力很有生命力。多用于指事物。

      龙腾虎跃形容威武雄壮非常活跃。生龙活虎像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎。比喻活泼矫健生气勃勃。

      盛气凌人傲慢的气势逼人。咄咄逼人形容气势汹汹盛气凌人。

      手无寸铁形容手里没有任何武器。赤手空拳形容两手空空没有任何可以凭借的东西。

      束手无策形容遇到问题毫无解决的办法。手足无措手足无处安放形容没有办法不知如何才好。常用于形容举止慌乱。

      视若无睹虽然看了却像没有看见一样。形容对眼前事物漠不关心。熟视无睹指对客观事物不关心虽然经常看见还跟没有看见一样。

     置之不理放在一边儿不理不睬。束之高阁比喻扔在一边不去用它或管它。

      因势利导顺着事物的发展趋势加以引导。顺水推...

    篇五:为教育事业奋斗终身成语

    定胜天 《逸周书·文传》:“人强胜天。”宋·刘过《襄阳歌》:“人定兮胜天,半壁久无胡日月。”人定:指人谋。指人力能够战胜自然。

     有志者事竟成 《后汉书·耿弇传》:“将军前在南阳,建此大策,常以为落落难合,有志者事竟成也。”只要有决心,有毅力,事情终究会成功。

     百尺竿头,更进一步 佛家语,比喻道行、造诣虽深,仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地,但不能满足,还要进一步努力。宋·释道原《景德传灯录》卷十:“师示一偈曰:„百丈竿头不动人,虽然得入未为真,百尺竿头须进步,十方世界是全身。‟

     闻鸡起舞 《晋书·祖逖传》:“中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉,曰:„此非恶声也。‟因起舞。”听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

     白手起家 一切靠自己艰苦奋斗,创立了一番事业。

     卷土重来 人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量,重图恢复。

     晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟,暮击鼓以报时,用以使人惊悟的言论。

      破釜沉舟 比喻行事果决,抱持著只往前看而不回头的决心。

     投笔从戎 《后汉书·班超传》:“大丈夫无他志略,犹当效傅介子,张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”从戎:从军,参军。扔掉笔去参军。指文人从军

     金石为开 汉·刘向《新序·杂事四》:“熊渠子见其诚心,而金石为之开,况人心乎?”金石:金属和石头,比喻最坚硬的东西。连金石都被打开了。形容一个人心诚志坚,力量无穷。

     勤能补拙 宋·邵雍《弄笔吟》:“弄假像真终是假,将勤补拙总轮勤。”勤奋能够弥补不足。

     人定胜天 比喻人力可以战胜自然。

      有志竟成 有坚定的志向,只要努力从事,一定可以成功的意思。

      良药苦口 能治病的好药,味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话,虽然听起来不舒服,但对人却是有益的。

     悬梁刺股

     形容刻苦学习。西汉·刘向《战国策·秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。”东汉·班固《汉书》:“孙敬字文宝,好学,晨夕不休。及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。”

      问心无愧 清·李宝嘉《官场现形记》第二十二回:“就是将来外面有点风声,好在这钱不是老爷自己得的,自可以问心无愧。”问心:问问自己。扪心自问,毫无愧色。

     志在四方 明·冯梦龙《东周列国志》第二十五回:“妾闻„男子志在四方‟。君壮年不出图仕,乃区区守妻子坐困乎?”

      四方:天下。有远大的抱负和理想。

      磨杵作针 杵:舂米或捶衣用的棒。将铁棒磨成细针。比喻只要有恒心,肯努力,做任何事情都能成功。宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》:“在象耳山下,世传李太白读书山中,未成弃去,过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:„欲作针‟太白感其意还,卒业。”

     前车之鉴 《荀子·成相》:“前车已覆,后未知更何觉时!”汉·刘向《说苑·善说》:“前车覆,后车戒。”鉴:镜子,为教训。前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败,可以做为以后的教训。

     大器晚成 有本事的人,要经过磨练,到晚年才成功。用以形容才器大者立业迟。

      卧薪尝胆 薪:柴草。睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励,发奋图强。史记·越王勾践世家》:“越王勾路反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。”

     凿壁借光

     高凤流麦 苏秦刺股

     截蒲为牒

     三余读书 陶侃运甓

     临池学书

     孙康映雪

     囊萤映雪 奋发图强 发愤:决心努力;图:谋求。决心奋斗,努力谋求强盛。

     精益求精 精:完美,好;益:更加。好了还求更好。

     《论语·学而》:“《诗》云:„如切如磋,如琢如磨。‟其斯之谓与?”宋·朱熹注:“言治骨角者,既切之而复磋之;治玉石者,既琢之而复磨之,治之已精,而益求其精也。”

     力争上游 努力奋斗,争取先进再先进 。

     勤能补拙 指勤勉努力能弥补天资上的不足。

     立志砺志 强学博览 谋事在人,成事在天 意思是自己已经尽力而为,至于能否达到目的,那就要看时运如何了。

      笨鸟先飞 比喻能力差的人怕落后,做事比别人先动手。元·关汉卿《陈母教子》第一折:“我和你有个比喻:我似那灵禽在后,你这等坌(笨)鸟先飞。”

      专一不移 不甘后人 不甘心落在别人后面。

     手不释卷 《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》:“光武当兵马之务,手不释卷。”

     典故:

     释:放下;卷:指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

      愚公移山 比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。《列子·汤问》记载:愚公家门前有两大座山挡着路,他决心把山平掉,另一个老人智叟笑他太傻,认为不能能。愚公说:我死了有儿子,儿子死了还有孙子,子子孙孙是没有穷尽的,两座山终究会凿平。

     胸怀大志 怀:怀藏。胸有远大志向。明·罗贯中《三国演义》第二十一回:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”

     业精于勤 业:学业;精:精通;于:在于;勤:勤奋。学业精深是由勤奋得来的。唐·韩愈《进学解》:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”

     笃志好学 策顽磨钝 发愤忘食 努力学习或工作,连吃饭都忘了。形容十分勤奋。《论语·述而》:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”《尚书·君陈》:“惟日孜孜,无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》:“性沉深好学,孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》:“乃更潜心典籍,孜孜不倦。”

     孜孜不倦 孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

     水滴石穿 水不停地滴,石头也能被滴穿。比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。《汉书·枚乘传》:“泰山之溜穿石,单极之绠断干。水非石之钻,索非木之锯,渐靡使之然也。” 夕寐宵兴 绳锯木断 出处:

     宋·罗大经《鹤林玉露》卷十:“一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿。”

     典故:

     用绳当锯子,也能把木头锯断。比喻力量虽小,只要坚持下去,事情就能成功

      焚膏继晷 出处:

     唐·韩愈《进学解》:“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。”

     典故:

     膏:油脂,指灯烛;继:继续,接替;晷:日光。点上油灯,接续日光。形容勤奋地工作或读书。

      学如不及,犹恐失之 出处:

     《论语·秦伯》:“子日:„学如不及,犹恐失之。‟”

     典故:

     学习好像追赶什么,总怕赶不上,赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋,进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

     山不转水转。来自那英演唱的同名电视剧主题曲(1990。比喻情况总是在变化的,一时不顺利也不必懊恼和悲伤。

     咸鱼翻身。咸鱼本来不能“翻身”,说咸鱼翻身有起死回生、否极泰来的意思,指处境短时间内由坏变好。

      亡羊补牢 出处:

     《战国策·楚策》:“见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。”

     典故:

     亡:逃亡,丢失;牢:关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。

     勇往直前 出处:

     宋·朱熹《朱子全书·道统一·周子书》:“不顾旁人是非,不计自己得失,勇往直前,说出人不敢说的道理。”

     典故:

     勇敢地一直向前进。

      持之以恒 持:坚持;恒:恒心。长久坚持下去。

     坚持不懈 坚持到底,一点不忪懈。

     跛鳖千里 出处:

     《淮南子·说林训》:“跬步不休,跛鳖千里。”

     典故:

     跛脚的鳖只要半步也不停留,也能走千里。比喻只要坚持不懈,即使条件很差,也能成功。

     日计不足,岁计有余 出处:

     《淮南子 真训》:“其道可以大美兴,而难以算计举也。是故日计之不足,而岁计之有余。”

     典故:

     每天算下来没有多少,一年算下来就很多了。比喻积少成多。也比喻凡事只要持之以恒,就能有很大收获。

     精卫填海 出处:

     《山海经·北山经》:“炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。”

     典故:

     精卫衔来木石,决心填平大海。旧时比喻仇恨极深,立志报复。后比喻意志坚决,不畏艰难。

     始终如一 出处:

     《荀子·议兵》:“虑必先事而申之以敬,慎终如始,终始如一,夫是之谓大吉。”

     典故:

     始:开始;终:结束。自始自终一个样子。指能坚持,不间断。

     始终不渝

      出处:

     《晋书·谢安传》:“安虽受朝寄,然东山之志始末不渝,每形于言色。”

     典故:

     渝:改变,违背。自始自终一直不变。指守信用。

     坚忍不拔 出处:

     宋·苏轼《晁错论》:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”

      典故:

     形容在艰苦困难的情况下意志坚定,毫不动摇。

     世上无难事,只怕有心人 指只要肯下决心去做,任何困难都能克服。

     废寝忘食 废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。南朝·齐·王融《曲水诗》序:“犹且具明废寝,昃晷忘餐

     急起直追 立即行动起来,努力追赶上去。

     宋·孙觌《鸿庆居士文集》:“故今日之乱,且置无丰,元佑勿论,宜度时之所宜为者,急起而趋之,如拯焚救罔,不然,袭常祖故,以乱救乱,天下纷纷,何时而定也。”

     九转功成 转:循环变华。原为道家语,指炼得九转金丹。后常比喻经过长期不懈的艰苦努力而终于获得成功。《抱朴子·金丹》:“其一转至九转,迟速各有日数多少,以此知之耳。其转数少,其药力不足,故服之用日多得仙迟也;其转数多药力成,故服之用日少而提仙速也。” 逆水行舟 逆着水流的方向行船。比喻不努力就要后退。

     驽马十驾 原意是骏马一天的路程,驽马虽慢,但努力不懈,走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习,也能追上资质高的人

     人一己百 别人一次就做好或学会的,自己做一百次,学一百次。比喻以百倍的努力赶上别人 《礼记·中庸》:“人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此通矣,虽愚必明,虽柔必强。”

     少壮不努力,老大徒伤悲

     年轻力壮的时候不奋发图强,到了老年,悲伤也没用了。《乐府诗集·长歌行》:“百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。”

     事在人为 指事情要靠人去做的。在一定的条件下,事情能否做成要看人的主观努力如何。明·冯梦龙《东周列国志》第六十九回:“事在人为耳,彼朽骨者何知。”

     夜以继昼 南朝·宋·范晔《后汉书·郅恽传》:“昔文王不敢盘游于田,以万人惟忧,而陛下远猎山林,夜以继昼。” 用夜里的时间接上白天的时间。形容日夜不息地努力。

     再接再厉 接:接战;厉:磨快,引伸为奋勉,努力。指公鸡相斗,每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力,再加一把劲。

     唐·韩愈《斗鸡联句》:“一喷一醒然,再接再厉乃。”

     自强不息 《周易·乾》:“天行健,君子以自强不息。”自强:自己努力向上;息:停止。自觉地努力向上,永不松懈

     成人不自在,自在不成人 人要有成就,必须刻苦努力,不可安逸自在。

     勃然奋励 出处:

     北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》:“勃然奋励,不可恐慑也。”

     典故:

     勃然:奋发的样子;奋:奋发;励:激励。奋发起来,激励自己。

      百炼成钢 出处:

     汉·陈琳《武军赋》:“铠则东胡阙巩,百炼精刚。”典故:

     比喻经过长期锻炼,变得非常坚强。

      百折不挠出处:

     汉·蔡邕《太尉乔玄碑》:“其性庄,疾华尚朴,有百折不挠,临大节而不可夺之风。”

     典故:

     折:挫折;挠:弯曲。比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩。

      疾风知劲草 出处:

     《后汉书·王霸传》:“颍川从我者皆逝,而子独留努力,疾风知尽草。”

     典故:

     在猛烈的大风中,只有坚韧的草才不会被吹倒。比喻只有经过严峻的考验,才知道谁真正坚强。

      成语:

     坚定不移 出处:

     宋·司马光《资治通鉴·唐记·文宗开成五年》:“推心委任,坚定不移,则天下何忧不理哉!”

     典故:

     稳定坚强,毫不动摇。

      坚强不屈出处:

     《荀子·法行》:“坚强而不屈,义也。”

     典故:

     屈:屈服。坚韧、刚毅,毫不屈服。

      将勤补拙 出处:

     唐·白居易《自到郡斋题二十四韵》:“救烦无若静,补拙莫如勤。”

     典故:

     以勤奋弥补笨拙。

      据鞍读书出处:

     《渊鉴类函·驴三》:“江邻几调蓝山尉,骑驴赴官,第据鞍读书,至迷失道,家人求之乃觉。”

     典故:

     在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

      勇猛精进 出处:

     《无量寿经》卷上:“勇猛精进,志愿无倦。”

     典故:

     原意是勤奋修行。现指勇敢有力地向前进。

      朝经暮史 出处:

     元·无名氏《刘弘嫁婢》第三折:“敢则是朝经暮史他可便广览群书,多知故事。”

     典故:

     经:指旧时奉为经典的书籍;史:指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

      孳孳不倦 出处:

     《尚书·君陈》:“惟日孜孜,无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》:“性沉深好学,孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》:“乃更潜心典籍,孜孜不倦。”

     典故:

     指工作或学习勤奋不知疲倦

      昼耕夜诵 出处:

     《魏书·崔光传》:“家贫好学,昼耕夜诵,佣书以养父母。”

     典故:

     白天耕种,夜晚读书。比喻读书勤奋。

      朝乾夕惕 出处:

     《周易·乾》:“君子终日乾乾,夕惕若厉,无咎。”

     典故:

     乾:乾乾,即自强不息;惕:小心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎,没有一点疏忽懈怠。

      不耻最后出处:

     《韩非子·喻老》:“夫诱道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,上何以调于马,此君之所以后也。”

     典故:

     因为跑到最后而感到可耻。比喻凡是只要坚持到底,就能达到目的。

      动心忍性 出处:

     《孟子·告子下》:“所以动心忍性,曾(增)益其所不能。”

     典故:

     动心:使内心惊动;忍性:使性格坚韧。指不顾外界阻力,坚持下去。

     艰苦奋斗 典故:

     不怕艰难困苦,坚持英勇斗争。

      始终如一出处:

     《荀子·议兵》:“虑必先事而申之以敬,慎终如始,终始如一,夫是之谓大吉。”

     典故:

     始:开始;终:结束。自始自终一个样子。指能坚持,不间断。

      九死未悔 出处:

     战国楚·屈原《离骚》:“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”

     典故:

     纵然死上九回也不后悔。形容意志坚定,不认经历多少危险,也决不动摇退缩。

      心坚石穿 出处:

     宋·江邻几《杂志》引封特卿《离别难》诗:“佛许众生愿,心坚石也穿。”宋·王懋《野客丛书》卷二十八:“世言:„心坚石也穿。‟”

     典故:

     意志坚决,能将石头穿透。比喻只要意志坚定,事情就能成功。

     千里之行,始于足下 出处:

     《老子》第六十四章:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于...

    篇六:为教育事业奋斗终身成语

    容事业成功快的成语

      形容事业成功快的成语

     导语:有哪些成语是描述事业有成的意思,以下小编为大家介绍形容事业成功快的成语文章,仅供参考!

     形容事业成功快的成语篇一

     1. 肯构肯堂:堂:立堂基;构:盖屋。原意是儿子连房屋的地基都不肯做,哪里还谈得上肯盖房子。后反其意而用之,比喻儿子能继承父亲的事业。

     2. 为裘为箕:用以比喻子弟能继承父兄的事业。

     3. 比翼齐飞:比翼:翅膀挨着翅膀。齐飞:成双的并飞。比喻夫妻情投意合,在事业上并肩前进。

     4. 比翼双飞:比翼:翅膀挨着翅膀。双飞:成双的并飞。比喻夫妻情投意合,在事业上并肩前进。

     5. 败绩失据:指事业失败而无所凭依。

     6. 百年之业:百年的事业。指长远的事业。

     7. 承前启后:承:承接;启:开创。承接前面的,开创后来的。指继承前人事业,为后人开辟道路。

     8. 笃信好学:笃信:忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心,勤学好问。

     9. 百废具举:指许多被废置的事业都等着兴办。同“百废俱举”。

      10. 死而不朽:指身虽死而言论、事业等长存。

     11. 轻身殉义:指轻视生命而为正义事业牺牲。

     12. 白手成家:没有依恃,而独立兴起的家业或事业。

     13. 经国大业:经国:治理国家;大业:伟大的事业。极言文章有重要作用。

     14. 后继无人:继:继承。没有后人来继承前人的事业。

     15. 啬己奉公:啬:节俭。自己节俭,尽力办好公共的事业。

     16. 从容就义:就义:为正义而死。无所畏惧地为正义事业而牺牲。

     17. 除害兴利:根除对人民有害的事,兴办对人民有利的事业。

     18. 开利除害:犹言兴利除弊。兴办对国家人民有益利的事业,除去各种弊端。

     19. 进利除害:犹言兴利除害。兴办对国家人民有益利的事业,除去各种弊端。

     20. 兴利除弊:弊:害处,坏处。兴办对国家人民有益利的事业,除去各种弊端。

     21. 大政方针:重大的政策与措施,引导事业前进的方向和指针。

     22. 安家立业:安置家庭,创立基业或事业。也指长

     期在一个地方劳动和生活。

     23. 大功告成:功:事业;告:宣告。指巨大工程或重要任务宣告完成。

     24. 弃本逐末:弃:舍弃;逐:追求。古指丢弃农桑从事工商等其他事业。现比喻不抓根本环节,而只在枝节问题上下功夫。

     25. 震古铄今:震动古人,显耀当世。形容事业或功绩伟大。

     26. 震古烁今:烁:光亮的样子。震动古代,显耀当世。形容事业或功绩非常伟大。

     27. 蒸蒸日上:蒸蒸:一升、兴盛的样子。形容事业一天天向上发展。

     28. 繁荣兴旺:形容事业或经济状况发达昌盛,生机蓬勃。

     形容事业成功快的成语篇二

     1. 云程发轫:云程:青云万里的路程;发轫:启车行进,比喻事业的开端。旧时祝人前程远大的颂辞。

     2. 烈烈轰轰:烈烈:火焰炽盛的样子;轰轰:象声词,形容巨大的声响。形容事业的兴旺。也形容声势浩大,气魄宏伟。

     3. 筚路褴褛:形容开创新事业的艰难。同“筚路蓝缕”。

      4. 苌弘碧血:形容为正义事业而流的血。苌弘:春秋时周大夫,又称苌叔。碧:青绿色的玉石。

     5. 不挑之祖:比喻创立某种事业而受到尊崇的人。

     6. 不祧之祖:祧:古代帝王的远祖的祠堂。不迁入祧庙的祖先。比喻创立某种事业而受到尊崇的人。

     7. 不祧之宗:不迁入祧庙的祖先。比喻创立某种事业而受到尊崇的人。祧:古代帝王的远祖的祠堂。

     8. 宁为玉碎,不为瓦全:宁做玉器被打碎,不做瓦器而保全。比喻宁愿为正义事业牺牲,不愿丧失气节,苟且偷生。

     9. 克绍箕裘:比喻能继承父祖的事业。

     10. 克传弓冶:犹克绍箕裘。比喻能继承父祖的事业。

     11. 光辉灿烂:多比喻前程的远大或事业的伟大。

     12. 克嗣良裘:比喻能继承父祖的事业。同“克绍箕裘”。

     13. 肯堂肯构:堂:立堂基;构:盖屋。原意是儿子连房屋的地基都不肯做,哪里还谈得上肯盖房子。后反其意而用之,比喻儿子能继承父亲的事业。

     14. 相门有相:宰相门里还出宰相。旧指名门子弟能继承父兄事业。

     15. 轻身重义:指轻视生命而重视正义事业。

     16. 轻生重义:指轻视生命而重视正义事业。同“轻

     身重义”。

     17. 呕心沥血:呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

     18. 鉥心刿目:犹言呕心沥血。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

     19. 鉥心刿肾:比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。同“鉥心刿目”。

     20. 鉥肝刿肾:比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。同“鉥心刿目”。

     21. 良弓无改:指继承父祖的优良传统和事业。

     22. 平地起家:比喻原来没有基础而建立了一番事业。

     23. 乘时乘势:旧指人应趁着机会、时势,做一番事业。

     24. 开山祖师:原指开创寺院的和尚。后借指某一事业的创始人。

     25. 百尺竿头:桅杆或杂技长竿的顶端。比喻极高的官位和功名,或学问、事业有很高的成就。

     26. 轰轰烈烈:轰轰:象声词,形容巨大的声响;烈烈:火焰炽盛的样子。形容事业的兴旺。也形容声势浩大,气魄宏伟。

     27. 欣欣向荣:欣欣:形容草木生长旺盛;荣:茂盛。

     形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展,兴旺昌盛。

     28. 繁荣富强:形容各项事业蓬勃发展,日益富足强大。

    篇七:为教育事业奋斗终身成语

    国人 民解放军 建军 90周年 献 礼影 片《建军大业》有一幕场 景 :中共 五大会场 ,一位年轻 的女共产 党员慷 慨陈 词 ,反对 右倾 投降主 义 ,主张 武 装反抗 国民党 ,睿 智之见 、豪杰之 气 令 全场 为之注 目。

     这位共 产 党员就 是 向警 予 。这 一幕极 精练 地 凸显 了 她奋 斗的一生 、战斗的一生的光辉形 象。l939年三八妇女节 ,向警予牺牲 近 l1年后 ,毛 泽东在延 安发 出号 召 :

     “要学 习在大革命时代牺牲 了的模范 妇 女领袖 、女共产 党员 向警 予 ,她 为 妇女 解放 、为劳动 大众解 放 、为共 产 主义事业奋 斗 了一生。”今 天 ,在实现 中华 民族伟 大复兴中国梦的征途上 ,

     向警 予 的奋斗 精神 仍然值 得 我们 学 习和 弘扬。

     l895年 ,向警予出生于溆浦县一 个 商人 家庭。

     家境 富庶 ,衣 食无 忧 ,

     本可 自在逍遥 一生 ,她却从 小立志做 “旧社会 的 ‘清 道夫 ’,追 求真理 、追 求进步。8岁 时 ,向警予入校读 书 ,成 为整 个县城 第 一个读 书 的女孩 。

     她 学 习努力 、成绩 优 秀 ,在 大哥 向先钺 的影 响下 ,阅读《警世钟 》《民报 》《新 民丛报 》等 进步 书刊 ,萌 发 出浓厚 的 爱 国思 想。

     为理 想长沙求学 l9l】年底 ,辛 亥革命爆发。正在常德女子师范学校 读书 的向警予受到极大震撼 ,她 郑重 地 向父母提 出“去省城长沙报考 师范” 的想法 ,并说 .“天下兴亡 ,匹夫有 责。

     国家正处危难 ,我要为国 家尽一 些微 薄的力量 ,为家乡的教育事业做 点贡 献 J”第二年 ,向警予便告别 父母 ,进入 湖南省 立第一女子 师范 ,后又转学到 周 南 女 校 这座 革命 摇 篮 ,改 名 向警 予。“警 予”,就是时刻敲响警钟提醒 自 陈 薇 刘 骄 己不要 忘记 求学 救 国之意 。上学 期 间 ,她关心国是 ,当丧权辱 国的“二十 0,_l

     ~条 ”签订后 ,她和同学们一起走上街 头 演 讲 ,唤 起 同胞 们 救 国救 民的 热 情。她结识 了蔡和森 、毛泽东等人 ,与 ,

     他 们 志 同道 合 ,后来 还 加 入 了新 民 一 学会。

     j j 为抱 负家 乡办学 l9l6年 ,向警 予从周南女校毕业 ,怀着 “妇女解放 ” “教育救 国”的宏 大抱负 ,回到家 乡溆 浦。她 四处奔波 ,克服重重困难,在县 城西街文昌阁创办 了男女合校的溆浦 小学 堂 ,并担任校长 。学校在她 的主 持 下 ,传授新知识 ,提倡新 风尚 ,宣传 新思 想 ,规模 、影响都不断扩 大,更培 养 了不少人才。“五四”运动爆发后 ,她 .『 在溆浦积极 响应 ,带领学校 师生上街 游行 ,向市 民宣传抵制 日货,向广大群 众发 表演说 ,号 召大 家起来 “外 争 国 权”“内惩国贼”。

     为 革 命 法 国 留学 “五 四 ”运 动 点燃 了年 轻 的 向警 予 的 革命 火 种 ,

     1919年 7月 ,她应 蔡 畅之邀 ,到长 沙 发起 组 织 “周南 女 子 留法 勤 工俭 学 会 ”,并 于 当年 l2月与 蔡和 森 、蔡 畅 等 30余人 远赴 法国勤工俭 学。到法 国后 ,向警予一边在蒙达尼女子学校 读 书 ,一 边 到树 胶 厂 、纺织 厂做 工 。

     她学 习勤奋 ,刻 苦钻研 ,以惊人 的毅 力 ,在短 短 几 个 月便 迅 速 掌 握 了法 语 ,读 完 了法文版 《共产 党宣 言》《家 庭 、私有 制和 国家起 源》等著 作 。尽 管备尝辛苦 ,但她却有一股 为理 想不 懈 奋斗 、使 不完 的劲 。

     1920年 6月 2 日,在 写给毛泽东的信中 ,她这样说 :

     “此后驾 飞艇 以追之 ,犹恐不及 ,而精 力 有 限 ,更 不 足 以餍 予 之 所欲 ,奈 何?计惟 努力求之耳 !数年后 ,或有 以报 同志 。”追 求之 高远 ,信 念 之坚 定 ,由 此 可 见 一斑 。

     学 习 向 警 予 的 奋 斗 精 神 一为共产主义事业奋斗了

     霉 46 生命其短 .贡献其大 正是有着明确的方向,加之有蔡和 森 、毛泽东等一批同志的相携相行 ,向 警予如饥似渴地阅读马克思主义著作 , 迅速成长为一位有相当理论和实践修 养 的马克思主义者。在一次旅法新 民 学会会议上 ,向警予讲述 了自己的思想 转变 ,极力批评工团主义、实业救国、教 育救国等不切实际的主张 ,鲜明提 出:

     “中国必须像俄 国那样 ,经过无产 阶级 的暴力革命 ,打倒外国侵 略者 ,推翻封 建军阀政府 ,建立无产阶级的革命专 政 ,实现社会主义和共产主义 ,才是 唯 一的出路。”在探求中国向何处去的道 路上 ,发 出了极有前 瞻性的智 慧之 声 。1921年 前后 ,向警予不但与蔡和 森共同提 出“中国共产党”的名称与计 划 ,同时极 力宣传 ,陈述建党之急 ,并 与周恩来、李立三等一道 ,在法国成 立 党的早期组织 ,几乎与国 内同时 。建 党之功 ,至 大至伟 。毛泽东 曾多次称 誉她为我党“惟一的~个女创始人”。

     1922年 初 ,向警予从法 国回到 上 海 ,加 入 中 国共 产 党 。7月 ,作 为 l2 名代 表 之一 ,出席 党的 二大 ,被推 选 为中央执行 委员会候补委 员,担任 中 央妇女部部 长 ,开始领导 中国最 早的 无产阶级妇 女运动。几年时 间里 ,她 将全 部 时间和 精 力都 放 在 了妇女 解 放运动 中。一方面 ,她重视 妇女运动 的宣传和理 论建设 ,自觉运 用马克思 主义 的观 点立场分析妇女 问题 ,撰写 了大量文章,发表在《向导》《妇女周 报》《妇女 日报》《妇女杂志》《妇女年 鉴》等报刊上 另一方面,她积极组织 妇女开 展争取解放 的斗争 ,以战斗者 的姿 态活跃在革命 运动 的最前线 ,比 如 1924年 6月参 与组 织领 导上 海 14 家丝 厂 1.5万 名 女工 的大 罢工 ,1925 年五 卅运 动爆 发后 带领 妇女们 上 街 演 讲、宣传和募捐 ,组织广州 、香 港等 地 数 干名女 工直 接参 加斗 争 ,等等 。

     正 如蔡 畅所 说 :“在 向警 予从 事妇 女 工作 之前 ,中国并 没有真正 的妇女运 动组织。”毛泽东更是用 “模范 妇女领 袖 ”来评价 向警 予对中 国妇女 运动所 作 出的开创性 贡献。

     心 中有信仰 ,无论年长年少 i利计 为天下 ,不 分是 男是女。

     向警予 以其 短 暂 的33岁人 生 ,为党的事 业、为妇 女解放做 出了卓越 贡献 ,值得历史 永 远铭记。

     不畏难 ,不惧死 如果 向警 予没那 么早牺牲 ,她 一 定 能为党 为国家做 更多工作、做 更大 贡献。如 果他 服从组织安排 ,及时转 移 ,她 也不会牺牲得这样早⋯⋯但 ,历 史没有假设 ,斗争极其残酷。

     1927年 3月 ,向警予从苏联 回国 ,

     先后被党组织派到武汉市总工会和汉 口市委 宣传 部工作 。1927年 7月 ,汪 精卫追 随蒋介 石在武汉分共 ,对共产 党人 大开 杀戒 ,武汉笼罩在 一片 白色 恐怖之下。中央考虑将 向警予转移到 湖南 ,但 向警予认 为武 汉的工 作十分 重要 ,要求留下来坚持 斗争。中央 同 意 了她 的要求 ,并根据斗 争需要将她 调到湖北省委 ,负责宣传部的工作 ,主 编省委机关报《长江》。她把这份 报作 为对敌 斗争的重要 阵地 ,宣传 党 的斗 争方针,揭露敌人的阴谋丑行,《长江》 影 响力越 来越大 ,向警 予的处境则更 加危险。一些同志考虑到 向警予 目标 太大 ,多次劝她撤离 ,但 她坚定表示 :

     “大风大浪的时刻 ,一定要沉着镇定 l

     武汉三镇是我党重 要据 点 ,许 多负责 同志牺牲 了,我一离开一时无人支撑 , 就 是说 我党在武汉 失败 ,这是对敌 人 的示弱 ,我决不能离开 !”决绝之意 ,献 身之志,令人动容。

     武 汉 的形 势 却 一 天 紧似 一 天 。

     1928年 3月 ,由于叛徒 的出卖 ,向警予 在汉 口法租界被 捕。面对 审讯 ,她 大 义凛 然 ,租界 当局 最终 以 “无确 实证 据”为由,决定不向武汉 国民党引渡 向 警予。然而 ,反动派却 不罢休 ,他们通 过外交途径 ,于4月 12日将 向警予 引 渡至 国 民党武 汉卫 戍 司令部 。在 狱 中 ,敌人对向警 予用了 3次大刑 ,却没 有得 到一点 口供 ,不得 不让 叛徒前来 指认。向警予怒斥叛徒 ,坚定地表示 :

     “我为党 的事业而死,无上光荣 J”无计 可施 的敌人 决定对 向警予 下毒 手 ,在 五 一 国 际劳 动 节 这 天 ,将她 押 赴 刑 场。面对沿途的群众,向警予高唱《国 际歌》,并用激 昂的声音喊道 :“我是中 国共产 党党员 向警予 ,为工农劳苦 大 众 的解放 不惜流血牺牲 。”“革命者是 杀 不 完 的 ,反动 派 的 日子 不 会 太 长 了 }”气急败坏的敌人对她 拳打脚踢 , 并用 石子塞 进她的 口中 ,用皮带勒住 她 的双颊 ,不让她说话。

     口中鲜血 直 流 ,向警予却 始终 高 昂头 颅 ,从容 就 义。在生命 的最后 B, -J -N ,向警 予以柔 弱之身、不屈之志 ,展现 了共产党人的 铮铮铁骨和浩然正气。

     向警予牺牲后 ,她 的爱人 、战友无 不深切 缅怀 、推 崇备至 。她 的爱人 蔡 和森 曾深情撰文 :“伟大 的警 予 ,英勇 的警予 ,你没有死 ,你永远没有死 !”她 的战友王一知曾高度评价 :“警予同志 有温和、沉着 、朴实、严肃的态度 ,有谨 慎 将 事 、一 丝不 苟 的作 风 ,有 坚强 勇 敢、刻苦奋斗的精神。”向警予的一生 ,

     志向远大 ,奋斗不 息,在探索救 国救 民 之路 上树 立起 了一 座女 性 的伟 岸丰 碑 ,也引领着一代又一代人不忘初心 、 砥砺 奋进。

    篇八:为教育事业奋斗终身成语

    不言 下自 成蹊

      桃李不言, 下自成蹊

      “桃李不言, 下自成蹊” 这则成语出自于《史记· 李将军传》 。

     太史公曰:

     “《传》曰:

     ‘其身正, 不令而行; 其身不正, 虽令不从。

     ’ 其李将军之谓也。

     余睹李将军, 悛悛如鄙人, 口不能道辞。

     及死之日, 天下知与不知, 皆为尽哀。

     彼其忠实心诚信于士大夫也。

     ” 司马迁称赞他是“桃李不言, 下自成蹊” , 此言虽小, 可以谕大也。

     用今天的话来说就是:

     桃李自有芬芳的花朵、 甜美的果实, 虽然不会说话, 但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果, 以至于树下走出一条小路出来。

     比喻一个人只要能做到身教重于言教, 为人诚恳、 真挚, 就自会有强烈的感召力而深得人心。

     在教育教学领域, “桃李不言, 下自成蹊” 深刻揭示了德育工作中榜样示范法的巨大作用。

     榜样示范法, 就是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、 情感和行为的方法。

     由于榜样能把社会真实的思想、 政治和法纪、 道德关系表现得更直接、 更亲切、 更典型, 因而能给人以极大的影响、 感染和鼓励, 教育、 带动和鼓舞人们前进; 运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习、 善于模仿、 崇拜英雄、 追求上进的年龄特点, 也符合人的认识由生动直接到抽象的发展规律。

     教师便是学生最重要的榜样之一。

     石伏平老师说的好:

     “用科学的态度认识教育, 用智慧解决教育的难题, 用人格魅力提升教育的品质。

     ” 教师的职责是教书育人, 教师是知识的传授者, 更是引导学生如何做人的引路人。

     教师的人格魅力, 是对学生最生动、 最具体、 最深远的教育。

     一个富于人格魅力的教师, 总是用自己的心血、 汗水甚至生命, 生动诠释什么是爱心、 奉献和责任, 什么是“学为人师, 行为世范” 。

     不论身处怎样的环境,他们总是承担起作为教育者的社会责任, 以高尚的情操和端正的品行去教育、 熏陶、 感化学生, 如春风化雨, 润物无声。

     钱伟长先生说过:

     “我们培养的学生, 首先应该是一个全面的人, 是一个爱国者, 一个辩证唯物主义者, 一个有文化艺术修养、 道德品质高尚、 心灵美好的人。

     ” 只有富于人格魅力的教师, 才能切实担当起这样的重任。

     师者为师亦为范, “学高为师, 德高为范。

     ” 走上三尺讲台, 教书育人; 走下三尺讲台, 为人师表。

     教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者, 更是莘莘学子的道德基因的转接者。

     因此, 师德不是简单的说教, 而是一种精神的体现, 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!

     师德需要培养, 需要教育, 更需要的是每位教师要做到能爱、 善爱。

     要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点” , 要爱他们具有极大的可塑性。

     要爱他们在教育过程中的主体能动性; 要爱他们成长过程中孕育出来的才华, 教师的教育劳动成果应该用自身的榜样作用和人格魅力, 让学生佩服, 从而仿效。

     要学生不迟到, 首先要让学生看到老师没迟到; 要学生懂礼貌, 得让学生看到老师有礼貌„„“桃李不言, 下自成蹊” 相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

     教师的道德是教师的灵魂, 师德是教师职业理想的翅膀, 教师的工作是神 圣的, 也是艰苦的, 教书育人需要感情、 时间、 精力乃至全部心血的付出, 这种付出是要以强烈的使命感为基础的。

     一个热爱教育事业的人, 是要甘于寂寞, 甘于辛劳的。

     这是师德的首要条件。

     著名作家雨果说过:

     “世界最广阔的是海洋, 比海洋更广阔的是天空, 比天空更广阔的是人的心灵” 。

     俗话说, 世界上没有完全相同的两片树叶, 当然更没有完全相同的两个学生。

     爱学生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。

     教师对学生要宽容, 豁达, 教师要同情那些缺少天赋, 在生理上有某些缺陷

      的或者成绩差, 或者犯了 错误的学生, 用同情心去唤醒儿童的上进心, 自信心和自尊心, 帮助他们清除自卑感, 排除他们的烦恼和悲伤, 用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。

     马卡连柯说过:

     “儿童的尊严, 是人类心灵里最敏感的角落, 保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在动力。

     ”

     善待学生应以理解、 尊重、 信任学生为基础, 只有教师把学生当作有血有肉的人来对待, 给他们以尊重和信任的时候, 才会激发他们的潜能。

     俗话说:

     “于细微之处见真情” , 师生交往的细微之处往往能使学生感受到教师真诚而深厚的爱。

     “金凤凰” 固然可爱, 而“丑小鸭” 更需要阳光, 多给他们一份爱心, 一声赞美, 一个微笑, 少一些说教。

     要多和他们谈心, 帮助他们查找“后进” 的原因, 真正做到对症下药, 在学习上和生活细节上关心他们。

     尊重学生的个性, 有些个性学生脾气倔强、 与教师意见不一致。

     这类学生其实有很大的优点, 他们的自尊心特别强, 与教师意见不一致, 并不意味着教师的说法就一定是正确的; 即使教师的说法是完全正确的, 我们也不能歧视或冷落这些学生, 还应该善待他们, 使他们感受到教师的温暖。

     教师的善心一定会让这些学生感受到爱的光明, 从而使我们的教育充满力量。

     爱是一门艺术, 能爱是一个层面, 善爱则是另一个层面。

     “爱” 要以爱动其心, 以严导其行; “爱” 要以理解、 尊重、 信任为基础; “爱” 要一视同仁, 持之以恒; “爱” 要面向全体学生。

     信任教育是一种以心换心的教育, 一个灵魂唤醒另一个灵魂。

     在学校里, 一个班级就是一个群体, 教师与这个群体及群体中的个体的交流都是靠“爱” , 靠情感来维系的。

     也许有人会提出疑问:

     知识的传授也靠情感维系吗? 那么你能否认“爱” 在传授知识过程中的特殊意义吗? 年龄越小, 情感在传授过程中所起的作用越大。

     学生的爱出于信任和需要, 教师面对这样的信任与需要别无选择。

     没有爱就没有教育, 爱学生是教育的出发点, 也是教育的落脚点。

     建立师生间的相互信任, 构建师生之间的情感桥梁需要我们用我们的力量、 智慧、 信念以及人格的魅力去取得学生的敬佩。

     “桃李不言, 下自成蹊” 是一种令人向往的精神境界, 也是一种品德和修养的生动体现。

     老师在教育教学的过程中, 应该始终注重以自己的言行来影响和感化学生, 形成学生在学习和生活中的榜样, 就犹如空谷中的幽兰, 虽然默默无闻, 但其芳姿高贵, 馨香怡人, 慕名而远道来访者, 总是络绎不绝; 又如人品与才学兼优的大德之士, 即使深居简出, 但登门求教乐意与之交往者, 亦不乏其人。

     这便是我作为一名教师所终身追求的境界。

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    篇九:为教育事业奋斗终身成语

    事业成功成语

      祝福事业成功成语

      1.志得意满少年得志扶摇直上春风得意

      2.蒸蒸日上如日中天金榜题名事业有成

      3.马到功成前途无量大展宏图财运亨通

      4.财源广进年少有为老当益壮平步青云

      5.飞黄腾达如虎添翼事业有成一帆风顺

      6.平步青云志满意得功成名就遂心如意

      7.飞黄腾达呼风唤雨八面威风春风得意

      8.日进斗金招财进宝飞黄腾达和气生财

      9.财运亨通马到成功官运亨通日新月异

      10.恭贺新禧金玉满堂万事大吉三羊开泰

      11.凤凰于飞欣欣向荣一举成名顺理成章

      12.同心协力升官发财龙马精神百废俱兴

      13.两全其美人寿年丰安居乐业平平安安

      14.吉星高照春风得意玉树琼枝五世其昌

      15.欢聚一堂一路平安恭喜发财繁荣昌盛

      16.五子登科博闻强识平步青云三阳开泰

      17.吉祥如意万事如意鹏程万里蒸蒸日上

      18.名列前茅一帆风顺一本万利大展宏图

      19.千秋万代大吉大利十全十美捷报频传

     20.步步高升万古长青前途无量一马当先

      21.祝生意兴隆,财源滚滚!

      22.祝大展宏图,财源亨通。

      23.祝功成名就、飞黄腾达

      24.在这春暖花开,群芳吐艳的日子里,祝你的事业更上一层。

      25.一本万利,两全其美,三阳开泰,四通八达,五谷丰登,六六大顺,七星高照,八面威风,九九归一,十全十美,百年好合,千载难逢,万事大吉!

      26.事业是连结我们的纽带,愿我们的事业旺发达,友谊之花也随之盛开!

      27.忙忙碌碌,辛辛苦苦,工作紧张,开个小差,放松神经,享受生活,清新空气,饭菜飘香,心情沉静,安然自乐,祝你工作顺利,事事如意,心情愉快,万事大吉。

      28.您的工作繁忙,不要忽视健康;难求事事如意,莫要动气神伤;常常锻炼身体,勤换空气开窗;愿您笑口常开,身体健康。

      29.再烦恼,也要记得对他人对自己微笑;再操劳,也要给家人拥抱;再辛苦,也要告诉自己坚强不倒;再着急,也要自己理性的思考;祝工作顺利,万事如意。

      30.每天努力奋斗,梦想正在招手,我们一起携手,工作一丝不苟。与你做同事是我之幸,与你同奋斗我很开心。加油加油,努力工作喽!

      31.为健康和快乐打气,为事业和成功加油,为生活和家庭微笑,为未来和希望努力,祝愿你天天都有好心情,刻刻幸福又甜蜜。

      32.共同对工作,相逢如朋友,相爱如亲人,相互要帮助,相处要和谐,祝愿同事你,天天都开心,你我共努力,同创好未来。

      33.春天的事业是温暖的,夏天的事业是芬芳的,秋天的事业是沉甸甸的,冬天的事业是平静的。祝你事业有成,张扬生命的精彩!

     34.春绿满窗,幸运来袭,难忘你的自信眼神,捕捉你的精彩瞬间,记忆你的昂扬睿智,排解你的烦心苦恼。祝福你工作顺利,事业有成,前程万里,一路凯歌。

      35.拿起幸运的金钥匙,打开富贵的金锁子,敞圆吉祥的金大门,喜迎财神的金元宝,送上招财的金短信,引来无数的百元钞。愿你财运亨通,事业有成!

      36.朋友,为你送上五彩祝福:愿你财运工作样样“红”,心想事“橙”路路通,事业有成更辉“黄”,健康长寿永年“青”,“紫”气东来万事顺!

      37.今生的相遇,注定缘分的奇妙;友情的珍贵,永远无法忘掉;生活的烦恼,愿你早日丢掉;轻声的问候,愿你事业有成,幸福快乐!

      38.愿你新年天,日行千里路,夜伴美人眼,天天开心活,时时快乐过,分分都精彩,秒秒都快乐!身体安康,事业有成,马到功成!

      39.不要流泪,不要伤悲,不要颓废,不要自卑,振作起来,美好未来充满光辉!看我给了你安慰,还不快请我喝一杯,不然你就是窝囊废!哈哈,祝你事业有成,振翅高飞!

      祝福事业成功成语

      1、出人头地[chūréntóudì]

      指高人一等。

      形容德才超众或成就突出。

      2、财运亨通[cáiyùnhēngtōng]

      亨:通达,顺利。发财的运道好,赚钱很顺利。

      3、鹏程万里[péngchéngwànlǐ]

      相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。

      4、蒸蒸日上[zhēngzhēngrìshàng]

     蒸蒸:一升、兴盛的样子。形容事业一天天向上发展。

      5、百尺竿头[bǎichǐgāntóu]

      桅杆或杂技长竿的顶端。比喻极高的官位和功名,或学问、事业有很高的成就。

      6、繁荣兴旺[fánróng*īngwàng]

      形容事业或经济状况发达昌盛,生机蓬勃。

      7、云程发轫[yúnchéngfārèn]

      云程:青云万里的路程;发轫:启车行进,比喻事业的开端。旧时祝人前程远大的颂辞。

      8、欣欣向荣[*īn*īn*iàngróng]

      欣欣:形容草木生长旺盛;荣:茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展,兴旺昌盛。

      9、春风得意[chūnfēngdéyì]

      得意:扬扬自得的样子。

      旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。

      10、平步青云[píngbùqīngyún]

      平:平稳;步:行走;青云:高空。

      指人一下子升到很高的地位上去。

      11、登峰造极[dēngfēngzàojí]

      登:上;峰:山顶;造:到达;极:最高点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。

      12、千秋大业[qiānqiūdàyè]

      长久的、伟大的功业或事业。

     13、建功立业[jiàngōnglìyè]

      建:建立;功:功勋;业:事业。

      建立功勋,成就大业。

      祝福事业成功成语

      1.祝福朋友:心想事成,成双成对,对床夜雨,与人为善,善始善终,众星拱月,跃马扬鞭,辩口利舌。

      2.祝:变化如神,神通广大。

      3.愿你的日子:蒸蒸日上,上下同心,心满意足,足食丰衣,衣轻乘肥,肥鱼大肉,肉山酒海,海波不惊,惊喜交集。

      4.恭贺新禧金玉满堂万事大吉三羊开泰

      5.平步青云志满意得功成名就遂心如意

      6.祝:愿望成真,蒸蒸日上。

      7.功成名就安居乐业大功告成平步青云

      8.祝:舒心静气,气贯长虹。

      9.祝:图新弃旧,九九归一。

      10.老当益壮高奏凯歌财运亨通日新月异

      11.祝:兢兢业业,业有所成。

      12.愿你事业:安安稳稳,稳中取胜,胜利在握,握手言欢,欢天喜地,地平天成,成千上万,万紫千红,红红火火。

      13.祝:成功,功成名就。

      14.万事大吉志得意满鸿业远图锦绣前程

      15.春风得意名列前茅一帆风顺百废俱兴

      16.财运亨通马到成功官运亨通日新月异

     17.呼风唤雨升官发财欣欣向荣如虎添翼

      18.祝福明天,天长地久,久历风尘,尘土飞扬,扬扬洒洒,洒满银辉,辉光日新,新人新事,新益求新!

      19.祝:一帆风顺,顺心顺意。

      20.祝:大展宏图,一马当先。

      21.祝愿朋友:身体健康,康泰平安,安居和睦,目光炯炯,炯炯有神,神采奕奕,一往直前,前途无量!

      22.祝你平安,安如泰山,山明水秀,休养生息,息事宁人,人寿年丰,丰衣足食,十全十美,美不胜收!

      23.凤凰于飞欣欣向荣一举成名顺理成章

      24.飞黄腾达呼风唤雨八面威风春风得意

      25.祝你成功,功成名就,就地取材,财大气粗,粗中有细,喜乐年华,花好月圆,圆圆满满,满心欢喜,喜气洋洋。

      26.祝:宏图大展,展翅飞翔。

      27.祝:显姓扬名,名满天下。

      28.日进斗金招财进宝飞黄腾达和气生财

      29.祝你快乐,乐观开心,心想事成,成人之美,美丽健康,康喜吉祥,香车宝马,马到功成,成家立业,业峻鸿绩!

      30.祝:意气风发,发财致富。

      31.扶摇直上志满意得大展宏图恭喜发财

      32.祝福朋友,有凤来仪,宜室宜家,家累千金,金玉满堂,堂皇富丽,力可拔山,山包海容,容光焕发。

      33.祝愿人生:一帆风顺,顺理成章,张灯结彩,采笔生花,花天酒地,地久

     天长,长命百岁,岁岁平安,安土乐业。

      34.前途无量飞黄腾达马到成功百战百胜

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