小班美术春天的树教案及反思10篇

小班美术春天的树教案及反思10篇小班美术春天的树教案及反思　春天的树小班艺术　活动目标乐意表现春天树的颜色特点。　感受近似色带来的视觉效果。　活动准备经验准备：幼儿观察过春天的树。　课件下面是小编为大家整理的小班美术春天的树教案及反思10篇,供大家参考。

篇一：小班美术春天的树教案及反思

天的树 小班 艺术

　活动目标  乐意表现春天树的颜色特点。

　 感受近似色带来的视觉效果。

　活动准备  经验准备：幼儿观察过春天的树。

　 课件准备：四季的树，叶子深浅差异图；作画背景音乐；歌曲《春天》。

　 纸面教具：画有树干的底纸若干。

　 材料准备：各色油画棒。

　活动过程  播放图片“四季的树”，引导幼儿用已有认知经验进行思考和表达。

　——春天来了，看看图片，树都有什么变化呢？ ——大家看看，树叶的颜色有什么不一样的地方吗？ 小结：刚长出来的叶子是嫩绿色的，慢慢地叶子长大了，就变成深绿色了。

　 用游戏的方式，引导幼儿绘画春天的树。

　1.谈话激趣。

　——春天来啦，小树苗要发芽了，让我们帮助它长出叶子吧。

　 2.播放春天的乐曲，发放纸面教具，引导幼儿绘画。并鼓励他们发挥想象，大胆创作来表现春天的树叶。

　——小朋友们现在都是小小园丁，快帮助自己的小树长出漂亮的叶子吧。

　 组织幼儿观摩和探讨彼此的画作。

　——我们一起走进小朋友们共同完成的小森林中，看看谁的小树最漂亮，最有春天的感觉？

　活动延伸  日常活动 结合音乐活动，学唱歌曲《春天》。

篇二：小班美术春天的树教案及反思

园小班绘画大树美术教案

　 绘画是美术教育中的一项重要内容。在大力提倡素质教育的今天,我们提高小班幼儿的绘画能力,应充分理解和尊重幼儿的兴趣和爱好,本文是我整理的小班绘画大树教案，希望对你有所帮助。

　小班绘画大树教案篇 1

　【活动目标】

　1、通过活动，使幼儿学会按方法和步骤折出小鸟，再将小鸟分别粘贴在大树上。

　2、加强训练幼儿折、粘的技能，培养幼儿的学习兴趣。

　【活动重点】教会幼儿折纸的方法步骤和粘贴方法。

　【活动难点】教会幼儿看图，使幼儿知道教师图书中的步骤。

　【活动准备】

　幼儿用书、剪刀、固体胶、教师示范。

　【活动过程】

　1.组织幼儿上课，教师出示折好的小鸟，激发幼儿的兴趣。(小朋友们，你们喜欢小鸟吗?想折一折它吗?)

　2.教师出示一张正方形的彩纸，逐一示范折小鸟的方法。

　3.教师在黑板上画出折小鸟的纸图，教幼儿看折纸的方法和步骤，区别虚线和实线的不同意思。

　4、教师发幼儿用书，教幼儿折小鸟

　(1)先让幼儿用剪刀剪下红、黄、蓝三种颜色的正方形。

　(2)教师出示大正方形的彩纸，教幼儿分别按图折。

　A.先把正方形的纸对折成两个正方形后打开。

　B.左右上角折到中线上。

　C.左右两边对折到中线上。

　D.左右两边对折、上角向下折。

　E.用彩笔点画上眼睛(成小鸟形状)。

　5、幼儿折好小鸟后，用固体胶粘贴到大树上。

　6、幼儿用剪刀按大树的轮廓剪出来。

　7、教师检查幼儿的作品，并展示作品。

　8、教师对本活动进行小结谈话。

　活动延伸：

　幼儿回家后，用自己的思维方式折出更多的小鸟与家人一起分享。

　小班绘画大树教案篇 2

　【活动目标】

　1、学习用手指印画的方式画树干。

　2、迁移观察的经验，探索在树干上画上椭圆形的树叶。

　3、乐意用各种漂亮的颜色作画。

　【活动准备】

　大树示范画一张、人手一盒油画棒、一张白纸、一支记号笔、已有画太阳光芒的经验。

　【活动过程】

　1、教师与幼儿一起表演歌曲《大树妈妈》。

　2、通过提问，引导幼儿观察大树妈妈。

　教师出示大树范画：今天老师请来了大树妈妈，你们看看大树妈妈的树干像什么?树叶是什么形状?

　3、教师示范画大树。

　教师示范画树干：一只小手紧紧按在纸上，另一只小手拿着记号笔沿着小手把小手的形状画下来，然后在树干上画上椭圆形的树叶。

　4、幼儿尝试用手按在桌子上练习画树干。

　教师请幼儿用一只小手紧紧按在桌子上，另一只小手沿着小手画画。

　5、幼儿操作活动。

　在幼儿操作过程中，教师进行巡回指导，对个别能力弱的幼儿给予指导。

　6、展示幼儿作品。

　展示幼儿的作品，教师与幼儿共同观摩作品，说说自己喜欢的大树。

　小班绘画大树教案篇 3

　【活动目标】

　1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。

　2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。

　3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。

　【活动准备】

　1、颜料(红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色;

　2、蜡笔、小毛笔、范作。

　【活动过程】

　一、谈话引起幼儿兴趣。

　1、"秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不高兴，(出示用蜡笔勾好的树)为什么呢?"(因为他们没有颜色，不漂亮)

　2、"我们有什么办法让他们变漂亮?"(把他们打扮一下)

　3、"那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样打扮它呢?"(幼儿讨论)

　4、教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。

　二、学习水彩蜡笔结合画(出示画好的树)

　1、"看看这幅画和我们以前画的有什么不一样?"(它有蜡笔和水彩)"对了，我们今天画蜡笔水彩结合画。"

　2、教师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。

　三、幼儿进行装饰大树，教师巡回指导。

　1、注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、美丽。

　2、指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。

　3、画好后可以想想树的后面可以怎么画。

　四、评讲作品。

　1、你是怎么装饰大树的?用的上什么方法?

　2、你喜欢谁的画?为什么?

篇三：小班美术春天的树教案及反思

美术教案春天的树

　 老师的教学教案要写呢?由 yjbys 小编为大家搜集的中班美术教案春天的树我们一起来看看吧~

　 活动目标：

　 1、通过活动让幼儿了解春天树的变化体验春天来到了

　 2、感受大自然美丽的景象通过纸团、棉签、手指等作画方式蘸不同的颜色进行作画表达自己对春天的喜爱

　 3、初步培养幼儿的合作意识

　 活动准备：2 张大的铅画纸(黄色、蓝色)分别画上树干、4 张不同作画工具装饰的示范花树、若干棉签、纸团、颜料盘、毛巾等

　 重点、难点：

　 重点：在活动中让幼儿体验春天树的变化

　 难点：在分组作画中培养幼儿的合作意识

　 设计思路：

　 春天的脚步离我们越来越近春天是一个万物苏醒的季节周围的环境也在不断的变化着我们为了让幼儿感受到春天一些动物的变化因此预设了“春天来了”主题活动在活动开展过程中我们以植物为切入口因此预设了春天的花树旨在让幼儿了解春季树的变化体验春天来到了

　 活动过程：

　 (一)感知讨论

　 (听录音歌曲《春天来了》一起合唱)

　 1、美丽的春天来了你们看到了什么?

　 2、回想一下在冬天的树是样的?到了春天又样?

　 3、师小结：春姐姐来了天气暖和了花儿开放了小草变嫩绿了树上长满了绿绿的叶子有的树上还开出了美丽的花

　 (二)幼儿实践操作

　 今天芮老师请来了几个树朋友你们看他们漂亮?为什么?

　 那么请你们来帮帮忙把树朋友打扮一下

　 教师提示：不过呀等会儿你们在变的时候

　 a：先找好朋友你想和谁一起玩就找谁做好朋友

　 b：再和好朋友们商量一下想打扮棵树

　 c：然后每组请一个幼儿来拿你们需要的东西需要什么拿什么再一起去打扮树朋友

　 1、幼儿分组操作

　 2、老师巡回指导

　 (三)分享交流

　 1、老师每组请一位幼儿来介绍一下你们把这棵树朋友变得样?变得?

　 2、哇刚才树朋友对芮老师说小朋友把他们打扮的这么漂亮我们小朋友真了不起

　 3、蒋雯婷今天有一个关于春天里树朋友的故事大家一起来听听她的故事“树朋友”是样的?

　 4、幼儿讲故事

　 5、刚刚蒋雯婷故事里的树朋友有什么变化我们小朋友打扮的一样不一样如果你觉得还没有完成现在可以继续打扮

　 目标：

　 1、感受春天树叶和花的美丽获得美的体验

　 2、初步尝试对称拓印作画

　 重点：尝试对称拓印画

　 难点：画出树的主要形态

　 准备：

　 多媒体课件、黑色卡纸、颜色、毛笔、彩色纸、亮片、胶水

　 过程：

　 一、现在季节?你看到春天的树叶和冬天的树叶有什么不一样?

　 二、(欣赏多媒体)春姑娘来了她吹呀吹呀树叶变绿了有的还开出了各种颜色的小花(配乐)

　 看看春天里的树有些颜色?春天里树上开出了什么颜色的花?你还见过些春天里的花?

　 三、分析重点

　 1、树宝宝有些部分组成?(树干、树枝、树叶)

　 2、先把画纸对折选一种颜色在对折中线的旁边画出树干和树枝(看老师变魔术)把纸对折压印再用其他颜色在纸的同一边点画出树叶和花最后就画出了一棵美丽的春天的树啦

　 3、儿歌指导画：先把纸对折画出树干和树枝对折压一压五彩花儿点点点多彩的大树真好看

　 四、请幼儿打扮春天的树林小朋友可以用毛笔画花也可以撕纸贴花、黏贴亮片贴花教师巡回指导

　 五、把幼儿的作品贴成一片树林互相欣赏找找我喜欢的大树

　 六、我们在春天的树林前照张相吧

篇四：小班美术春天的树教案及反思

儿小班柳树姑娘教案反思

　 小班教案《柳树姑娘的长头发》■活动目标

　 1.学习用棉签蘸颜料画直线、点小点的方法。

　 2.感受柳树枝条的柔软飘逸美。

　 3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　 4.根据色彩进行大胆合理的想象。

　 ■活动准备

　 1.带幼儿观察柳树的外形特征，并准备一些柳枝。

　 2.绿色水粉颜料每组一套，棉签若干。

　 3.幼儿用书。

　 ■活动过程

　 1.歌曲导入活动。

　 教师带领幼儿唱《柳树姑娘》，做简单的律动，引起幼儿的兴趣，导入主题。

　 2.引导幼儿观察柳条的外形及色彩。

　 教师：春天来了，柳树姑娘的辫子一天天长起来了。你们看，柳树的枝条是什么样的？柳树的叶子是什么样的？当风吹来的时候，柳条会怎样呢？

　 教师总结柳条的特点。

　 教师：来，我们让这些柳树姑娘都长出长长的辫子吧。

　 3.教师引导幼儿用棉签蘸颜料画柳条。

　 取一支棉签蘸上绿色颜料，从最高的树干上由上开始往下画柳树的枝条。

　 在枝条上从上往下画更多的枝条，要画出长长的飘逸的感觉。

　 用棉签头在柳枝两边点画绿点点做柳芽。

　 4.幼儿操作，教师指导。

　 提醒幼儿颜料一次不要蘸得太多。

　 每条线不能都交叉在一起。

　 鼓励幼儿点画多一些的点点。

　 5.展示评价，结束活动。

　 教师展示几幅比较特别的作品，进行评价，如这幅画的柳条弯弯的，好像随风摆动一样；这些柳条柔柔地垂下来，柳树姑娘的辫子多柔顺啊！

　 ■活动建议

　1.环境创设：折一些已经长叶的柳枝，插在教室里，可布置成春天柳枝发芽的场景，供幼儿观察。

　 2.活动延伸：在画册中用油画棒或蜡笔，学习画柳树。

　 3.领域渗透：结合音乐《柳树姑娘》，进行有关柳树的主题活动。小班美术教案《柳树姑娘》活动目标：

　 1、感受春天来了，柳树发芽、抽叶的变化，热爱大自然。

　 2、能在直线的两旁较整齐的交错点画柳叶。

　 3、体验想象创造各种图像的快乐。

　 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　 活动分析：

　 这个活动根据小班幼儿的年龄特点和兴趣而设计，以学习画长直线为重点，交挫点画短线为难点。在学习过程中，注入感情因素，目的是调动幼儿的积极性。

　 活动准备：

　 1、活动前幼儿观察过柳树。

　 2、范例画一幅。

　 3、棉签，绿色饮料，作业难纸。

　 活动过程：

　 1、谈话：与幼儿一起回忆柳树的外貌特征。

　 提问：你们见过的柳树是什么样子？

　 2、出示范例画，教师和幼儿共同欣赏、讨论。

　 提问：

　 春天来了，春风娃娃吹得万物都变了样，吹得柳树变成了漂亮的姑娘，头发长长，辫子飘飘，你们看它美吗？

　 柳树姑娘的头发是什么样子的？从哪儿长出来的？向哪儿生长呢？辫子是怎样飘的？

　 3、幼儿尝试，教师示范

　 提问：如果你是春风娃娃，你会吹得柳树姑娘的头发怎样飘？谁愿意来试试？

　 教师演示并讲述：春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发长长，吹得柳树姑娘的头发上扎起一个绿色的蝴碟节，左边一个，右边一个。春风娃娃吹呀吹，吹得柳树姑娘的头发一根根从粗粗的树枝上长出来，垂垂的向下生长，随着风儿飘飘，真漂亮！

　 幼儿空手尝试。

　 4幼儿作画，教师指导

　 教师讲述：今天我们都来当春风娃娃，让柳树姑娘的头发长得长长的，多多的，为它扎上一个蝴

　蝶节，把它打扮得漂漂亮亮的。

　 提醒幼儿棉签蘸取少量颜料，保持画面整洁。

　 5、欣赏与评价

　 看看谁的柳树姑娘的头发又细又长又多，蝴蝶节能交错点画，又多又漂亮。小班教案《柳树姑娘》

　活动目标：

　 1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。

　 2、尝试画出长线条。

　 3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。

　 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　 5、体验想象创造各种图像的快乐。

　 活动重难点：

　 感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。

　 能给柳树画上很多的柳条把画面画满。

　 活动准备：

　 经验准备：幼儿已观察过柳树

　 物质准备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT

　 活动过程：

　 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　 1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。今天，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？

　 2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们打扮，好吗？

　 二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的经验，探索柳条的画法。

　 1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？

　 2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。

　 3、教师介绍活动要求：今天要请每个小朋友各打扮一片小树林，让它们在一起做游戏。

　 三、幼儿绘画，教师指导。

　 1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。

　 2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。

　 提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。

　 四、欣赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。

　教师：看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最美丽，谁的柳树姑娘头发最多？

　 活动建议：

　 1、活动延伸：活动后带领幼儿到小区观察柳树

　 2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的愿望。

　 3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿提供颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以根据本班幼儿实际情况，提出变化颜色深浅的要求。

　 5、关注学习品质：柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物，教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。

　 小班柳树姑娘教案反思

篇五：小班美术春天的树教案及反思

幼儿园中班教案《春天的树》

　活动目标：

　1、感受春天树叶和花的漂亮，获得美的体验。

　 2、初步尝试对称拓印作画。

　 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

　 4、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

　 重难点：

　 尝试对称拓印画

　 画出树的主要形态。

　 预备：

　 多媒体课件、黑色卡纸、颜色、毛笔、彩色纸、亮片、胶水

　 过程：

　 一、现在是什么季节？你看到春天的树叶和冬天的树叶有什么不一样？

　 二、（观赏多媒体）春姑娘来了，她吹呀吹呀，树叶变绿了，有的还开出了各种颜色的小花。（配乐）

　 看看春天里的树有哪些颜色？春天里树上开出了什么颜色的花？你还见过哪些春天里的花？

　 三、分析重点

　 1、树宝宝有哪些部分组成？（树干、树枝、树叶）

　 2

　 2、先把画纸对折，选一种颜色在对折中线的旁边画出树干和树枝，（看老师变魔术）把纸对折压印，再用其他颜色在纸的同一边点画出树叶和花。最终就画出了一棵漂亮的春天的树啦。

　 3、儿歌指导画：先把纸对折，画出树干和树枝，对折压一压，五彩花儿点点点，多彩的大树真好看。

　 四、请幼儿装扮春天的树林，小伴侣可以用毛笔画花，也可以撕纸贴花、黏贴亮片贴花，老师巡回指导

　 五、把幼儿的作品贴成一片树林。相互观赏。找找我喜爱的大树。

　 六、我们在春天的树林前照张相吧。

　 教学反思

　 主要还是引导幼儿自己去发觉。擅长提出问题。

　 选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去观看一年4 季的变化，同时能让幼儿了解树变化的同时，对环境爱护也能起到很重要的作用。

　 小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

篇六：小班美术春天的树教案及反思

美术棉签画优秀教案《春天的柳树》

　【活动目标】

　1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

　2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。

　【活动准备】

　PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。

　【活动过程】

　一、出示 PPT：

　1、现在是什么季节啊？

　2、你从哪里看出来春天来了？

　（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）

　二、出示柳树，教师示范添画柳条：

　1、看一看，这是什么？（柳树）

　2、柳树妈妈的柳条像什么呢？（小辫子等）

　3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？

　4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？

　（教师示范添画柳条）

　三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：

　引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。

　四、展示作品，交流分享：

　看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。

　五、延伸活动：

　 在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。21335

篇七：小班美术春天的树教案及反思

化产业》半月刊C ultural industry62【摘　要】春天来了，百花盛开，为引导孩子们感受春天的气息开展了“春天的树”创意活动。本次活动以魔术的形式贯穿始终，结合课件让孩子通过观察、欣赏，感受春天树木的色彩美和线条美，激发孩子们表现美的欲望，并尝试用不同的绘画工具表现孩子们心中“春天的树”，体验创作的快乐。【关键词】春天　美　幼儿【中图分类号】G613.6　　【文献标识码】A　　【文章编号】1674-3520(2018)18-62-03小班创意美术活动——春天的树◎杨广英（福建省泉州市，泉州台商投资区湖东实验幼儿园 362000）【作者简介】杨广英（1982-　），女，汉族，福建邵武人，本科，泉州台商投资区湖东实验幼儿园，幼儿教育中2 级职称。研究方向：学前教育，幼儿教育。一、活动意义教育家陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材，运用天然材料开展教育活动，可以让幼儿获得真实的感受。”春天来了，百花盛开，在这春花烂漫的季节里，到处是孩子观察、表现、创造美的好素材。鉴于小班孩子的年龄特点，我们结合班级“花儿与树”的主题活动，开展了“春天的树”美术创意活动。选择生活中常见的本土农具竹筛，及春天的各种花瓣、树叶等自然物来开展活动，带孩子们去寻找春天、认识幼儿园的树木，亲近自然。二、教学实录及分析反思（一）结合课件谈话引入，感受春天树木的美师：春天来了，公园里的树都有那些变化？（播放幻灯片，带领幼儿一起回忆）。幼儿：桃树的开出粉色花。幼儿：黄色的迎春花。幼儿：柳树长出绿叶子等。师：公园里，小树都开满了漂亮的花，还有些什么颜色的花呢？幼儿；有红色的刺桐花。幼儿：有紫红色的三角梅……师总结：哇，春天来了，春姑娘可真神奇，像一个小小魔术师，给小树穿上五颜六色的新衣服，春天真是一个色彩斑斓的季节，这么多小树汇聚在一起，就像美丽的树林。分析 : 这是小结前阶段的教学内容，起着承上启下的作用。通过回忆自己对春天里树木变化感受，不但能够激发幼儿的兴趣，还能锻炼孩子的记忆、思维和表达能力，同时激活了幼儿头脑中所储存的信息。反思 : 本活动的目标之一是引导幼儿在对话中感受春天树木的色彩美以及春花烂漫的勃勃生机。因此在欣赏环节我着重从颜色入手，发现公园里树木开出了五颜六色的花，实在是很美。（二）欣赏课件，组织幼儿“说一说”师：瞧！老师把春姑娘给小树穿的漂亮衣服拍了下来，让我们一起来看看吧！师：春姑娘像个小小魔术师，给树木都穿了什么衣服呢？春姑娘吹呀吹，柳树桃树开出了粉色的花。幼儿：春姑娘吹呀吹，迎春树开出了黄色的花。幼儿：春姑娘吹呀吹，柳树长出了绿色的叶子。幼儿：春姑娘吹呀吹，梨树开出了白色的花。师小结：小朋友眼睛真亮，看到了这么多东西，春姑娘真神奇，她轻轻吹呀吹，就像一个小魔术师，给小树穿上神奇的衣服，你们想不想学她一样，做一个小小魔术师呢？分析：这一环节老师主要是引导幼儿从画面的整体感受，并通过语言表现春天树木的色彩美。在交流讨论中，进一步激活了幼儿头脑中所储存的信

　63文化教育2018 年 9 月下第 18 期总第 115 期息。老师及时抓住契机，帮助幼儿梳理春天常见树的色彩美（图 1）。（三）观看视屏操作，激发幼儿创作兴趣。师：“今天，老师给大家都准备了哪些材料，大家一起来看看？（幼儿自由观看并回答）幼儿：小竹筛。幼儿：墨汁。幼儿：花瓣。师：你们用这些材料来表现春天的树，有什么困难吗？小朋友知道要怎么做吗？分析：介绍新颖的材料，通过孩子的自由观察，发现问题，提出疑问，极大的激发了幼儿的兴趣，这时他们已经在头脑里对自己的所储存的信息进行默默的加工，同时增强了活动的趣味性。幼儿：不知道。师：那现在我们一起来学一学吧（幼儿观看制作视频，教师依次讲解）。师：我们先请出小竹筛和墨汁宝宝。用小手轻轻的旋开墨汁，将墨汁滴在小竹筛里的卡纸上。师：然后再用双手把竹筛里的墨汁来回晃动，这样就变成了树干和树枝。师：哎呀，我的树干不够粗，怎么办？幼：再滴点墨汁，摇一摇。师：最后选择自己喜欢的花瓣、叶子，撒到树干和树枝上，就给春天的树穿上了漂亮的衣服。但是花瓣、小树叶不能太挤哦，否则会怎样？幼儿：会被遮住。师：这样就给一棵小树穿上了漂亮的衣服。这一次我请小朋友来试一试（根据幼儿回答，请个别幼儿示范）。师：还有许多的小树也很喜欢春天，等会请你们拿小竹筛、墨汁宝宝和花瓣宝宝用我们今天学的方法做出来好吗？分析：由于小班幼儿的经验缺乏，美术技法和表现方法都较单一，因此美术活动中往往要融入一些技能性的要求，这样幼儿才能在原有的经验上有所得，尤其对于小班幼儿更应如此。抛开画笔，运用墨汁滴流和撒花瓣作画的方法较新颖，又很有趣，但有的幼儿根本听不懂，或看不明白，于是我经过反复琢磨，运用了微课形式，让幼儿观看操作视频学习操作技能，让幼儿的学习更加直观，通俗易懂，幼儿就清楚了许多[1] ，还对幼儿说：“摇晃的时候要注意不要滴到身上，撒上去的小花太多会把树枝遮住的”等（图 2）。（四）结合课件提出指导要求一滴墨汁、二摇竹筛，三撒花瓣：1. 滴上去的墨汁，不能太多也不能太少。2. 滴完后竹筛要来回的摇晃。图 1　幼儿观看课件图 2　幼儿撒花瓣作画

　《文化产业》半月刊C ultural industry643. 树干和树枝滴好后，把喜欢的小花瓣撒到树干和树枝上4.要注意卫生，画完后小手要用湿毛巾擦干净。（五）幼儿听音乐作画，教师巡回指导师：今天，我们也来学学春姑娘，给小树施点魔法，穿上漂亮的衣服，大家可以听着音乐大胆表现，你想让你的树地开出什么颜色的花呢？然后再用你喜欢的材料把它们表现出来。分析：这个环节很好地体现了体验趣味创作活动带来的乐趣。当孩子们在尝试用用滴墨汁和撒花瓣等不同的绘画工具表现心中“春天的树”时就是一个输出信息的过程，从中他们还对自己输出的信息进行了自我掌控，他们在画面表现时还要进行布局，色彩搭配，这些都是对信息的重组效果，孩子们从中体验着创作 的快乐。（六）把作品铺成大片的树林，进行展示师：现在我们请哪位魔术师来介绍一下你给小树穿的衣服是什么样的？你最喜欢那位小魔术的小树？（结合小树的颜色和布局讲评）师：一棵棵小树布置在一起就变成了一片的小树林，这样，小树穿的的衣服就更漂亮了，色彩也更鲜艳了。你想和小树及小树上的花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？待会你把画拿回去，跟他们说一说你的悄悄话吧。分析：有效地评价幼儿作品和呈现作品是一节美术活动不可缺少的环节，也是尊重幼儿创作的一种具体体现，能让幼儿体验到成就感。第一次研讨时我想让幼儿自己随意粘贴和摆放，虽然尊重了幼儿的想法，但是展示的作品并不美观。因此，在本次活动中，把所有作品集中摆放一起，正好形成一片大的树林，提高视觉效果[2] 。三、作品分析和反思1. 首先在活动中，画笔是常用的作画工具，然而本次活动抛开画笔，用墨汁和自然界的花朵作为创作元素，形式新颖，有趣。孩子们可以大胆用墨汁滴出自己喜欢的树干，轻松随意地选择自己喜欢的花瓣等自然物来表现春天的树。2.瞧！一幅幅的画作色彩斑斓，富有春天气息，多么充满诗意，令人感叹！整个活动设计新颖，墨香扑鼻，艺术氛围浓厚。抽象绘画艺术的发起者康定斯基说：“所有的艺术中，抽象画为最难。它要求画家要有良好的素描技巧，对构图造型和色彩构成有超常敏感的把握，而且还应该是个真正的诗人。最后这一点最关键。”这位抽象画大师要说明的是：抽象画重在诗意。3.今天的活动充分尊重幼儿的想象和思维特点，小班幼儿正处于直觉行动思维向具体形象思维的过渡阶段，再造想象高于创造想象，因此，在整个活动和创作过程中，都是先根据语言或非语言的描绘（如图形、图解、符号等）在头脑中形成相应的新形象，表现树上绽放的花朵，从而提高他们储存信息的能力，以利于今后的独立创造活动。4. 从幼儿表现作品来看，黄色和粉色组的幼儿画面表现上还需一定的方法，要进一步摸索；而蓝色组和绿色组的幼儿表现的画面意境更为凸显，而且色彩鲜艳，疏密有致，画面布局合理。5.反思：美术活动是一节较为常态的教学活动，虽有着较为固定的教学思路，但是选择孩子常见的自然物，尝试运用新技法进行教学，会给孩子带来想象的空间，激发其创作的热情，也可以体现其自主性。[ 参考文献 ][1] 马媛 , 寻舒珊 . 幼儿园美术教育活动中的误区与有效性策略 [J]. 教育与教学研究 ,2014(07):125-127.[2] 常利琴 . 有效教学策略在幼儿园美术教学中的运用[J]. 新乡学院报 : 社会科学版 ,2013(10):123.

篇八：小班美术春天的树教案及反思

的树

　小班

　美术

　1

　 播放图片“四季的树”，引导幼儿用已有认知经验进行思考和表达。

　——春天来了，看看图片，树都有什么变化呢？ ——大家看看，树叶的颜色有什么不一样的地方吗？ 小结：刚长出来的叶子是嫩绿色的，慢慢地叶子长大了，就变成深绿色了。

　备课页 2

　3

　大家看看，树叶的颜色有什么不一样的地方吗？ 4

　 用游戏的方式，引导幼儿绘画春天的树。

　1.谈话激趣。

　——春天来啦，小树苗要发芽了，让我们帮助它长出叶子吧。

　2.播放春天的乐曲，发放纸面教具，引导幼儿绘画。并鼓励他们发挥想象，大胆创作来表现春天的树叶。

　——小朋友们现在都是小小园丁，快帮助自己的小树长出漂亮的叶子吧。

　备课页 5

　纸面教具 6

　点击播放音乐 点击播放音乐 7

　 组织幼儿观摩和探讨彼此的画作。

　——我们一起走进小朋友们共同完成的小森林中，看看谁的小树最漂亮，最有春天的感觉？ 备课页 8

　活动延伸 备课页  日常活动 结合音乐活动，学唱歌曲《春天》。

　点击播放歌曲 点击播放伴奏 9

篇九：小班美术春天的树教案及反思

美术活动：春天的柳树  

　 小班美术活动：春天的柳树 　　

　 　　活动目标：1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。 　　2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。 　　活动准备：PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料 　　活动过程： 　　一、出示 PPT： 　　1、现在是什么季节啊？ 　　2、你从哪里看出春天了？ 　　（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞了，小蝌蚪也游了） 　　二、出示柳树，教师示范添画柳条： 　　1、看一看，这是什么？（柳树） 　　2、柳树妈妈的柳条象什么呢？（小辫子等） 　　3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？ 　　4、我帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？ 　　（教师示范添画柳条） 　　三、幼儿添画柳条，教师巡回指导： 　　引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。 　　四、展示作品，交流分享： 　　看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出了。 　　五、延伸活动： 　　在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。     

　 

篇十：小班美术春天的树教案及反思

美术《春天的树》教案

　 目标：

　 1、感受春天树叶和花的美丽，获得美的体验。

　 2、初步尝试对称拓印作画。

　 重点：尝试对称拓印画

　 难点：画出树的主要形态。

　 准备：

　 多媒体课件、黑色卡纸、颜色、毛笔、彩色纸、亮片、胶水

　 过程：

　 一、现在是什么季节？你看到春天的树叶和冬天的树叶有什么不一样？

　 二、（欣赏多媒体）春姑娘来了，她吹呀吹呀，树叶变绿了，有的还开出了各种颜色的小花。（配乐）

　 看看春天里的树有哪些颜色？春天里树上开出了什么颜色的花？你还见过哪些春天里的花？

　 三、分析重点

　 1、树宝宝有哪些部分组成？（树干、树枝、树叶）

　 2、先把画纸对折，选一种颜色在对折中线的旁边画出树干和树枝，（看老师变魔术）把纸对折压印，再用其他颜色在纸的同一边点画出树叶和花。最后就画出了一棵美丽的春天的树啦。

　 3、儿歌指导画：先把纸对折，画出树干和树枝，对折压一压，五彩花儿点点点，多彩的大树真好看。

　 四、请幼儿打扮春天的树林，小朋友可以用毛笔画花，也可以撕纸贴花、黏贴亮片贴花，教师巡回指导

　 五、把幼儿的作品贴成一片树林。互相欣赏。找找我喜欢的大树。

　 六、我们在春天的树林前照张相吧。

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