小学音体育美课程开设情况自查报告10篇

小学音体育美课程开设情况自查报告10篇小学音体育美课程开设情况自查报告　源青小学课程设置情况自查报告　为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。　我校按照省、市相关文件精神，并根下面是小编为大家整理的小学音体育美课程开设情况自查报告10篇,供大家参考。

篇一：小学音体育美课程开设情况自查报告

小学课程设置情况自查报告

　 为全面落实国家课程计划， 切实减轻学生过重的课业负担， 全面推进素质教育。

　我校按照省、 市相关文件精神， 并根据昆明市主城区“三普” 工作文件要求， 结合我校实际积极落实课程方案， 现将我校课程设置自查情况汇报如下：

　1、 开齐课程、 开足课时 我校严格按照“三普” 工作相关文件中关于义务教育 1—6 年级课程设置及课时安排计划表开齐了 各门学科课程， 1、 2 年级周课时数 27 节， 其中语文 8 节， 外语 2 节， 信息技术 1 节； 3—6 年级周课时数 30 节。

　学校也很注重综合实践课程的教学， 其中地方课程以环境教育、健康教育、 三生教育、 云南乡 土文化为主要内容。

　1—6 年级开设了卫生与保健课程， 充分利用《滇池保护》 这本教材对各年级学生进行环境教育， 4—6 年级融入了三项教育，“三项” 指禁毒、 防艾、 环境教育， 其中环境教育每学期 6 课时； 5 年级民族团结教育融入在品德与社会学科里， 每学期 4 课时。

　3、 5 年级三生教育占用地方课程一课时， 每学期 16 课时。

　2、 学期初认真根据课程方案认真制定学校总课程表、 班级课表和教师课程表， 学校行政对于课程的落实进行督查。

　3、 每天坚持开展“阳光体育” 活动， 上午 10：

　00-10：

　30 为大课间活动， 下午 2：

　40-2：

　50 为眼保健操时间， 并积极有序地指导学生的课余体育锻炼， 增强学生体质。

　4、 确实减轻学生的课业负担。

　5、 加强了对循环教材征订的管理， 做好了循环书使用的宣传、 收集、征订工作。

　6、 在课程落实中我校也存在不少的问题。

　由于我校办学规模较小，师资紧缺， 且专业化程度不高， 如美术、 音乐、 信息技术学科没有专业的教师配备， 兼课现象突出， 势必影响教学质量的提高。

　但我们会通过各种渠道， 努力提高教师的教学水平， 以更好地落实国家课程方案， 推进素质教育的发展。

　盘龙区源青小学 2009 年 11 月 30 日

篇二：小学音体育美课程开设情况自查报告

教督通[2013]1 号

　 关于开展中小学音体美课程开设情况 专项督查的通知 专项督查的通知 关于开展中小学音体美课程开设情况

　各县（市、区）教育局、政府教育督导室，市直属学校：

　为大力推进素质教育，促进教育均衡发展和学生全面发展，进一步推动和改进学校体卫艺工作， 切实提高学生的艺术素质和身体素质，现决定在全市中小学开展音体美课程开设情况专项督查。现将有关事项通知如下：

　一、督查范围 全市义务教育学校、普通高中。

　二、督查内容 （一）音乐、体育、美术课程开设情况； （二）音乐、体育、美术学科师资配备情况； （三）中小学确保学生每天至少 1 小时体育活动落实情况； （四）音乐、体育、美术设施设备配置情况。

　三、督查程序 （一）听取县级自查汇报。

　（二）实地考察。

　1．听取学校汇报；2．随堂听课；3．查阅相关资料；4．座谈走访。

　四、督查时间：4 月中、下旬，县级自查须在 4 月 10 日前完成。

　五、督查结果的运用 本次督查结束后，将以督查报告的形式向各县（市、区）反馈，并在一定范围内通报。同时将督查情况作为县（市、区）教育督导工作目标管理考核的重要依据之一。

　六、督查要求 （一）县（市、区）教育局和市直属学校要根据督查要求认真做好自查工作， 并写出自查报告。

　自查报告应包括以下几方面内容：①本县（市、区）开展自查自纠概况；②2010 年以来保证音体美课程计划实施所出台的政策措施、取得的主要工作进展和成就（特色）；③存在的主要问题；④今后工作打算。

　（二）要认真填写《怀化市中小学音体美教师配备情况统计表》、《怀化市义务教育学校音体美课程开设情况统计表》和《怀化市普通高中或完全中学音体美课程开设情况统计表》，并以县（市、区）为单位将电子稿打包连同县级自查报告电子稿于 4 月10 日前发送至市政府教育督导室（联系人：严时兴，联系电话：2731774，电子邮箱：hhdus@163.com）

　附件：1.怀化市中小学音体美教师配备情况统计表 2.怀化市义务教育学校音体美课程开设情况统计表 3.怀化市普通高中或完全中学音体美课程开设情况统计表

　二○一三年三月六日

　附件 1：

　怀化市中小学音体美教师配备情况统计表 怀化市中小学音体美教师配备情况统计表 县（市、区）或市直学校：

　填表人：

　义务教育学校数 完全中学数 普通高中和教职工人数 学生人数

　 班级 情况 小学一至四年级 小学五至 六年级 初中七至 九年级 高中

　 新增教 师情况 2010 年 2011 年 2012 年 教师 缺口数特 岗 公招 其 他 特岗公招 其 他 特岗公招 其 他 音乐

　 体育

　 美术

　 注：只填写义务教育和普通高中学校情况，义务教育学校数据不含教学点。

　附件 2：

　怀化市义务教育学校音体美课程开设情况统计表 怀化市义务教育学校音体美课程开设情况统计表 学校名称：

　学生人数：

　班级数：

　课 程 开 设 年级 周总课时音乐 体育 美术 一

　 二

　 三

　 四

　 五

　 六

　 七

　 八

　 九

　 每天大课间活动时间(分钟)

　是否达到每天 1 小时 体育活动时间

　师 资 配 备 学科 专职教师人数 兼职教师人数 音乐

　 体育

　 美术

　 器 材 配 备 学科 达省一类标准 达省二类标准不达标 音乐

　体育

　美术

　田径场 情况

　 米（环形）

　 块，其中直跑道

　 米。

　注：“器材配备”一栏，请在三个选项中选择合适一项打“√”。

　附件 3：

　怀化市普通高中或完全中学音体美课程开设情况 统计表 统计表 怀化市普通高中或完全中学音体美课程开设情况 学校名称：

　学生人数：

　 班级数：

　课 程 开 设 年级 周总课时 音乐 体育 美术 初一

　 初二

　 初三

　 高一

　 高二

　 高三

　 每天大课间活动时间(分钟)

　是否达到每天1小时体育活动时间

　师 资 配 备 学科 专职教师人数 兼职教师人数 音乐

　 体育

　 美术

　 器 材 配 备 学科 达省一类标准 达省二类标准不达标 音乐

　体育

　美术

　田径场 情况

　 米（环形）

　 块，其中直跑道

　 米。

　注：“器材配备”一栏，请在三个选项中选择合适一项打“√”。

篇三：小学音体育美课程开设情况自查报告

Xxxxxxxx 小学开齐开足开好体育与健康、音乐、美术课程，无挤占现象的 说明报告

　 根据《关于切实减轻中小学生过重学业负担的通知》及学校减负实施方案等规定，为了进一步深化课程改革，保证所开设的课程落到实处，依法办学，依法治校，为了让学生健康全面地发展。

　一、严格执行课程计划。

　学校严格执行上级有关新课程开设的规定，开足开全所有的课程，严格执行课程计划，按规定开设全部课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量，切实保证体育与健康、美术、音乐课程的正常开课。

　二、严格实行按表上课。

　学校将课表在开学初及时排出，班课表及时发放到班中，要求全体教师要严格执行按表上课的规定，按时按质完成教学任务。认真上好音乐、美术、体育等规定性课程，未经学校同意和安排，任何班级任何教师不得随意调课，私自挤占、挪用非本学科的课时。

　三、控制学生在校时间。

　全体教师要教育学生早晨不要过早到校，放学要按时离校。

　各班不得在放学后全班补课，个别同学的补差工作要在静校前结束。

　五、保证学生体育活动时间 。

　为提高学生的体质，学校规定每位体育与健康老师必须认真上好各班每周的体育与健康课，不得挪作他用。同时保证课间操和眼保健操，体育课的上课质量。保证学生课间休息时间不得拖堂。各班结合班会、队会活动，定期组织丰富多彩的体育活动。

篇四：小学音体育美课程开设情况自查报告

程开设 自查 整改 情况

　学校

　2018.11

　 学校 课程开设 自查 整改 情况

　根据《义务教育阶段课程安排表》的文件精神，结合《教育局关于开展课程开设专项排查整改促进学生德智体美劳全面发展的通知》的要求和学校实际情况，就学校课程开设自查情况作如下汇报。

　一、课程开设情况 1.开齐开足学科课程 在教体局的的正确指导下，学校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校委会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

　在学科课程中，有关中考学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。非中考学科课程开齐并力争开足课时。同时加强这些学科的建设。比如：音乐、美术、体育、综合实践、信息技术、劳动技术、研究性学习、地方课程（阅读与口语、环境和安全教育、传统文化）等。学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。特别是体、音、美等学科学校还设立了专门的分管责任人，具体负责工作。学校在保证中小学生在校时间不超过6小时和5小时的前提下，国家课程、地方课程和校本课

　 程开足率和开全率都达100%。

　2.严格控制课时量和教学进度 在执行课程计划的过程中，学校严格按照课程设置标准执行。一二年级每周课时 26 节，三至六年级周课时 30 节，七至九年级周课时34 节，坚持不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生作业量的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，定期检查，做好教学过程的管理。

　3.确保体育活动锻炼时间 阳光体育大课间是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体陶冶情操。它能提高学生体质、健康水平，形成健康体魄，更好地学习生活，有效提升学生的综合素质。学校一、二年级每周开设 4 节体育课，三至九年级每周开设 3 节体育课，每天安排一小时的大课间活动，确保了学生每个学习日至少有一个多小时的体育锻炼时间。

　三、保障措施 1.常规教务管理 根据每学期班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，学期末由教导处负责统计上报教师课时，纳入学校年终量化考核管理中。

　2.教学过程管理

　 学校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实。教导处根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有 2—4 次教案检查，并分等级进行评比。对上课情况结合学生的评价进行登记划分。对教学成绩结合大型的期末期终考试考察进行目标责任管理。

　3.课业负担管理 确实减轻学生的课业负担，是学校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实落实学生减负增效。

　四、存在的问题 1、在执行课程计划的过程中，个别学科师资不配套，没有专职教师，只能由其他科任教师兼任（如科学、品德、综合实践、美术、信息技术等），导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。

　2 由于受到人员编制、岗位设置和教师工作量不均衡等特殊原因的影响，个别学科安排不太合理。

　对于自查工作中发现的问题，学校积极寻求整改措施，力求通过组织教师参加各级学科培训、大力开展校本教研，努力提高教师的专业素质，并抓住人事制度改革的契机，调整教师结构，配置好学科教学人员，保证课程计划的落实，争取在短时间内达到和标准严格相符，为全面提高学生的素质和学校办学水平做出努力。

　学校

　 20XX 年 X 月 X 日

篇五：小学音体育美课程开设情况自查报告

课程建设情况汇报与小学课程计划自查报告汇编

　小学课程建设情况汇报

　一、指导思想以教学科研为先导，以课堂为主阵地，以高效课堂推进活动为载体，以培养学生自我管理、自主学习能力为重点，深化课堂教学改革，提升教育教学质量。在我校建立语文高效课堂三段教学法和数学高效课堂五环节教学法的基础上，大力开展高效课堂教学模式的运用，最终将“高效课堂发展年”活动向深度、高度提升。

　 二、总体目标 1.以高效课堂推进为契机，积极学习语文高效课堂三段教学法和数学高效课堂五环节教学法课堂教学模式理念。

　2.以骨干示范引领为手段，全面推行语文高效课堂三段教学法和数学高效课堂五环节教学法课堂教学模式。

　3.以教育科研活动为途径，精心研究、改进语文高效课堂三段教学法和数学高效课堂五环节教学法课堂教学模式。

　4.以科学指导为载体，全面培养学生小组合作自主探究能力。

　5.以队伍建设为根本，促进教师专业快速发展素质全面提升。

　三、主要措施：

　1．学习理论，转变教学观念。组织教师深入学习关于课程改革的有关文件，明确提升高效课堂的必要性和重要性。重点学习新课程改革、素质教育相关理论，深入学习课程标准、教育中长期规划。系统学习语文高效课堂三段教学法和数学高效课堂五环节教学法课堂教学模式理念。

　2．认真探索培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的基本方法，深刻理解语文高效课堂三段教学法和数学高效课堂五环节教学法课堂教学模式所蕴含的教学理念，强化富有我校特色的语文高效课堂三段教学法和数学高效课堂五环节教学法课堂教学新模式，以进一步优化教学结构，优化教学方法，优化学习方法。

　3．观摩研讨，加快高效课堂建设步伐。定期组织新教师上汇报课，优秀教师上示范课。通过组织观摩研讨活动，促进课堂教学改革顺利开展。加强对教师的实践指导，深入研究课堂教学中出现的问题，总结成功经验，确保工作顺利进行。引导教师及时总结经验，升华认识，提高综合素质。

　4．树立典型，确保高效课堂健康发展。在充分发挥好已有各种先进典型作用的基础上，我校将树立“高效课堂提升”先进个人，以培养更多素质过硬的高效课堂标杆教师，及时总结推广他们的成功经验，充分发挥其示范带动作用，形成人人重视“高效课堂提升”的良好氛围。

　四、实施步骤 （一）学习教学模式本阶段目标为：进一步统一思想，提高认识，剖析问题，深入研究语文高效课堂三段教学法和数学高效课堂五环节教学法课堂模式与本学科的使用策略。以理论学习引领观念转变。理论学习是更新观念的最好途径。我校以理论学习为抓手，组织教师学习语文高效课堂三段教学法和数学高效课堂五环节教学法课堂教学模式。

　（二）使用教学模式本阶段目标为：强化使用富有我校特色的语文高效课堂三段教学法和数学高效课堂五环节教学法教学模式，并通过骨干教师执教示范课，集体听评，研讨总结，不断完善，并为全面推进高效课堂积累经验。

　1.认真回顾建构语文高效课堂三段教学法和数学高效课堂五环节教学法模式过程中得失。剖析高效课堂提升的症状，理清存在的问题，针对高效课堂的各个环节，从各个层面展开全面的问题筛查与诊断：学校重点分析组织推进工作的方法与效果，教

　研组重点分析课堂的共性缺失，教者重点分析课堂教学行为的不足、课堂结构的毛病乃至相关专业技能的制约因素。在这基础上，依据语文高效课堂三段教学法和数学高效课堂五环节教学法理念，探寻问题整改的措施与方案，形成诊断反思报告。

　3.切实做好高效课堂语文高效课堂三段教学法和数学高效课堂五环节教学法模式课题研究。为进一步完善我校高效课堂语文高效课堂三段教学法和数学高效课堂五环节教学法教学模式，真正确立尊重学生主体，调动学习积极性，转变教学方式，全面培养学生自主能力，努力提高课堂教学的效益，真正形成富有我校特色的模式文化。

　（三）固化教学模式本阶段目标为：在上学期学模、用模的基础上，按照“同伴互助、自主发展”的模式，全面提升高效课堂，使每位教师掌握并熟练使用语文高效课堂三段教学法和数学高效课堂五环节教学法课堂教学模式的教学方法和策略，全面提高课堂教学效率，达成“高效课堂推进年”活动目的。

　1．上好平常课。这是固模的终极目标。学科教师要结合本学科条件、自身教情和学生学情，在平常课中积极自觉使用教学模式，教师要深入研读每一课教材，明确每一节课的教学目标和要求，选择科学有效的教学方式和方法，组织引导学生当堂完成学习任务，达成既定目标。

　2．打造精品课。每位教师在本阶段及此后每个学期分别打造 1-2 节体现先进教学理念、高水平、高效率的精品课，在学校范围内公开执教，以达到互相交流，学习借鉴，共同提高的目的。

　3．强化校本研修。在全面推进的过程中，学校要立足校本研修，通过教师专题讨论、集体备课，实现资源共享。并做到及时反思、总结和提升。教师要坚持写教学反思，及时记录教学中的问题、经验和心得体会，并从理论层面进行分析和阐述。

　（四）高效课堂建设效果 1、通过本学期我校开展的高效课堂教学模式的推广运用，语文三段教学法体现了以下几点：

　加强了学法指导，重视了自身能力，达到了教与学的统一，三段教学法加强了对学生的学法指导，真正做到了“授之以渔”。自学中渗透学法，研讨中领悟学法，训练中巩固学法，环环相扣，层次明确，学生真正成了学习的主人，在读读议议中培养了能力。

　（2）有利于面向全体学生，有利于学生的主动发展，体现了素质教育的基本要求。三段教学法的本质是学生学，学生自己主动地发现问题，主动的分析问题，主动地解决问题，主动地求得发展，教师在教学过程中以低差生的知识水平为出发点，开展教学活动，不同的学生在不同的层面，都得到了不同程度的提高。

　（3）三段教学法具有较强的可操作性，可行性，效果明显，三段教学法的整个教学过程简单明了，层次清晰，教师只要熟悉教学，教学方法灵活，大三段，小三段可多次循环。

　2、在数学五环节教学法方面学生从知识与技能角度提出自己的学习目标，并提出疑难或自己感兴趣的问题。老师也从知识与技能的角度简明地提出全班学生共同的学习目标，与学生进行交流。对于小学生，让他把学会的知识与技能有条理地、清晰地用口头语言表达出来，其间少不了对知识与技能的再加工，这不仅巩固了所学的知识，而且提升了思维能力，更重要的是他在课堂中由单纯的“学习者”有时转变为“教授者”，学生的“情感、态度和价值观”发生了质的变化，乐学就在情理之中，学生的综合素质得到全面的发展。

　五、存在的不足 1、个别教师的导学案适用性不强，导学案的设计仍倾向于以练为主，学法指导设计不够。

　2、高效课堂教学模式还有待进一步完善，部分教师的课堂驾驭能力不高，导致课堂秩序混乱。

　3、课堂上学生活动的多了，展示的机会也多了，但是学生内化、吸收的时间相对减少，对知识的巩固提升还没有达到所预期的目的展示的内容缺乏多样性、互动性和生成性，课堂上学生质疑少，缺深度。

　5、部分学生还没有形成良好的行为习惯，学习主动性不强，缺乏自学能力，缺乏自我约束力。

　六、今后努力方向 1、高效课堂模式的运用还要进一步提升，在培养学生能力的同时抓好双基教学和优等生的拔高训练。

　2、发挥学生自主管理的作用，将自评、互评、教师评落到实处。

　3、继续抓好各环节的强化训练，发挥学生的主体作用，确保课堂内教学环节的完整完善考评机制，激发教师、学生的动力、潜能，让高效课堂真正发挥高效作用。

　5、加强小组学习的互动性，培养小组的合作意识、团队意识、竞争意识。条山小学 20**.6.26

　小学课程计划自查报告

　小学课程计划执行自查报告为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时，依据《四川省义务教育课程计划表》和结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：

　 一、课程开设情况 1、开齐开足学科课程在市、区教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校行政会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。在学科课程的开设中，我校能严格执行《四川省义务教育课程计划表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。对于新课改中的科学、品德与生活（社会）等课程，除开足课时之外，还安排专业的人员执教。加强各学科组的建设，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜，并设立了学科的分管校长（行政），具体负责各学科的教学指导工作。

　2、强化活动课程活动课程是我校的传统课程，特别是在书法、剪纸、美术等项目上已经初步形成特色，因此我校在加强基础学科的课程建设同时，重视特色课程的开设。本学期，我校结合课程标准的要求，利用地方与学校课程的课时，开设了信息技术课程：信息技术具有知识新、发展快、应用范围广的特点，能有效提高学生的创新精神和实践能力。根据实际需要，在三至六年级开设了信息技术课程（每周 1节）。

　3、努力开发校本课程校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，我校结合实际初步拟定“书法”的校本课程内容，本学期利用地方和校本课时在一至二年级每周开设一节“硬笔书法”课程 3--6 年级每周开设一节“软笔书法”严格控制课时量和教学进度在执行课程计划的过程中，我校严格按《四川省义务

　教育课程计划表》中的要求落实工作，一、二年级周课时 26 节、三—六年级周课时30 节，坚持不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，定期检查，做好教学过程的管理。

　5、确保体育活动锻炼时间阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体陶冶情操。它能提高学生体质、健康水平，形成健康体魄，更好地学习和生活，有效提升学生的综合素质。我校根据《四川省义务教育课程计划表》，一、二年级每周开设 4 节体育课，三--六年级每周开设 3节体育课，每天上午安排 30 分钟固定时间进行大课间操活动，确保了学生每个学习日有一个小时的体育锻炼时间。

　二、存在的问题及解决办法 1、在执行课程计划的过程中，个别学科师资不配套，没有专职教师，只能是由其他科任教师兼任（如科学、品德、综合实践等），导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。

　2、由于受到人员编制、岗位设臵和教师工作量不均衡等种种特殊原因的影响，个别学科课时量受到一定的影响。对于自查工作中发现的问题，我校积极寻求整改措施，力求通过组织教师参加市、区各级学科培训、大力开展校本教研，努力提高教师的专业素质。并抓住人事制度改革的契机，调整教师结构，配臵好学科教学人员，保证课程计划的落实，争取能在短时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质和学校办学水平做出努力。20**年 1 月 篇二：5.义合庄小学落实课程计划自查报告。

　义合庄小学落实课程计划自查报告课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程方案，开齐课程、开足课时是学校办学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保证。一直以来，我校高度重视此项工

　作，严格按照国家课程计划开齐课程、开足课时。现就落实课程计划的情况汇报如下：

　一、规范设置，开齐开足学科课程在上级教育行政部门的正确指导下，学校结合自身的特点，认真贯彻落实国家课程设置标准和计划。具体做法是，每学期由教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟订课程计划，报行政会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。在学科课程中，我们本着既开齐、开足课时，又不加重学生负担的原则，在日常教学中,严格按课标要求进行教学，把握教学进度，不随意提高或降低教学难度，随意提前结束课程和搞突击教学，不移用或挤占音体美劳等课，确保学生德、智、体、美、劳全面发展。用好省、市地方课程教材和校本课程，积极开展综合实践活动。将国家课程、地方课程、校本课程和综合实践活动有机整合，做到互不挤占，和谐有序。国家课程：品德与生活（社会）、语文、数学、科学（3-6 年级）、英语（3-6 年级）、体育、音乐、美术、综合实践活动（3-6 年级信息技术、研究性学习）。地方与学校课程：安全、心理健康教育等（1-6 年级）、班（队）活动（1-6年级）二、根据要求，合理进行课时分配根据学校教师编制、专长，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理进行课时分配。1 由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。

　三、注重过程，夯实教学常规管理学校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有评价。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考查、教研活动等各个方面实行量化管理。

　四、自查自纠，不容忽视存在问题学校尽管在努力按照课程标准设置并执行课程计划，但依然存在一些不容忽视的问题。

　1、个别学科师资不配套，没有专职教师； 2、个别教师年龄偏大或身体不好课时不足；

　3、数学学科按每周 4 节或 5 节安排，要想保质保量完成任务，教师们感到捉襟见肘。...

篇六：小学音体育美课程开设情况自查报告

翟学校开全课程开足课时自查报告

　为不断提高我校教师的专业知识和教学技能， 努力造就一支技术精湛、 结构合理、 充满活力的高素质专业化教师队伍， 使学生在音、体、 美等方面得到全面的发展. 开全课程开足课时， 对完成课堂教学、提高学科成绩、 全方位提高办学品位、 打造特色学校起了 关键性的作用， 对师生的成长都是十分有益的。

　现将我校国家课程开设自 查情况汇报如下：

　一、 基本情况 东小翟学校地处翟店镇东南方向， 校门前一条直达太阳乡 的公路，交通便利， 地理位置优越。

　学校共有 271 名 学生， 7 个教学班， 一至五年级为单轨， 六年级为双轨； 全校有教师 22 名 ， 其中小教高级 9 名 ，一级 5 名 ， 未评职称的 3 名（ 参加工作不久）， 代理教师 5 名 。

　学校有两栋楼房， 1 号楼为新建教学楼， 7 个教学班全集中在此教学楼中。

　校安二期工程已经启动， 校园正在硬化、 绿化、 美化、 香化中， 因三室（ 图书室、 仪器室、 文体器材室）

　是楼板房已经有裂缝， 又因厕所存在安全隐患， 所以将三室拆除， 在此重建厕所。

　三室迁至 2 号教学楼 ：

　现将所有图书重新编号摆放， 可分为五大类：

　工具书 1016 册；

　历史丛书、 故事丛书 1298 册；

　科普书 795 册；

　 儿童读物 947 册；

　报刊杂志 264 册；

　五类书共 4320 册， 生均约 16 册。

　教师学习用书 220 册。

　：

　教学仪器 819 件， 其中科学仪器 684 件； 数学仪器 135 件；

　：

　文体器材 261 件， 其中体育器材 231 件， 音乐器材 30 件。

　以上三室簿册齐全， 均有专人管理（ 仪器室由段佳佳负责； 文体器材室由王翠玲负责； 图书室由任亚丽负责）。

　档案在 1 号楼存放由黄红仙负责管理。

　二、 课程开设与课时及作息安排 为了 彻底转变教师的观念， 促进学生全面发展， 我校严格按照国家课程标准开全了 所有的课程科目 ， 从不随意减少每周的课时数， 学校总课表、 班级课程表和教师个人课程表完全一致。

　一、 二年级开设的课程有语文、 数学、 品德与生活、 音乐、 体育、 美术、 地方课程（ 写字、 诵读）； 三——六年级开设的课程有语文、 数学、 英语、 品德与生活、 科学、 音乐、 美术、 体育、 综合实践和地方课程， 其中综合实践包括信息技术、 研究性学习、 社区服务和劳动技术， 地方课程包括写字、 诵读、 养成教育和校本课程， 而且规定一至六年级没有体育课的当天， 下午必须安排一小时的活动时间， 所有的课程均有教师上课，有备课， 有作业， 有评价， 有记录 我校严格按照国家课程标准设置课时， 参照进度进行教学， 一、二年级每周 26 节课， 其中地方课程 2 节； 三——六年级每周 30 节课，地方课程 4 节， 其中综合实践三、 四年级每周 2 节， 五、 六年级每周3 节， 地方课程 4 节， 不拖堂、 不替上。

　我校严格执行上级规定的统一作息时间， 每天在校时间为 6 小时。

　根据德、 智、 体、 美等方面全面发展的要求， 均衡设置课程， 各门课程比例适当， 并可根据学校的实际和学生的不同要求进行适度调

　整， 保证学生和谐、 全面发展， 为国家为社会培养一大批有知识的合格人才。

　三、 档案资料管理

　 为了 让学校人性化管理， 师生有章可循， 使学校各项工作能顺利的实施， 特建立了 各种档案：

　1：

　教师个人成长档案；

　 2：

　法律法规制度执行档案；

　3：

　文件保存档案；

　 4：

　常规工作管理档案；

　5：

　学生成长档案；

　 6：

　各项规章制度档案；

　7：

　师德修养档案；

　 8：

　学校管理档案；

　9：

　学生管理档案；

　 10：

　安全工作档案；

　11：

　教师管理档案；

　12：

　学年工作计划和总结档案；

　13：

　教师考核档案；

　14：

　班主任工作计划和总结档案；

　15：

　校园规划档案；

　16：

　校园文化建设档案；

　17：

　学生写字存档；

　18：

　兴趣活动档案；

　19：

　防震防火演练档案；

　20：

　艺术作品存档；

　……各类档案共 100 多盒。

　通过我校对国家课程开设情况的自 查， 使我们充分认识到开全课程的重要性， 特别是培训学生的创新精神、 实践能力、 基本技能和方法有重大作用， 充分体现了 学校的素质教育已经开花结果。

　开全课程开足课时它不仅促进教师专业的不断发展， 实现教师的自 我超越， 而且使学校真正成为专业教师成长的摇篮， 进而全面提升教育教学质量。

　设施设备统计表附后

　东小翟学校基本设施设备统计表

　 名

　称 单

　位 数

　量 备

　注 教

　室 间 21

　办公室 间 7

　会议室 间 4

　图书室 间 1

　书

　柜 个 4

　图

　书 册 4320 生均约16册 实验室 间 2

　试验台 组 4

　电脑室 间 3

　电

　脑 台 20

　多媒体 套 6

　文体器材室 间 2

　文体器材 件 261 其中体育231件、 音乐30件 仪器室 间 1

　仪

　器 件 819 其中科学684件、 数学135件

　 东 小 翟 学 校

　 国 家 课 程 开 设 情 况 自 查 报 告

　 翟店联区东小翟学校

　 二零一二年三月 二十日

篇七：小学音体育美课程开设情况自查报告

**小学开全课程、开足课时实施 自查报告

　 一、基本情况 学校占地面积 2993 平方米 建筑面积 2176 平方米。

　2003年新建了可防七级地震的教学楼。我校有一支团结进取与世俱进的教师队伍25 名教师当中男教师 6 人本科学历5 人大专学历 11 人小学一级教师 12 人小学高级教师8 人一名省级骨干教师两名市级学科带头人三名县级教学能手45 岁以下教师占百分之六十优质的教师队伍为我校的新课程改革和开全开足各门功课提供了有力的保障。

　二、自查报告 1、我校为开全开足课程对所有学科进行了教师专职化对音乐、体育、美术、综合实践、科学、品德与社会、品德与生活、数学、语文、校本课程等所有学科进行了教师专业化调配目前只有一名老教师定岗位为门卫是非教学人员其余教师都是专学科的教学人员。

　2、为了更好的实施开全开足课程我校对体育器材进行了重新配置和购买为音乐教师配备了电子琴音箱、MP3等设备为美术教师也准备了相应的教学用具。

　3、通过对音乐、美术、体育、综合实践等学科教师的专业化对所有学科课时都按照省级标准排课实施充分保

　 2 障了开全课程开足课时的顺利进行同时学校不定时进行查课。

　4、 我校根据办学思想和培养目标 结合学校实际和资源成立了由闫旺旺校长任组长的校本材编写组已经编写出了校本教材《我必须养成的“30”个好习惯》试用本。

　三、存在问题 1、从师资上来看虽然保证了全部课程的开设但部分学科存在兼课现象开课质量有待于提高。

　2、从教学设施上看音、体、美、器材配备相对不足学生的学具不够完善。

　3、校本课程和综合实践活动课程的开设虽然进行了积极探索但是总体上来说还比较薄弱急需进一步加强校本课程和综合实践活动课程的研究使其更具有可操作性。

　4、我校现有的学生活动场地过小不能满足全校 368名学生的活动。

　四、整改措施 一是节约开支增加投入进一步改善办学条件增加音、体、美器材的投入充分利用有限的教学资源。二是加强教师队伍建设依靠校本教研、理论学习等形式促进教师专业化发展。三是进一步规范教学行为深入实践新课程理念提高课程实施水平。

篇八：小学音体育美课程开设情况自查报告

心小学体育工作自查报告

　 一、 学校基本情况概述：

　镇中心小学地处普兰店市北部，坐落于风景秀丽的刘大水库东南侧，始建于 1950 年。现教学楼于 1997 年建成并投入使用，是一所办学设施标准化的农村中心小学。校园占地面积 12000 平方米，建筑面积 3225 平方米，运动场面积为 7455 平方米。下属2 所村小，分设 21 个教学班，学生 746 名，教职工 95 人。

　几年来，在普兰店市委、市政府、市教育局的正确领导下，全校师生以“办人民满意的教育”为目标，紧紧围绕“为人、处事、奉献，服务、和谐、双赢”这一办学理念，认真贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法执教，严谨办学，锐意进取、勇于创新，走上了具有特色的农村小学发展之路。学校先后被评为大连市大课间样板校；大连市阳光体育冬季长跑优秀组织奖；多次在大连市、普兰店市各种活动中取得好成绩。普兰店市电视台曾对我校体育大课间经验做了报道。

　二、各项督导指标完成情况：

　 1、体育工作管理：

　（1）目标管理：

　我们严格按教学计划开设体育课、健康教育课，并列入课程表，力争保证学生每天有一小时体育活动时间。学校严格按《体育课程标准》和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，

　认真组织教学，教学效果好。

　（2）经费保障：

　为了抓好体育教育工作，学校加大了经济投入，改善办学条件，每学年有专项经费补助体育教师，也有为体育教师购买统一的运动服装，平均每位体育教师补助 1000 元；学校设有运动场，场内有篮球场、排球场、综合器械体操区，配套设施比较齐全，设置合理。符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定面积。学校定期组织学生参加体育活动、比赛等，每学年定期举行学生趣味运动会、会操比赛等，完善的条件为学生体育锻炼提供了有力保障。

　（3）体育风险管理

　为保障学生体育活动中的安全性，我校积极完善学校体育风险管理政策，建立明确的学校体育风险管理制度，培养体育教师风险管理意识，树立风险管理理念，构建学校体育风险管理体系，掌握风险管理过程与步骤。学生参加意外伤害保险投保率100%，并且由市教育局统一为全校学生投保学生意外伤害校方责任保险，更为全校师生提供了安全保障。

　 2、体育教师队伍建设

　（1）加强了体育、卫生教师队伍的建设。为了确保体育运动的有效开展，我校在师资力量较薄弱的情况下努力提高体育教师的配备率，近两年我校配备了三名专职体育教师，并让有体育专长的教师，通过各种形式的学习，进一步提高自身的体育素质，

　充实体育教师队伍，发挥他们的特长，配合学校体育工作的开展。我校配备一名专业校医负责学生卫生保健工作。

　我校有体育教师 4 名，专业体育学院毕业体育教师 3 人，平均年龄 34 岁。其中：本科学历 1 人、大专 2 人、中专 1 人。体育教师配备率 75% ，平均周授课量 18 节，其中一名老教师 56岁，。根据我校实际需增配体育教师 1 人。

　（2）我校把优化学校体育教育师资队伍作为一项重要工作来抓，充实教师队伍，通过校本培训和送教师外出培训学习相结合的方法，优化队伍，体育教师除了参加专业培训之外，还参加了新课程上岗培训、计算机等级、普通话等各类培训，在岗教师整体具有较强的专业素养。

　 3、学生体育活动

　（1）体育课开设情况

　学校严格按照国家体育课程标准和教育局下发的课程计划要求，开足课时，1-2 年级每周四课时，3-6 年级每周三课时，并严格要求专课专用，不许占课，教导处随机抽查。每星期的体育课是快乐体育的主渠道。以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教研组老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。

　 （2）大课间体育活动

　我校严格按照教育局要求，每天认真组织学生 30 分钟的大课间体育活动，下午 25 分钟。“快乐自信每一天”是我校大课间活动的宗旨。保质保量的完成大课间活动内容由：集合号、广播操《七彩阳光》、韵律操、自主活动、放松舞、回归六部分组成。

　我校大课间活动开展至今，在各级领导亲切关怀下，在全体师生大力支持配合下，大课间活动逐渐走向成熟。更趋向科学化、艺术化、全面化、自主化。同时也取得了点滴成绩，在 1999 年大连市中小学大课间活动评比中获先进单位；2003 年获普兰店市中小学大课间活动示范学校；2005 年获大连市大课间活动示范学校；2006 年 4 月在我校召开普兰店市体育工作现场会。2006年 10 月成功举办“大连市小学农村课程开发体育工作”现场会；2007 年获“辽宁省体育工作先进单位”称号；2007 年普兰店市文体局定为体育传统项目网点校。

　（3）一小时体育锻炼

　我校严格落实上级规定，每天一小时体育锻炼时间，让学生有充分的时间锻炼身体，健康成长。

　（4）其他校园体育活动

　实施“体育、艺术 2+1 项目”课堂教学是基础，广泛开展课外、校外体育艺术活动是课堂教学的延伸和补充，我们在开足、开齐、上好体育、音乐、美术课的同时，以体育学科和课外活动为突破口，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面，我学校共有常

　年坚持训练的体育运动队、艺术团（队）3 个，各种兴趣小组 6个。并且在市运动会和市艺术比赛中取得了优秀的成绩。

　学校每学年都要举办三次以上的竞赛活动，学生参与率在95%以上。如各种跳绳比赛、踢毽比赛、空竹技术比赛、趣味运动会、会操表演等等，以此调动学生参加体育锻炼的积极性。通过这些活动的不断开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时也促进了他们对科学文化知识的学习和掌握，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。

　4、体育场地器材

　体育场地我校有专门的体育器材室，供学校摆放体育等相关的器材。具体的数目为学校共有田径类，球类，体操类等各式器材 373 件，配备率 100%。其中接力棒 20 根，跳高架 3 个，跳箱3 个，实心球 60 个，篮球 20 个等，这些器材可满足我校体育课所需，也为我校体育课的顺利开展提供了坚实的保障。

　体育器材在体育场地方面，我校有篮球场两块，排球场一块，乒乓球台两个，200 米跑道田径场一块内含足球场。我校操场广阔，全校 400 多名学生在操场活动不受任何影响。

　5、学生体质健康监测

　（1）实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。学校对全体体育教师进行了《学生体质健康标准》的实施培训，使他们明确了此项工作的意义，掌握了测试方法，学会了表格的填

　写和统计。学生体质健康监测率上报率均为 100%，优秀率 11%、良好率 45%、及格率 39%、不及格率 5%。建立有学生体质健康卡，掌握了学生身体素质、发育和体能情况。

　（2）学校每年对全校学生进行一次体质健康检查，对检查结果进行了统计测查，写出分析专项报告，及时与病例学生家长联系，保证学生健康成长，全校学生龋齿患病率 8.97%、沙眼患病率 7.54%、视力低下 9.33%，测试统计做到科学合理。

　（3）学校每年对全校学生进行爱眼、护眼活动月的宣传活动，组织对学生视力专项检查，宣传爱眼、护眼的方法和相关知识，使学生的近视率得到一定的缓解。

　三、存在问题

　总之通过几年努力，学校在体育、卫生等教育工作中取得了一定的成绩，丰富了学生的课余生活，为发展学生个性特长提供了舞台，增强了学生的体质。但也存在着问题，譬如：

　学校场地为农村泥土场地，沙粒多灰尘大，体育教学与活动的开展受到限制，对学生体质健康水平的提高产生一定的影响。前期我校铺设了两块篮球场地和甬道，加强学生运动场地的扩建与室外体育器材设备的添置，确保体育教学与活动的正常秩序，为全面实施素质教育，增加学生体质奠定坚实的基础。

　 四、整改措施：

　（1）加强与上级的联系，搞好学校扩建工程，尽快改变学校硬件不足的现状。

　（2）进一步筹积资金，加大体卫工作的投入。

　（3）教育局调配专业教师；在现有师资力量基础上，加大培训力度。培养出一批符合要求的专业性强的教师队伍。

　总之，学校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力、特别是体育教师们的勤奋工作和无私奉献，取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的不足和缺点，但我们要珍惜所取得的成绩，并在此基础上，踏实的工作，不断进步来回报关心和支持我们工作的领导，为努力开创学校体育工作的新局面而作出自己的贡献。

　镇中心小学体育工作自查报告

　一、 学校基本情况概述：

　镇中心小学地处普兰店市北部，坐落于风景秀丽的刘大水库

　东南侧，始建于 1950 年。现教学楼于 1997 年建成并投入使用，是一所办学设施标准化的农村中心小学。校园占地面积 12000 平方米，建筑面积 3225 平方米，运动场面积为 7455 平方米。下属2 所村小，分设 21 个教学班，学生 746 名，教职工 95 人。

　几年来，在普兰店市委、市政府、市教育局的正确领导下，全校师生以“办人民满意的教育”为目标，紧紧围绕“为人、处事、奉献，服务、和谐、双赢”这一办学理念，认真贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法执教，严谨办学，锐意进取、勇于创新，走上了具有特色的农村小学发展之路。学校先后被评为大连市大课间样板校；大连市阳光体育冬季长跑优秀组织奖；多次在大连市、普兰店市各种活动中取得好成绩。普兰店市电视台曾对我校体育大课间经验做了报道。

　二、各项督导指标完成情况：

　 1、体育工作管理：

　（1）目标管理：

　我们严格按教学计划开设体育课、健康教育课，并列入课程表，力争保证学生每天有一小时体育活动时间。学校严格按《体育课程标准》和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织教学，教学效果好。

　（2）经费保障：

　为了抓好体育教育工作，学校加大了经济投入，改善办学条件，每学年有专项经费补助体育教师，也有为体育教师购买统一

　的运动服装，平均每位体育教师补助 1000 元；学校设有运动场，场内有篮球场、排球场、综合器械体操区，配套设施比较齐全，设置合理。符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定面积。学校定期组织学生参加体育活动、比赛等，每学年定期举行学生趣味运动会、会操比赛等，完善的条件为学生体育锻炼提供了有力保障。

　（3）体育风险管理

　为保障学生体育活动中的安全性，我校积极完善学校体育风险管理政策，建立明确的学校体育风险管理制度，培养体育教师风险管理意识，树立风险管理理念，构建学校体育风险管理体系，掌握风险管理过程与步骤。学生参加意外伤害保险投保率100%，并且由市教育局统一为全校学生投保学生意外伤害校方责任保险，更为全校师生提供了安全保障。

　 2、体育教师队伍建设

　（1）加强了体育、卫生教师队伍的建设。为了确保体育运动的有效开展，我校在师资力量较薄弱的情况下努力提高体育教师的配备率，近两年我校配备了三名专职体育教师，并让有体育专长的教师，通过各种形式的学习，进一步提高自身的体育素质，充实体育教师队伍，发挥他们的特长，配合学校体育工作的开展。我校配备一名专业校医负责学生卫生保健工作。

　我校有体育教师 4 名，专业体育学院毕业体育教师 3 人，平均年龄 34 岁。其中：本科学历 1 人、大专 2 人、中专 1 人。体

　育教师配备率 75% ，平均周授课量 18 节，其中一名老教师 56岁，。根据我校实际需增配体育教师 1 人。

　（2）我校把优化学校体育教育师资队伍作为一项重要工作来抓，充实教师队伍，通过校本培训和送教师外出培训学习相结合的方法，优化队伍，体育教师除了参加专业培训之外，还参加了新课程上岗培训、计算机等级、普通话等各类培训，在岗教师整体具有较强的专业素养。

　 3、学生体育活动

　（1）体育课开设情况

　学校严格按照国家体育课程标准和教育局下发的课程计划要求，开足课时，1-2 年级每周四课时，3-6 年级每周三课时，并严格要求专课专用，不许占课，教导处随机抽查。每星期的体育课是快乐体育的主渠道。以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教研组老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。

　 （2）大课间体育活动

　我校严格按照教育局要求，每天认真组织学生 30 分钟的大课间体育活动，下午 25 分钟。“快乐自信每一天”是我校大课间活动的宗旨。保质保量的完成大课间活动内容由：集合号、广播操《七彩阳光》、韵律操、自主活动、放松舞、回归六部分组成。

　我校大课间活动开展至今，在各级领导亲切关怀下，在全体师生大力支持配合下，大课间活动逐渐走向成熟。更趋向科学化、艺术化、全面化、自主化。同时也取得了点滴成绩，在 1999 年大连市中小学大课间活动评比中获先进单位；2003 年获普兰店市中小学大课间活动示范学校；2005 年获大连市大课间活动示范学校；2006 年 4 月在我校召开普兰店市体育工作现场会。2006年 10 月成功举办“大连市小学农...

篇九：小学音体育美课程开设情况自查报告

小学音体育美课程开设情况 自 查报告

　为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》， 认真落实精神， 逐步消除音体美教育在我校教育教学工作中的薄弱现象， 促进音体美学科教育教学工作科学健康发展， 特对我校音体美课程开设情况进行自 查。

　一、 音体美课程开设、 师资配备、 设施设备情况 （ 一）

　音体美课程开设 严格按照《义务教育课程设置实验方案（ 试行）》 开设课程。

　1、 音乐 一至四年级每周各 2 节， 五至六年级每周各 1 节；

　2、 体育 一至四年级每周各 4 节， 五至六年级每周各 3 节；

　3、 美术 3、 美术 一至四年级每周各 2 节， 五至六年级每周各 1 节；

　（ 二）

　音体美学科师资配备情况 师 资 配 备 学科 专职教师人数 兼职教师人数 音乐

　22 体育 3 3 美术

　22 音乐、 美术无专任教师， 教师缺口 各 3 人。

　（ 三）

　课间活动 每天大课间活动时间 45 分钟， 做校本韵律操， 达到每天体育活动 1 时间。

　（ 四）

　音乐、 体育、 美术设施设备配置情况 器 材 配 备 学科 达省一类标准 达省二类标准 不达标 音乐

　√

　体育

　√

　美术

　√

　田径场 情况

　220

　 米（ 环形）

　 1

　 块， 其中直跑道

　 100 米。目 前无音乐室、 美术室、 体育活动室。

　（ 因罗旧学前中心教学大楼动工， 暂时作为幼儿教室）。

　二、 强化措施， 提高音体美教学质量 （ 一）

　强化音体美课程实施措施 1、 严格按照省颁课程标准开设课程， 要求教师不得挤占挪用音体美教学课时， 教导处不定时检查。

　 2、 面向全体学生， 为学生的发展奠定基本的体育艺术基础， 尽可能挖掘每个学生的潜能， 发挥每个学生的特长， 让每个学生获得全面而富有个性的发展。

　3、 熟悉教材的内容和体系， 合理、 有效的整合教材， 开设符合学生身心发展和我校特色的课程。

　（ 去年初开设了 校本韵律操， 作为大课间的活动内容之一。

　）

　4、 开学初制定课程计划、 学习内容。

　5、 精心设计教学过程， 激发学生兴趣， 提高每个学生参与教学的积极性， 提高教育教学的效果。

　6、 处理好普及与提高的关系， 重点是培养提高每个学生的基本文体素质， 但也要培养更多、 更优秀的个体人才。

　7、 加强体育安全， 做好教学准备活动， 预防教学伤害事故。

　教师加强安全防范意识， 经常性地检查器材和场地， 加强安全维护工作。坚持经常性地开展课外文体娱乐活动， 保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

　8、

　加强队伍建设， 保证音体美学科持续发展。

　① 抓师资落实。

　我校非常缺少音体美专业教师， 采取教师兼职 的办法， 确保音体美师资到位。

　 ②加强师资培训。

　通过各级各类观摩学习、 交流等活动， 引 导和鼓励体育、 艺术教师加强教学业务和专业技能方面的进修、 培训，全面提高其音体美教师专业素养。

　（ 二）

　提高音体美教学质量 经过多年的努力， 我校的音体美教学所取得的成果 1、 体育方面， 2010 年、 2012 年在全县小学田径运动会中， 均获得小学组第五名 。

　并且在 2011 年获得体育道德风尚奖；

　2、 文艺方面， 2012 年， 我校的《布谷催春》 合唱节目 获得芷江第四届中小学生艺术展演二等奖， 并且荣获精神风貌奖；

　3、 美术、 小制作方面， 我校每期都举行校内评比活动， 在活动中， 涌现出一大批小画家、 小能手。

　充分调动了 学生的想象能力和动

　手能力…… 三、 存在的问题 1、 无专用音乐室、 美术室、 体育活动室。

　2、 缺音体美专任教师。

　音乐、 体、 美术无教师缺口 共 6 人。

　由于我校班级较多， 在中青年教师搭配上， 很难做到合理搭配， 导致了我校音乐、 美术、 体育专业教师严重缺乏， 音乐、 美术教师都是语文、数学教师兼职教学， 虽然有 3 位体育教师， 但从我校实际情况出发，还是缺少。

　3、 挤占音体美课时的现象。

　多年以来， 为了 提高“单一” 的教学质量， 我们上一级单位重视语文、 数学、 英语、 科学学科的各种数字统计， 除了 每年一度的田径运动会以外， 其他课程的教学活动基本上是一片空白， 导致了 我校在这方面也放松了 督促和重视。

　在一定程度上产生了 或多或少的惰性。

　加上被现今的教学质量考核所困， 故而在一定程度上有挤占这一类课程的现象发生。

　四、 今后工作的打算 1、 完善功能室， 增添音体美教学设备。

　2、 引 进音体美专任任教师。

　进行科学配备。

　3、 学校要重视， 规范办学行为， 要把学生全面发展作为目 标来进行教育教学。

　4、 加强音体美课堂教学改革。

　 罗旧小学

　2013 年 3 月

篇十：小学音体育美课程开设情况自查报告

小学课程开设情况自查报告

　小学课程开设情况自查报告

　 我校是一所镇所在地三轨制寄宿小学。近年来，我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时。现就我校课程开设自查情况报告如下：

　一、基本情况

　 我校现有 18 个教学班，582 名学生，编制教职工总数47 人，编制专任教师总数 46 人，承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼 1 小时的课外体育活动任务，按照 漳 《国家课程标准》和《 众 山西省中长期教育改革 鱼 和发展规划纲要》的要 影 求，开全了课程，开足 演 了课时，使学生在德、 搏 智、体、美、劳等方面 计 得到了全面发展。

　二、 则 课程开设情况 1.开齐 翠 开足学科课程

　 在市 胃 、县教育局相关文件精 藉 神指引下，我校认真贯 爷 彻落实学科课程方案， 苑 具体做法是：每学期开 绒 学前由教导处根据上级 樟 教育主管部门的文件精 盎 神拟定课程计划、制定 手 学校课程总表、班级课 曼 表和教师课表，为学期 原 开学工作做好准备。

　 遣

　在学科课程的开设中 辩 ，我校严格执行《山西 缘 省中小学课程设置及标 脯 准表》中的相关规定， 摘 本着既要开足课时，又 拄 不加重学生负担的原则 刨 ，科学地安排各学科课 丛 程，对于一些薄弱学科 天 ，特别是英语、音乐、 处 体育、美术等课程，虽 两 然没有专职教师任教， 篮 但每个教师都能够边学 脏 边教，尽职尽责，遇到 铭 问题共同研究，每个学 邻 期都能圆满完成教育教 喻 学任务。

　2.严格控制 埂 课时量和教学进度

　 扁 在执行课程计划的过程 乎 中，我校严格按照《国 锅 家义务教育课程标准》 境 中的要求落实工作，严 讥 格执行学生在校时间不 泌 超过 7 小时的统一作息 息 时间，确保一、二年级 裁 周课时26 节，三至六 蹋 年级周课时 30 节落实 醇 到位。坚持不增加课时 涯 ，不增加学生课业负担 至 ，不增加学生在校时间 柄 ，不增加学生课后作业 主 量的原则，做到执行规 雪 定不打折扣，课时标准 店 不增不减，同时教导处 段 统一把握教学进度，定 逾 时不定时地深入教室抽 栋 查上课和课表是否一致 虚 ，做好教学过程的全程 奴 管理。

　3.确保每天一 犊 小时体育活动

　 阳光 级 体育是为了切实提高学 别 生的健康水平，鼓励学 肋 生到阳光下、到操场上 烬 、到大自然中去锻炼身 唁 体，陶冶情操。它既能 慢 提高学生体质、健康水 表 平，形成健康体魄，又 诈 能更好地学习和生活， 驭 这样才能有效提升学生 蛹 的综合素质。我

　校根据 宁 上级教育部门的要求， 缎 每学期一、二年级每周 队 开设体育课 4 节，三至 恰 六年级每周开设体育课 艳 3 节，同时每天上午安 峪 排 30 分钟固定时间进 知 行两操训练，每天下午 区 三节课后安排 30 分钟 浪 课外活动时间进行花样 括 跳绳、健身操、呼啦圈 寂等项目的训练，确保学 趋 生每天一小时的体育锻 代 炼时间。

　三、存在问题 咒

　尽管我们以严肃、 肚 认真、务实、高效的工 拯 作作风对待《国家课程 胁 标准》，但是还存在一 治 些问题：

　 1.专任 侦 教师体弱多病、身体欠 泼 佳，不能正常到岗上班 贸 ，导致部分年级的部分 溪 班级不能正常开展教育 伸 教学工作，教育教学质 赴 量大打折扣。

　 2. 鼓 教师年龄结构不合理， 噎 在专任教师中，老教师 婪 占 80%以上，严重影 绚 响着课改工作的顺利开 缝 展，也无法大面积、全 本 方位提升教育教学质量 嫩 。

　 3.专任教师学 溢 科结构不合理，缺编专 鲸 职的英语教师和音、体 潜 、美教师，英语课的教 号 学质量无法保障，音、 拯 体、美教师全为兼职教 砷 师，无法保证教学效果 行 。

　 总之，在今后的 俩 教育教学过程中，我们 辕 要力求教师参加所任学 萄 科的各种学习、培训， 依 全面提高教师整体素质 破 ，进一步细化教师考核 尝 方案，完善教师评价机 戌 制，加大教科研力度， 农 全面提高教育教学质量 至 ，我们将以更加严格、 膏 规范、科学的管理方式 耀 ，进一步落实《国家课 种 程标准》，开全

　课程， 茄 开足课时，努力使我校 舱 的教育教学工作再上新 民 台阶。

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