刘胜军流毒对照材料（3篇）
刘胜军流毒对照材料（3篇）刘胜军流毒对照材料 在《幼儿园整合活动课程》培训前，我有困惑、有错解，但经过这次的培训，我对这套课程有了新的认识与思考，当我们接触到这套课程时，首先要对下面是小编为大家整理的刘胜军流毒对照材料（3篇）,供大家参考。
篇一：刘胜军流毒对照材料
在《幼儿园整合活动课程》培训前，我有困惑、有错解，但经过这次的培训，我对这套课程有了新的认识与思考，当我们接触到这套课程时，首先要对这套课程中的“整合”这个概念进行界定，如果连什么叫整合都没认识清楚，我想就无法去实施这套课程。当然存在此想法有它的根源性，长期以来，我一直将幼儿学习的内容分为六科，课程观是以知识为中心，导致了只重幼儿的知识与智力的发展，忽视了直接经验，因而也不利于幼儿情感的陶冶和个性的全面发展。
当我们能科学地认识课程整合观后，我对课程整合有了正确的方向，在实践中我会多角度、多层面地对整合课程进行反思，整合课程主题活动内容的选择、设置应依据孩子们的兴、生活，在孩子们已有的经验上来安延伸。孩子们认识世界有其独特的方式，因此，我鼓励孩子通过自己的探索、实践来获得多方面的经验，从而使课程内容自然的整合。那么，课程内容的整合有领域内的整合，也有领域间的整合。相对于以往的分科教育而言，领域已经对教育内容进行了一定的整合。因此，领域的内容必然比学科内容整合程度大。但是这并不意味着领域的内容已不需要整合。要使领域真正成为领域，必须加强对领域内容的整合。在实施这套课程中，我们应努力使这些内容之间尽可能地相互联系，有机整合。
《幼儿园整合活动课程》体现了“以幼儿发展为本”的理念，形成与方法上的整合需要教育实践的经验，需要对幼儿活动水平的洞察能力、组织活动的应变能力。幼儿园活动的整合课程提倡融生活、游戏、学习为一体。幼儿的学习是在游戏和生活中实现的，教师要充分挖掘过去被大家忽视的其他方面的教育价值。
在课程整合活动中为幼儿提供了一个供生活、游戏、学习为一体的课程。生活活动是幼儿园课程设计和实施的现实背景，是幼儿在园活动的重要组成部分，晨间活动、用餐、午睡、日常劳动等，都是孩子们在园的生活活动。如果课程脱离了幼儿生活，就难以产生教育。幼儿的生活能力与习惯的养成均是在生活活动中逐渐形成，慢慢积累的。幼儿的发展特点和学习能力决定了幼儿园的课程必须是与幼儿生活相关联系，我们应将课程尽可能纳入幼儿的生活之中。在实施主题活动中要求教师善于捕捉幼儿生活中的教育契机，调动幼儿学习的兴趣和积极性，促进幼儿身心健康发展。
通过这次《幼儿园整合活动课程》培训，使我受到了很大的启发。“整合课程”是一种课程模式，它倡导课程综合，是强调课程内容的有机联系，把课程的各个
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部分要素有机地组合在一起，形成一个整体的课程，注重教育影响的整体性，它更能让幼儿全面和谐的在自主的活动中发展，有计划、有步骤地培养较多成为主动、积极有效的学习者。
这两天，我们参加了“幼儿园课程游戏化”培训。聆听了省教育专家张晖老师的讲座《幼儿园课程游戏化内涵与实施途径》和陈海青园长的讲座《对课程游戏化的理解》以及张红俭园长的讲座《幼儿游戏的观察记录与分析》，丰富详实的讲座内容，鲜活的案例分析，让我对课程游戏化有了一个更深入的认识和全新的解读。
作为一线老师，我们常常疑惑于如何平衡“教和玩”的难题。我们通常只是植单一的插入一些游戏。为什么在教学活动中孩子的兴趣缺缺，为什么孩子不愿意学。通过培训我了解到，课程游戏化是要站在质量的高度去考虑，幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。
结合讲座来反思自身发现，在以往的教学实践过程中，虽然在教学过程中年也能注重体现游戏化，但是在活动中并不能体现幼儿为主体的自主性游戏，由于害怕孩子“不会玩”“玩的不好”“玩的有危险”通常在玩的过程中没能体现孩子的自主，所以往往在玩的过程中孩子没有自我的意识，孩子游戏中的自由自主和创造就会失去，因此要合理指导游戏，应该融入课程文化，形成习惯。课程游戏化的关键在教师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射教师的思想和作为。课程游戏化的核心追求是幼儿积极投入活动过程并充分探索、交往与表现，是幼儿不断丰富和发展新经验，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。
这次的培训活动，给了我启发和思考，在今后的教学工作中，我将修正自己的教育教学行为，学习先进的理念，与幼儿共成长。
启蒙教育好坏直接关系着幼儿的成长方向以及智力水平，以往在幼儿参与游戏活动的过程中忽略了幼儿主动思考的能力，降低了游戏开设的有效性，为此，幼儿教师就需要结合幼儿思考能力以及在游戏活动中包含的内容，采取适合的方法，更好地引导幼儿进行主动思考。
为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和省教育厅《关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》有关文件精神，深化幼儿园课程改革，真正做到把自由
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自主的游戏活动还给孩子，以提升保教质量。近日，我园教师参加了两天半的幼儿园课程游戏化专题培训活动。
教师如何在幼儿的游戏化课程中进行合理指导，是教师需要思考的一个大问题，那就要求我们老师要进一步加强对《纲要》和《指南》的认识，把里面的观念统一到、融入到当前的课程游戏化实践中来。教师要从三个层面去理解课程游戏化：一是幼儿园课程应游戏化，充满游戏精神。所谓游戏精神应是自由的、自主的、创造的、愉悦的。不是个别环节要有游戏，而是一日生活都要充满这种游戏精神，将这种游戏精神融入到一日生活中去。二是自由游戏时间要保证。孩子应有自由游戏时间，这种游戏时间不能被“教学”及其他教师直接指导的活动所替代。三是其他活动环节，尤其像集体教学活动环节尽可能采用游戏方式。一节课某一环节就是游戏，或整节课本身就设计成游戏。
我们明白目前课程游戏化建设有明确的目标，在接下来的工作中我们会努力学习、共同研究、共同探索，找到适合自己的、前往目标的道路，真正做到“儿童在前，教师在后”，让游戏陪伴孩子快乐成长。
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篇二：刘胜军流毒对照材料
仅供学习参考，严禁抄袭他用
2018年中央巡视反馈意见整改落实专题会对照检查材料
根据省委关于召开中央巡视反馈意见整改落实专题XX会的通知要求，XXX领导班子深入学习领会习近平总书记关于巡视工作的重要讲话精神，认真学习中央巡视组关于巡视我省的反馈意见、中央巡视工作领导小组成员XXX在反馈会议上的讲话和省委书记XXX同志的表态讲话精神，广泛开展谈心谈话，认真听取有关方面意见建议，班子成员围绕巡视反馈指出的问题和提出的建议，主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查摆问题、剖析根源，制定了整改措施。现将对照检查情况报告如下：
一、存在的突出问题中央巡视组反馈指出的五个方面问题，领导班子及成员自觉认领、对号入座、逐一检查，主要发现以下问题。（一）在“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党十九大精神有差距”方面。一是学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神没有做到坚持不懈，一开始学习紧锣密鼓，后来逐渐有所松懈，机关学习氛围不够浓厚，与党员干部先比，一般党员的学习积极性不高。二是学习不精不深，对博大精深的习近平新时代中国特色社会主义思想没有完全彻底领会，结合实际、结合工作、结合个人思想不够，有的基层部门贯彻党的十九大精神存在照搬照
抄上级精神问题。三是贯彻中央决策部署就事论事，在结合实际创造性开展工作方面有所欠缺，在推进重点难点改革任务有时瞻前顾后，态度不够坚决，力度不够，进展不快。四是对于XX、XX恶劣影响的认识不够深刻，肃清二人流毒方面做得不够彻底，系统内个别干部偶尔还会在私下里提及他们当年的一些所谓“政绩”，社会上的不良倾向仍然存在，对此没有及时批评教育和坚决抨击抵制。五是抓意识形态工作存在偏差，多数时候把抓宣传工作等同于抓意识形态工作，没有把意识形态工作完全寓于党的建设和业务工作当中去，在系统内干部思想教育、社会意识形态引导、意识形态风险防范等方面抓得不紧。
（二）在“选人用人问题突出，组织建设存在薄弱环节”方面。一是党内政治生活有时不够严格，班子成员自我批评一般都比较严厉，但是对于班子其他成员、分管系统批评开展得不好，有时碍于情面，有时出于保护干部积极性，更多是想从正面激励，防微杜渐、批评教育不够。二是领导成员双重组织生活制度没有得到严格坚持，有时缺少主动性、自觉性，往往是所在支部反复多次提醒才去参加。三是议事决策效率亟待提高，党组会间隔时间长，每次安排的议事事项比较多、会议议程比较紧，很多议题仓促上会，会前没有广泛征求意见，这些情况经常使得会上研究讨论不充分、不深入，有些议题议而不决。四是对基层党组织调研指导不够，比较注重帮助基层党组织协调解决一些工作上的需求，但是对基层党组织如何更好发挥作用过问不多、指导不多，造成
基层党组织工作两张皮问题。五是干部队伍建设还要加强，受庞杂的日常工作牵涉和各自分管领域限制，班子成员有时无暇深入地了解每一位干部的所思所想，只是对各部门、单位的主要负责同志了解的多一些，与中层副职接触的机会则要少一些，与部分普通干部还没有进行过面对面的沟通交流，在优化干部队伍结构，有针对性地加强干部培养选拔交流、调动每位干部的工作积极性和主动性方面做得不够。
（三）在“干部作风转变不到位，不担当、不作为问题突出”方面。一是抓作风建设得韧劲不够，虽然连续多年在全系统开展了窗口单位改进作风专项行动和营商环境建设专项整治行动，并取得了明显的成效，但个别基层单位仍存在作风散漫的问题，今年以来有关部门公开曝光了多起我们这个系统不担当不作为的问题，这说明我们的工作还需继续抓常、抓细、抓长。二是干部担当干事的激情还要充分调动，在当前负责艰巨繁重任务面前，有的干部束手无策，有的干部不求有功、但求无过，有的干部“不愿为”“不敢为”“不担当”，这不仅仅是干部个人的问题，班子成员还要认真反思，如何采取有效措施最大程度地调动好干部工作热情。三是尽管这些年我们持续挤干数据水份，但是我们工作中发现，统计工作还存在不严不实问题，个别基层单位追求提前完成序时进度，仍然存在虚报瞒报的问题，我们对于数据质量检查核实做得也不够。四是会议数量偏多，我们研究问题都是有事随时研究，这样一来，基本上每天都有不同类型的专题会，有时一天里机关很多会议室同时开会，给人造成会议多的感觉；
有时，按照上级下发了相关文件，给外界造成了以文件落实文件的假象。五是调研的主动性、系统性不够，由于班子成员事务性工作较多，主动调研少、系统调研少，只注重自己想要了解的方面与问题，存在调研不广泛不透彻、了解情况不及时不全面的问题。
（四）在“全面从严治党力度不够，腐败问题依然突出”方面。一是班子成员责任落实不深入、不具体，平时强调要求多，抓廉政建设的触角没有延伸到第一线、最基层，对分管的关键领域监督检查没有坚持经常，廉政风险防范措施没有做到与政策调整、改革推进同步跟进完善。二是自主开展的廉政教育活动较少，教育方式比较简单，广泛互动、相互启发、反面警示、正向引导等方式结合不够，结合实际深刻剖析反思不够，思想感染力和穿透力不强。三是廉政监督手段单一，获取线索的方式局限于举报投诉、来信来访，主动出击、巡查暗访的方式运用的较少，对于发现的问题能够及时约谈处理，对于苗头倾向性问题没有及时批评教育，“四种形态”特别是第一第二种形态运用能力还要加强。四是对于群众身边的腐败问题还要提高警惕，目前各项业务工作领域廉政风险防范体系比较完善，但是扶贫领域相对滞后，主要精力放在扶贫政策措施推动落实上，对可能发生腐败的风险预判不足，相应的防范手段滞后。
（五）在“落实中央巡视整改要求不到位”方面。一是通过查摆我们不存在明显的拉帮结派问题，但是在谈话过程中，很多班子成员表示，对于“圈子文化”缺乏足够的警惕性，
由于工作经历和分工等原因，班子成员与机关同志的关系难免存在远近亲疏问题，在对待老乡、老同学、老同事、老战友等群体还要慎重。二是存在超职数、超规格配备干部问题，前些年我们按照省里要求开展了超职数配备干部专项整治情，虽然当时取得了很好的效果，但是这次中央巡视反馈意见仍然指出了这方面问题，这说明我们专项整治缺少连续性，没有及时开展“回头看”，日常管理还不够严格，必须通过这次整改进一步完善制度、建立长效机制。三是在以往巡视整改工作中，对于我们牵头的、配合的、或与我们相关的整改任务，能够高质高效整改到位，但是对于全省共性问题重视程度不够，虽然一一提出了整改措施，但是推动落实没有坚持最高最严的标准。
篇三：刘胜军流毒对照材料
全面肃清流毒剖析材料三篇剖析，汉语词汇，拼音pōuxī，意思是辨析，分析。下面是为大家带来的全面肃清流毒剖析材料三篇,希望能帮助到大家!
全面肃清流毒剖析材料一篇按照XX单位专题组织生活会要求，我认真学习了XX上级《XX的通知》和上级领导相关重要讲话精神，紧密联系本人思想和工作实际，认真查找剖析存在问题和不足，进一步明确了今后的努力方向和改进措施。现向各位同志做一简要汇报，不妥之处，请各位同志批评指正。一、认识与体会这次XX活动，是一次严肃的党内政治生活，对于全面肃清流毒影响，恢复政治生态，保持党的先进性和纯洁性具有重要作用。XX身为党的高级干部，政治底线失守，理想信念崩塌，主体责任缺失，生活堕落腐化，其所做所为完全背离了党的性质和宗旨，完全辜负了组织的托付和群众的期盼，性质恶劣，造成了极坏影响，破坏了政治生态。组织对XX给予处分的决定是正确的，体现了组织坚持党纪国法面前人人平等，坚持反腐败全覆盖、零容忍、无禁区的坚强意志，我们要旗帜鲜明地坚决拥护，全面彻底肃清其流毒和影响。二、剖析存在问题与原因一是在讲政治守规矩方面，对政治纪律的深刻内涵理解还不够全面，自我要求还不够高，在政治规矩督促落实上还有差距。二是在党性观念方面，党性修养不够全面，理论学习多，付诸实践少，在某些方面存在事不关己的想法。三是在工作方面，习惯于用老方法、老套路解决问题，创新不足，在推动工作实效上还有差距。四是在执行XX法律方面，贯彻落实的自觉性不强，表率作用发挥不足，对不符合规定的一些现象不能彻底抵制和制止。五是在廉洁自律方面，自我要求不够严格，仅仅满足于不违规、不触线、不出事，认为只要原则上不出事，就没有事。学习过程中，我深入反思问题根源，虽然存在一定的客观原因，但主要还是主观原因造成的，具体表现为两个方面：一是思想认识不到位，对学习重视程度不够。日常对于学习的积极主动性不够，有时满足于完成规定动作，没有真正做到把学习作为加强党性修养、坚定理想信念的有效途径，认为只要思想上、行动上与组织保持一致，不做出有悖于党的政策和违法乱纪的事情就可以了，缺乏对新形势下党的理论、方针、政策的系统学习。二是政治意识淡化，党性观念和修养还需加强。认为自己作为一名老党员，能够知敬畏、不越线就合格了，没有严格按照党员的标准来要求自己，久而久之，政治意识有所淡化，党性剖析不够主动，对自身建设、自身要求有所放松，是政治意识、大局意识还不够强的表现。三、下步努力方向(一)强化政治理论学习。把学习作为硬任务，在学深悟透做实上下功夫，深入学习党的十九大精神和领导新时代中国特色社会主义思想，始终在思想上政治上行动上同领导同志为核心的组织保持高度一致，进一步牢固树立四个意识，提高政治站位，从思想深处树立起立党为公、执政为民的追求，解决政治意识淡化等问题。(二)严守政治纪律和规矩。认真落实《XX》、《XX》等规定，清清白白做人，干干净净做事。坚持道德高线，严守纪律底线，严格执行组织政策规定，时刻保持清醒头脑，做到清廉自守，洁身自好，坚决抵制不良诱惑，自重、自省、自警、自励，做党性强、讲操守、重品行、廉洁自律的表率，解决自我要求标准不高等问题。(三)不断改进工作作风。以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作，在原有工作基础上，不断总结和完善工作经验，创新工作方法，增强工作实效。认真履职尽责，
强化责任监督，加强对自己分管工作的督促检查，推动工作落实见效，尽职尽责做好各项本职工作。
全面肃清流毒剖析材料二篇各位领导，同事:成为合格的党员，现在最重要的是从源头彻底清除十种流毒的影响，政治必须结合实际，特别是结合十种流毒对思想风格的危害，彻底清除馀毒。以下是本人对照检查和反省分析的资料。1、遵守党纪国法，严格遵守政治纪律政治规则，党十八大以来，领导领导围绕纪律规则进行了一系列重要论述，强调在所有党的纪律和规则中，首先是政治纪律和政治规则。所有党员干部都要以认真、严格的态度深入追问心灵，切实解决政治纪律政治规则存在的突出问题。坚决与忽视党纪国法的违法犯罪分子作斗争。坚决打破纪律规则上的自由主义，始终把自己放在组织和大众的监督下。2、党员干部要知道离开组织的培养难以成功，难以进步，难以成功。我们要自觉地服从组织的安排，珍惜组织的信任，自觉地与党同心同德，始终以良好的精神状态和一流的工作业绩回报组织。因此，要在加强理论学习中进一步把握真理，特别是要深刻理解主席系列重要演讲精神，掌握理论精髓，掌握思想方法，坚定地看待共产党人的基准目标，真正做政治上的理解人。增强政治敏感性和鉴别力。3、在实际工作中，坚持不懈在推广和落实上下功夫，我们要认真学习领会各种各样文件精神，坚决贯彻落实，努力推动自身的工作中。4、自觉加强总是积极坚决的意识。齐则有序，齐则有力，齐则有效。要始终以党的旗帜为旗帜，以党的方向为方向，以党的意志为意志，坚持党的绝对领导，从思想上政治上行动与组织保持高度一致，党员的党性，不会随着党龄的增长和职务的提高而自然提高，必须不断加强修养和锻炼。5、遵守纪律规则是党员干部党性的重要考验，严格执行各项纪律和规则。坚决抵制各种错误的政治观点，提倡独立思考，敢于打破常规，保护尺度，保护底线，实现政治立场的坚定性和科学探索创新性有机统一，确保政治问题不出现。6、现在我们还有很多工作要做。规划和组织各项工作，为单位发展发挥积极作用。重视严格的政治纪律和政治规则，加强政治意识、大局意识、核心意识、整齐意识，做好各项工作。全面肃清流毒剖析材料三篇最近的学习状况:xx市公安局召开肃清武长顺流毒影响回顾工作部署会。深度肃清武长顺流毒的影响，进一步净化政治生态，是市委加强党政建工作的重要部署，也是全市公安机关深化政治建警工作的重要要求，武长顺案件对天津政治生态的破坏极其严重，给公安机关带来的负面损失极大。要深刻认识肃清工作的长远性、艰巨性、复杂性，以鲜明的政治态度、坚定的政治立场、强烈的政治担当，采取更强有力的措施，不断深化肃清工作，原本清源、破立，重建公安机关海晏河清的良好政治生态。作为普通党员，要时刻记住纪律讲规则，实践党的路线方针，以武长顺有严重违反纪律的嫌疑为镜、戒、鉴、训练的嫌疑。严格约束自己的言行，明确政治方向，坚定政治立场，承担政治负担，自觉在思想上、政治上、行动上与党委。通过深入的学习和认真，结合自己的工作状况，我的调查如下一、肃清武长顺流毒的整改执行情况。自2017年度民主生活会召开以来，通过系列全面的学习，自己。了解其中的具体内容和基本要求，也深刻理解了活动开展的目的意义，达到了自我教育、