关于高等师范学校音乐表演专业开设“舞台音响灯光知识普及课”的探索

时间：2023-06-11 20:25:04 来源：正远范文网 本文已影响人

体会，并规划一套自己在舞台演出时所需的舞台音响灯光设计方案，和把舞台音响灯光技能与个人职业规划相结合的前景展望。

四、结语

在通过对“舞台音响灯光知识普及课”进行一定课时的学习后，高师音乐表演专业学生会对舞台音响灯光知识具有一定程度的理解和实践，自己在以后的舞台音乐表演中也就能将所学相关知识在结合自身实际情况下，在舞台表演时应用其中，这对其舞台表现力无疑具有相当程度的提升。与此同时，通过一定课时的相关学习，高师音乐表演专业的学生也能掌握一定的舞台音响灯光技能，对舞台音响灯光知识特别有兴趣，想要在此领域有进一步发展的学生还可通过中华人民共和国人力资源与社会保障部的音响师与灯光师资格考试来进一步提升技能水平，从而大大拓宽了就业面。我国师范院校音乐学院音乐表演专业要办出自己的特色，必须不失时机地调整自己的战略，确立科学、准确的培养目标，增加专业方向和“花色品种”，并且逐步确立“以人（学生）为本”的办学观、发展观。只有这样，才能不断地适应社会、时代对人才的需要，才能在异常激烈的竞争中永远处于不败之地！

相信通过探索“舞台音响灯光知识普及课”的开设，能对高师音乐表演专业课程的改革与创新提供一定的参考价值，并且对提升高师音乐表演专业学生的专业软实力和就业竞争力提供实实在在的帮助。

注释：

①麦可思是专业的，唯一得到政府、学术界、商业机构和社会公众共同认可的，有良好公信力的第三方教育数据咨询和评估机构。

参考文献：

[1]周彤.如何用舞台音响来呈现完美的演出[J].音乐生活，2009（01）.

[2]孔颖.舞台灯光在舞蹈艺术中的地位与作用[J].苏州教育学院学报，2008（04）.

[3]中国录音师协会教育委员会编著. 中级音响师速成实用教程[M].北京：人民邮电出版社，2007.

[4]郭建民，赵世兰.培养目标与就业方向--我国高师音乐学院（系）音乐表演专业的现状与思考[J].人民音乐，2005（06）.

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