警察武器使用教学训练与抗压心理训练的结合
摘要 作为警官成长的摇篮，警察院校为我国培养出了许多具有较高素质的人才。本文针对警察武器使用教学训练与抗压心理训练结合的研究，从警察武器使用教学训练与抗压心理训练的意义、警察武器教学使用教学、警察抗压心理训练内容入手，结合现阶段我国警察院校的教学优势，分析一系列的教学理念与心理训练内容，此次课题的研究对警察武器使用教学与抗压心理训练理念的丰富具有理论性意义，对于推进我国警察工作的发展具有重要影响。
关键词 警察 武器使用 教学训练
中图分类号：D631 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.08.335
作为一项较为特殊的职业，警察的工作内容可以说是具有一定风险，且存在一定的对抗与应激等行为。由于长时间的工作模式，高风险的职业性质，较大的工作强度，以及复杂多变的工作内容，相比于普通人来说，警察要承受更多来自工作与生活的压力。一方面，长此以往，这些压力不仅会给警察带来一定的心理影响，而且在思维、性格与情绪上，也容易出现较大波动；另一方面，警察的心理素质对公安工作质量也具有重要的影响，因此，在我国的法律中，为警察赋予了较大的执法权力空间，同时，也提出了较高的警察职业素质。
基于此，本文展开了对警察武器使用教学训练与抗压心理训练结合的研究，此次课题研究的主要目的是明确警察武器使用教学训练与抗压心理训练的意义，进而提升警察武器使用能力，为我国的和平与发展提供有利保障。
一、警察武器使用教学训练与抗压心理训练的重要性
在警察武器使用的教学中，从组织形式到设定训练内容，再到实施相应的训练方法，最后对教学进行评价标准，都淋漓尽致的展现了军事体育的特点。相比于传统的警察学校教学，现代警察学校教学更加注重于警察心理训练。以实际执法需求为出发点，在实战对抗中，以“瞄、快打、灵活、实战、抗压”为作战理念，取缔了落后的“细瞄、慢打”的训练方法。在警察武器使用教学的训练中，警察逐渐向职业化、实战化发展转型。与此同时，在国际警用武器训练的发展趋势下，我国警察院校应及时更新教学理念，对教学内容进行重新设定，应用更加创新的教学训练方法，这对提高我国警察专业素质水平具有重大意义。在警察抗压心理训练中，不仅能在整体上加强警察的心理素质，而且通过对警察的逐步训练与培养，能够加强警察的团队精神与协作意识；训练能够有效提高警察的心理活动强度，对其适应能力与应变能力的也提高具有重要影响，警察心理控制能力的提高，能够帮助其缓解自身压力，以及加强情绪控制能力。对警察进行抗压心理训练，无论是对其自身、还是对于国民警察的整体素质的提升，都具有重要的影响。
二、警察武器使用教学
（一）操枪训练教学
在警察武器的使用教学中，对学员进行操枪训练教学根本，只有基础得到了夯实，才能使训练方向更加清晰。在操枪能力训练的内容设置中，主要包括理论与实训两个环节。其中，理论环节主要分为武器使用安全法则与武器学理；实训环节主要分为持枪战术动作与瞄准击发要领等内容。在具体实战中，仅仅理论指导是不够的，而是在理论知识扎实的基础上，经历反复实践，最终提炼出一套具有经验与科学依据的指导思想训练。作为初学者的入门钥匙，理论知识能够帮助快速快形成规范的意识。比如：对学院进行武器使用安全法则的训练，通过不断训练，使受训者建立依法行事的观念，并提高使用武器的安全意识。在实战过程中，警察若脱离了法律约束与控制，则执法行为就会触碰法律；同样地，如果警察在配枪的操作过程中，缺乏一定的规范性，枪支可能会出现走火、遗失等现象，造成一定的安全隐患。因此，警察对于理论部分的学习，是训练过程中不可或缺的必要环节，同时也是培养警察用枪习惯以及加强防范意识的重要组成。
（二）精度射击教学
在警察武器使用教学的训练中，精度射击教学是我国早期武器使用教学的重点内容，其教学内容体系的建立，是在竞技射击与军事射击训练的基础上，主要以持枪方法、射击姿势以及瞄准击发为教学内容，分别设置了15米与25米的精度实弹射击。精度射击教学对于警察的基础技能训练来说是十分必要的，受训练者通过对武器使用技能的充分了解与掌握，进而提升自身的基本功。但是，对于培养优秀的人民警察这一目标来说，在现阶段的警察武器使用训练中，这种方法并不适用。首先，从现阶段警察使用武器的特点来看，在实战中，由于开枪距离一般为15米以内，给警察从拔枪到开枪的时间短，且目标又属于移动状态，如果使用精度射击的瞄准方法，对方不可能给你充足的瞄准时间。但精度射击又是学习射击技术的开始，是后续射击技能学习的基础。
（三）精度射击为主的应用射击教学
现阶段，以精度射击为主的应用射击教学内容，是警察武器使用教学中最新的训练模式。就应用射击的整体内容来看，知识结构体系是比较全面的，但在实际训练中，警察实战应用的效果并不明显。主要在于警察武器使用训练教学具有明确的目标，也就是说，受训者只有在掌握武器使用基本技能的基础上，才能在实战对抗中，拿起具有合法性、适时性与有效性的武器。从实战方面来说，警察在现场合法有效的使用武器，把握最佳使用时机才是最重要的。在教学内容的设置上，并将其作为重点进行教学训练，为今后的实战提供便利服务。因此，以精度射击为前提，提高自身的应用射击能力，将教学内容的结构拓展，并将训练重心放在强化射击基础技能上，以应用射击为辅，提高自身的实战射击能力。
三、警察抗压心理训练内容
（一）训练警察的团队争怍精神
在警察抗压内容的训练中，团队合作精神也是比较重要的一项，通过对警察集体观念的培养，来提升警察的服从意识与大局。现阶段，在我国的公安工作中，由于其工作性质的复杂陆，以及較为严峻的敌对斗争，为警察标准提出了新的要求，因此，在警察心理行为的训练中，通过对团队精神科目的设立，科目可以加入信任背摔，同生共死、共同协作等训练科目。目的在于主要对学员信任的培养，帮助学员能够承受困难与压力，并利用一切有利的集体资源，解决实际问题，通过对团队意识的树立，使学员具备十足的归属感与合作意识。
（二）训练警察的环境适应能力
对于警察的工作来说，在执行任务的过程中，现场环境一般都比较复杂，一旦使用武器，可能会造较为严重的结果。所以，要加强对警察的环境适应能力的训练，这与警察的现场执法经验有关，通过正确地分析现场环境，并在实战过程中，实现对武器的合理使用。
对于警察来说，只有具备良好的适应环境能力，才能有效地完成实战任务，这不仅关系着警察的心理健康，而且对今后对适应警察职业也具有重要影响。所以，针对警察职业性质，应加强对在校学员适应性的培养，重视学生在环境、学习、人际关系、心理、以及未来的适应性。并在心理行为的训练科目中，引导学生具备勇往直前的精神，并通过训练战胜自身的恐瞑，在这些项目中，学员能够透过自身的感受，对陌生的环境不再恐惧，进而除去自身的焦虑心理与胆怯心理，同时也提高了自身战胜困难的勇气。
除此之外，也要针对公安工作的具体要求，设置了一系列野外的生存计划，则主要目的是：帮助学员在各样的恶劣环境中，具备在足够的适应能力与适应能力，只有经过了恶劣环境的训练，学员才能够真正地掌握基本技能，知道如何隐蔽保证自身的安全，以及体力的恢复。与此同时，警察在恶劣的环境中，才能具备完成任务与求生的能力。
（三）训练警察的勇敢精神
对于一些初级警察，他们在开枪方面缺乏能力、信心，而专业训练水平的评判标准是现场使用武器的能力，而现场使用武器的能力的提升与平时训练是密不可分，对于缺乏系统训练的警察来说，是无法保障在具体对抗中，具备足够的能力与信心的。初级警察对防卫手段比较陌生，缺乏使用枪支防卫的勇气。在法律规定中，明确指出警察利用武器对违法犯罪行为制止的使用条件、范围以及防卫等级，由于警察定相关法律知识不够明确，在遇到一些突发情况，缺乏对具体情况的法律界定，害怕会因枪支使用不当而影响了自己的职业生涯，在警察的素质教育中，勇敢精神是整个警察素质的核心，所以，加强对警察勇敢意识的培养，制造单独执行任务的机会，提升其警察的独立能力。警察的勇敢意识，也是责任意识的体现，而且对于提升警察纪律意识以及群众意识也有重要的影响。在对警察进行心理行为训练时，可以制定一些项目，帮助警察能够勇于攀登高峰，挑战自身的极限，并通过这些项目，以及为警察制造的新情景，使学生能够充分感受到极限的生理状态，使学生在极限状态中，顺利完成目标任务，经过对训练内容的不断强化，为警察创造敢为精神与警察意识。
为了提高警察武器使用教学训练与抗压心理训练水平，本文将警察武器使用教学训练与抗压心理训练的结合作为主要研究内容。在对警察武器使用教学训练与抗压心理训练重要性的分析基础上，展开了对警察武器使用教学训练、抗压心理训练的系统探究。警察使用武器能力的提高不仅要进行射击技能的训练，还要重視警察的抗压心理训练。未来，我会继续加强对警察实战用枪这一特殊工作的深入探索，以提高我国警察的整体素质水平，推动我国警察工作快速且稳定的发展。