对青少年在网络虚拟社区的人类学思考
2011年7月19日，中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布了《第28次中国互联网络发展状况统计报告》，根据CNNIC公布的报告显示，截至2011年6月底，中国网民数已增至4.85亿人。网民群体仍以青年为主，20-29岁的网民比重继续加大，10-19岁的网民占26％，而这个年龄段的网民中学生网民群体占据重要地位。
由此可见：我国上网人数尤其是青少年网民人数显著增加，网民人数也必将随着个人电脑和网络的普及而持续上升。我们无时无刻不生活在网络社会中。
在我们的学校教育中，研究网络环境下的教学、研究信息技术与课程整合已事在必行。
网络社会带来了新的文化样式，文化的概念可以覆盖人类社会创造的方方面面，网络文化的出现意味着新的文化建设，“它是以计算机技术和网络技术为物质基础，得以实现的人在电子空间中进行网上生活，为基础内涵的新的社会文化形态”，这种文化也可以称为数字式文化，网络文化是2l世纪最重要的文化现象。广义的网络文化是指网络时代的人类文化，它是一种工具，是人类交流的一种新方式。
这种交流方式发展的很快，就微博用户来说，2011年上半年微博用户量从6311万迅速增长到1.95亿，半年新增微博用户1.32亿人，增长率高达208.9％，在网民中的使用率从13.8％提升到40.2％。新型交流方式不断出现，让人们还不习惯它所产生的效果，还需要一定的适应过程，所以，十分有必要研究这种新兴的文化现象。
网络文化研究很多学者是针对网络空间的社会文化现象所进行的研究，主要集中在虚拟社区(virtual community)与在线身分(online identity)两大块。本文着重于对网络虚拟社区中的青少年进行人类学思考。那什么是虚拟社区呢?虚拟社区即网络社区。这一概念的基本含义是指在互联网中多位网民在某一节点共同聚集起来，从而形成一定的网络虚拟的团体和社群。在虚拟社区中几乎没有时间和空间的限制，人们不仅可以获取一般日常生活中的各类信息，还可以感受到隐藏真实身份以任意的身份、形象进行人际互动的体验，虚拟社区包括论坛、网络圈子、博客、QQ群等。青少年所熟知的腾讯QQ，2009年2月11日已经走过了10年，5000万同时在线。到了2011年腾讯QQ同时在线用户数突破一亿四千万。奥运会期间6000多万名QQ用户传递在线火炬，16亿人次通过QQ参与奥运，向世界展示中国的奥运精神。网络虚拟社区并非完全虚拟，它是现实社区网络的延伸，“真情涌动是它不变的主题”。
一 虚拟社区存在的意义
虚拟社区的出现对人类的精神世界的所带来的影响到底有多大，目前还没有人可以判断，但它的确在一定程度上弥补了现实社区中的不足，给很多人提供了人人可以参与的平台，满足了一些人的精神需要。网络对人类生活的广泛渗透使网络成为青少年社会化的重要途径之一。
(一)心灵的自由
随着现实生活节奏的加快，青少年所面对的困惑选择就会很多，往往有一段混乱的时期，在这一时期会遇到很多挫折和困难，网络则提供了很好的抒发心中情绪的平台，在虚拟社区上主体一般将自己真实的身份隐藏起来，显示给对方的是一组代号或一组数字，身份的虚拟，人获得心里的自由感，心里彻底放松。当现实生活中的一种身份失败，就可以在网络上尝试以另一种身份进入，寻求心灵的平衡。拿网络聊天来说，对大多数青少年所交往的人际圈很小仅局限于家庭、学校，交结新朋友的机会小并且成本高昂。网络聊天则不同，每个人都在网络中有个虚拟的身份，所以可以毫不顾忌的谈天说地而不计后果。现在的网络聊天已经不仅仅是文字的交流，语音聊天和视频的高级聊天方式可以与数千里之遥的人进行即时沟通，从经济方面来说上网聊天所需网费不高，在青少年完全可以接受的范围内。从心理方面来说，网络聊天满足了青少年对新奇感与刺激性的追求，既使是一位读小学的孩子，她任何时候都可以在电脑上开启数个不同的视窗，譬如：用姐姐的身份给外婆写一封信；在聊天室中扮演虚拟的角色与其他上网者聊天；假扮一个她认识的人，作弄使用本名的网友；变成虚拟世界里的超人，旁观世界里的所有动态。青少年通过网络的帮助表现出多重的自我，这些多种角色的扮演使他们有了更丰富的体验，这在以前是不可能的。
(二)兴趣至上
与现实社会不同，虚拟社区可以允许成员不以现实的面目出现，他们可以在虚拟社区中重塑自我，可以根据自己理想的兴趣选取任何一个虚拟社区，只要具备了上网条件，你就具有了选择的权利。天涯社区是一家比较著名的中文虚拟社区，主版就包括天涯杂谈、情感天地、舞文弄墨、关天茶舍、经济论坛、闲闲书话、诗词比兴、网上谈兵等62个版块，比如在网上谈兵这一板块中，按照读者的兴趣又详细分为：热点聚焦、战略谋划、史海钩沉、军中幽默、军事文学、台海军情、武器大观和军史人物这几部分。
青少年的网络生活是以自己的兴趣为出发点，他们的网络行为也往往受好奇心的驱使，并在此过程中伴随着学习。表妹今年12岁，已有4年的网龄，最初上网源于完成老师布置的作业，后来，网络就成为表妹的好朋友了，她说，上网查资料只是做的其中一件事情，上网后，和同学们聊天，给老师发送电子贺卡，下载有趣的图片和好听的歌曲，这些也都是经常做的事情，老师鼓励他们利用网络做一个兴趣小专家。班主任还让同学们在教室里留了半面墙，在这里同学们可以把自己在网络上下载的图片、有意义的故事等贴到上面，和同学们资源共享。我们常说兴趣是最好的老师，对青少年来说，引导他们积极的利用好网络虚拟社区，在兴趣中认知，在兴趣中学习，和伙伴们共同成长。
二 虚拟社区给青少年带来的负面影响
从人类学的角度分析网络虚拟社区对青少年成长的影响，不难看出，通过网络彼此可以很方便地了解其他地域人们的文化，交流也很容易，尼葛罗庞蒂说过，“互联网用户构成的社区将成为日常生活的主流，其人口结构将越来越接近世界本身的人口结构。网络真正的价值越来越和信息无关，而和社区相关，信息高速公路不只代表了使用国会图书馆中每本藏书的捷径，而是真正创造着一个崭新的、全球性的社会结构。”数字网络成为人们一种不可或缺的生活方式，正如硬币总有两面，它所带给人们的负面影响也不可忽视。在大同文化的趋势下，它们之间的矛盾也会伴随网络发展的始终。人类学者是以观察者的眼光来分析问题的，“人类学家的理想作用是判断和预测”。
(一)青少年对现实世界的忽视
作为目前青少年重要的上网场所，网吧是一个真实与虚拟同时存在的双重空间，在这样的空间中，真实与虚拟之间界限模糊，上网者也在这里体验多种社会生活，也获得了不同与现实生活的特殊感受。正因为如此，网吧往往对青少年有着特别的吸引力。对于许多沉迷网吧的青少年来说，网吧是一个完全自我的世界，是自己可以随心所欲去支配的地方。对于现在的小学生来说，对在田间的嬉戏打闹已失去了兴趣，在网络虚拟空间里的探险才是它们的乐趣所在，不再只是呆在家里养小动物，而是沉迷于QQ中的宠物，动物园植物园的魅力远远比不上网络里灭绝了的史前动植物的大。不断爆出网瘾少年猝死事件，2011年4月15岁少年泡吧3天猝死上学路上；2011年11月26日陕西安康的一个少年连续27小时上网，结果猝死在网吧；鞍山一名19岁男孩在网吧连续玩了12个小时的游戏之后，突然倒在了电脑屏幕前，经抢救无效死亡……网络虚拟社区上的不良信息和运营商的不良经营方式给未成年人的健康和生命带来了巨大伤害。
(二)青少年的信息素养有待提高
在虚拟的网络中，青少年面对浩如星空的信息，及时提取信息，分析信息，处理信息的能力有待提高，而信息资源往往又是良莠不齐的，就需要青少年有一定的信息素养，提高甄别能力以及自控、自律和自我调节能力。网络为人们获取信息提供了便利的条件，但信息的数量增多的同时信息质量却在不断下降，有的同学说在网上查资料，花费了很多的时间却什么也没用找到，最后连找什么资料都忘记了，受了很多无关信息的干扰。其次由于网络的广泛性，大量不良信息如黄赌毒信息也渗透其中，青少年正值心理和生理成熟时期，如何抵御诱惑，正确看待这些不良信息，帮助学生树立正确的人生观、价值观，是作为教育者不可回避的问题；同时，网络淡化了人们地域和文化的差别，世界变成了地球村。人们普遍使用的语言是英语，网络社会的主流文化是以美国为中心的西方文化，强大的科技实力决定了其掌握大量的文化资本，利用这一无形的力量，向世界传递他们的价值观。这样的影响对尚没有成熟的辨别能力的青少年到底有多大，还有待学者进一步研究。
当代的青少年在一种全新的交流环境中发展，本文从人类学的视角出发，网络虽然给青少年带来了负面影响，但同时我们也要看到网络虚拟社区可以促进青少年更快的成熟，使他们学会更早的关心自己，更早的关心社会和介入社会，更早的开始承担起对自己的学习和成长必须承担的责任。