月考对高三生有哪些意义
（永寿县中学）
进入高三，大大小小的考试就如同家常便饭常见，一模考试、二模考试，月考、练考、全真模考等等，很多学生总会反映，一到考试的时候就紧张，担心考不好。月考是每个学生必须面对的，如果我们清楚了考试对于学习的目的和意义，那么考生也会慢慢地适应考试、喜欢考试，甚至希望考试。那么，月考对高三生有哪些意义？
一、月考前后的复习效率最高
快要月考时，在考试的前一周考生就会很自觉、很紧张地复习，抓紧一切时间去记背一些考生觉得还没有背过的知识、规律、公式、定理；考生就会赶紧看看考生以前做過的试卷或者纠错本，以便防止出现同样的错误；考生还会抓紧时间找一些题目来做，期待能押到一两道考试题，以便能有效地提高考试成绩。考试后的一周，考生会在分数的刺激下，认真寻找自己的失分点和失分原因，将这些导致考生失分的题目和知识认真落实。这样一来，考生的时间利用率及学习效率就提高了，月考的目的之一就达到了。
二、月考是最好的查漏补缺手段
在月考过程中和月考后，考生就会很清楚这一阶段存在的问题，哪些知识点没有记牢，哪些题型还不会做，哪些题目会做但是答非所问了，哪些题目会做因解答不规范没有得满分，考生有哪些应该得到的分数没有得到等，考生抓住月考后的宝贵时间把这些问题全部解决掉，这样，考试的目的之二就达到了。没有人能在考试中门门功课都考满分，人人都可以从考试中找到复习中存在的问题，考生说，如果这次考试不是高考、中考等决定考生命运的考试，考生说这样的考试是不是有很多好处呢？那么，有好处的考试，考生怎么会不喜欢、不期待呢？
三、月考是对最近一个月学习状态的一次最佳反馈
很多学生考完后拿着卷子哭，愤愤然说自己没考好。有的学生说：“我没考好是因为我太粗心了。”有的学生说：“这道题我会做，可是在考场上我就没做出来。”有的学生说：“这道题的计算步骤我都会，就是数据计算出错了，一分也没得，老师太狠了！”我说：“考试时，考生会写错自己的名字吗？那就是因为考生太熟悉自己的名字了，所以写不错。”其实，月考没考好就是这一个月考生没学好，所以不要抱怨这次没考好，而要分析一下这一个月的学习是不是出现问题了，在哪里出问题了，是课堂上没学好，还是课后没有巩固好；是知识没记住，还是题目解法没掌握好；是审题不仔细，还是做题习惯不好所致；是答题不规范，还是平日学得就不扎实所致。这么做下来，这次月考的目的之三就达到了。
四、月考是对意志力的一次磨练
每一个参加高考的学生，都可能会碰到意外，当遇到意外时，谁能够笑到最后呢？谁的意志力顽强，谁就能笑到最后。那么，这个顽强的意志品质靠什么来历练，就是靠平时的考试，所以如果哪次考差了，考生只需要给自己十分钟左右的悲伤时间，考生可以哭，可以吼叫，可以生自己的气，可以恨自己不争气，但是不可以绝望，不可以气馁，更不可以放弃自己，考生要自己擦干眼泪，及时奋起，立志在下一次月考中取得成功，那么考生的这次失败便让考生多了一份顽强，也多了一份财富。所以，这样的考试对考生意志力的锻炼是巨大的。其实，大多数的成功并不是若干成功的积累，而是若干失败的积累，失败+失败+失败+……再吸取经验教训，制定整改措施，脚踏实地地继续努力就会成功。年轻人最怕的不是失败，怕的是失败了不敢重新再来。
五、月考是对考试状态的调试
每次考试都会遇到时间的分配、答题顺序的安排、答题速度的掌控等问题。只要认真对待学校安排的每一次考试，考生都会摸索、体会和感悟以什么样的速度答题效率最高、准确率最好。考生会在每一次考试中去调整考生的答题顺序，把最合理、最科学、最适合于考生的答题顺序感悟到，这一点尤其是综合科，至关重要。在每一次考试中，考生都会设法感悟答题时间如何分配的问题，比如选择题大概用多长时间，填空题用多长时间，计算题、主观题、写作题等。在上学期的多次考试中，考生可能是不断的摸索、感悟和调整。到下学期这些问题可能已经基本心中有数了，这时就不再需要作调整了，而是不断地去适应、去练习、去强化，适合于考生的答题速度、答题顺序、答题的时间分配，进而成为考生的能力和素质。
六、月考是对考生生物钟的调试
到四月份、五月份了，学校安排的考试基本都是按照高考时的时间安排的，尤其是五月份的全真模拟之类的考试，这种考试主要是调整考生的心理及生物钟，让学生熟悉考场、熟悉考试的环境和环节，使考生大脑思维的兴奋点与高考时间相吻合，使学生从心理和生理上都觉得高考是顺理成章的事，进而提高学生的高考成绩。
进入高三，考生必须面对各种各样的考试，其中月考是考生必须认真对待、充分利用的考试，因为这样的考试学校重视，会统一编排考场、统一阅卷、统一分析成绩，对考生的学习具有很大的参考价值，因此考生必须重视，一定要把月考的四个作用发挥到极致。这样考生就会逐渐适应月考、喜欢月考、期待月考，考生的高三学习就会进入良性循环，渐进佳境。
作者简介：耿正宏，男，45岁，中共党员，本科学历，中学高级政治教师，陕西省教学能手。现任永寿县中学教务处副主任、高三年级主任，同时担任高三政治课教学工作。研究方向：课堂教学法。
编辑 薄跃华