激励性语言在小学语文教学中的运用探究
摘 要：教师在对小学生进行知识教育的过程中，采用激励性语言，有利于提高小学生的学习积极性，增加小学生学习的信心，从而有效的提高课堂效率，促进学生学习成绩的提升。小学语文是小学学习的主要科目之一，小学生刚刚步入学习的殿堂，身心发育还不成熟，所以教师在对小学生进行语文知识教育的过程中，要善于采用激励性语言，从而满足学生的虚荣心和自尊心，促进学生语文成绩的提升。
关键词：激励性语言 小学语文教学 运用策略 研究
引言
新课程改革标准要求教师在对学生进行语文知识教育的过程中，要采用多种形式的教学方式，以提高学生学习语文的兴趣，促进学生语文学习能力的提升。所以教师在小学语文教学中要采用激励性语言，以保证学生可以对语文学习充满信心，让学生可以不断改变自身的缺陷，在教师激励性的语言中不断提升语文学习成绩。这就要求教师就必须掌握激励性语言的使用技巧，从而有效的提高小学语文的课堂效率。[1]
一、激励性语言的重要性
激励性语言主要指的就是教师在对学生进行语文知识教学的过程中，可以针对学生学习的现实状况，给予合理有效的评价，采取鼓励性的言语对学生进行鞭策。那么激励性语言在语文教学中具有什么重要性呢？
1.提升语文教学的有效性
激励性语言的使用，能够有效的让学生认清自己学习的现状，从而提高学生对语文学习的自信心，提高学生学习的效率，促进语文教学的有效性。例如：学生在考试中取得了不理想的成绩，教师就可以采取激励性的语言对学生进行鼓励，告诉学生他具有取得更高成绩的实力，从而让学生不至于因为一次考试的失利就萎靡不振，有效的增长了学生的学习信心，从而促进学生更加努力的进行语文知识的学习，提高了语文课堂的教学效率。
2.有利于建立良好的师生关系
教师在对学生进行激励性语言教学的过程中，能够有效的构建良好的师生关系。教师要深入学生的内心世界，了解学生的现实学习状况，从而从学生的实际出发，与学生进行合理的沟通交流，对学生进行激励性语言的鼓励，缩小与学生之间的差距，促进良好师生关系的构建。例如：课堂上学生因为没认真思考而不能正确解答教师所提出的问题时，教师就可以对学生使用激励性语言，促进学生思维能力的拓展，学生因为受到教师的鼓励，就会积极思考语文问题，从而找出答案，而教师没有因为学生不能回答出问题的正确答案就对学生进行批评，使得教师在学生的心目中树立了一个和蔼可亲的教师形象，学生就愿意与教师进行沟通交流，拉近了师生之间的距离，从而有效的提高了学生学习语文的积极性。
3.增强学生对语文知识学习的喜爱程度
教师在对学生进行激励性语言的语文教育过程中，学生们可以从中感受到语文学习的快乐，从而增加对语文知识学习的喜爱，提高了学生学习语文知识的积极性，有效的促进了学生语文成绩的提升。例如：教师在让学生进行语文知识的自主探索过程中，对学生进行言语激励，学生就会增加探索知识的欲望，从而有效的进行自主学习，也就提高了学生对语文知识的掌握程度。
二、在小学语文教学中如何使用激励性语言
1.尊重学生的个体差异性
由于学生所生活的背景不同，学习能力不同，认知水平不同，性格习惯也不同，所以教师在对小学生进行教学的过程中，要尊重学生的个体差异性，合理对学生进行言语激励。那么教师就要深入了解学生的生活和学习，了解学生的性格，从而保障激励性语言使用的有效性。例如：对于成绩差、爱捣乱的学生，教师就可以夸奖学生聪明可爱，要是努力学习语文的话语文成绩一定会有很大的提升，从而让学生对语文学习产生一种欲望，有效的激励差生进行语文学习。[2]
2.教师要不断强化自身的职业素养
想要更好的对学生进行激励，教师就需要提高自身的科学文化素养和思想道德素养，要具备丰富的语文知识和内涵，具备教育的良好素质，养成风趣幽默且带有感染力的语言风格，多参加教学实践提高自身的职业素养，从而在对学生使用激励性语言的过程中，能够掌握有效的沟通技巧和能力，能够正确把握学生的需求，对学生进行合理的鼓励，保障学生可以在教师的激励性语言中找到自己的缺点，并可以不断挖掘自身的潜力，促进学生语文学习成绩的提升。
3.对学生进行合理有效的评价
教师采用激励性语言对学生进行有效的评价，有利于学生改善自身的缺点，并不断提升语文学习的能力，所以教师在对学生进行激励性语言使用时，要注意评价的合理性。首先，教师评价要讲求公平公正，不能因为学生平时成绩好、表现优异就对学生另眼相看，而是要平等对待每一位学生，对他们都進行客观合理的激励；其次，教师要全方位的对学生进行激励，从而保障学生可以在教师的激励中不断进行人格的完善，促进学生综合素养的提升。
结语
在小学语文教学中运用激励性语言，能够有效的调动学生的学习积极性，增加学生对教师的喜爱程度，从而不断提高语文课堂的教学效率，促进学生语文成绩的提升。
参考文献
[1]黄福.小学语文教学中激励性语言的运用浅谈[J].课外语文，2015（10）.
[2]于亚菊.试论激励性语言在小学语文教学中的运用[J].科技创新导报，2015（07）.