图书馆信息建设在体育院校文化建设中的作用
[摘 要] 在体育院校的文化建设中，图书馆的信息建设能够衔接体育教学中的实践教学与文化教学，使体育院校的教学质量得到提升，并且让学生的个人发展能够良好的适应时代的需求，给予学生在学术领域更多的发展空间，建立更全面的体育院校教学文化，培育出优良的体育人才。
[关 键 词] 图书馆；体育院校；文化建设
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）15-0056-02
一、图书馆信息建设的意义
高校图书馆是学术教学研究的枢纽，建设图书馆的信息化，能够全面推动教学的发展，促进体育教学文化的进步与交流。在信息化时代背景下，高校学生对于图书馆的需求开始由单一化向多元化发展，对于其借阅的内容也更加复杂化，建立完善的信息管理体制，能够帮助学生更好的利用图书馆中的资源，并且通过图书馆的信息平台来加快体育院校教学中有效信息的传播，使信息教学以图书馆为中心，向其他教学体系产生辐射式作用，在稳定教学内容的情况下，提高教学质量。图书馆作为学生学习的重要场所，完善的信息管理体制，能够帮助学生与教师进行良好的沟通，创建良好的学术交流环境，树立优良的院校学习风貌，促进教师与学生之间的文化交流，修正教学过程中由于信息不对称所带来的教学损失，提高整体教学的效率，帮助学生实现更好的个人发展。
二、图书馆信息使用中存在的问题
（一）基础设备陈旧
在图书馆信息建设中，体育院校的信息库与信息设备相对陈旧。受传统体育教学观念困扰，教师没有对信息技术设备的使用养成习惯，体育教学过程中还是以实践教学为主，文化教学所占的份额相对较低。在这样的教学背景下，无论是图书馆的硬件信息设备，还是软件信息设备的发展都在一定程度上受到了阻碍。并且陈旧的信息设备又会进一步影响院校新生，降低学生主动利用信息设备学习的积极性，从而形成恶性循环，阻碍了图书馆的信息建设。
（二）学生使用效率不高
作为体育类院校，学校的注意力会更多地放在学生的体育成绩上面，这种模式长期发展，影响了学生学习的思维角度，学生为了获得学校更多的认可，将更多的时间投到了日常练习中，对于图书馆的信息资源没有足够的了解，其使用资源的效率也是很低的。这种情况在体育类院校非常普遍，不仅是体育类院校的考试模式所造成的，更多的是由于文化、环境、历史等因素的多重作用，要提高学生对于图书馆信息的使用效率，首先要扭转教师对于图书馆的认识，从而有效的引导学生，有利于图书馆信息建设的良性循环。
（三）文献资料多媒体化程度低
在大多数体育院校图书馆中，都是采用纸质类保留方式来保存文献资料。在现代信息社会发展的今天，体育教学应当给予学生更大的发展空间，教学模式应当向信息化模式转变，传统的纸质类资料难以满足实践类教学的需求，学生不能够通过浏览比赛录像等，完成对赛事的理解，所阅读的纸质类资料，大多是被研究者加以主观色彩的，不利于学生的自我学习。再者，纸质类的资源使用效率较低，相同的文献资料只能给予一位学生观看，不能满足多数学生的学习需求，阻碍了学生学习积极性的提升。并且，体育教学需要以实践教学为主，因此纸质类体育资料仅能给予学生相关的理论范畴，同时，由于个人体质的不同，学生很难从纸质类资料中获取对自身有针对性的提升。
三、图书馆信息建设的作用
图书馆信息建设的主要作用在于可以扭转学生在学习过程中的地位，可以将被动的学习方式转换为主动的学习方式，并且从教学资源的角度来帮助学生提高学习效率，从而提高体育教学的深度与宽度，完善学生的个人发展。图书馆信息建设的作用具体可以分为以下几个方面。
（一）体育教学与文化教学的衔接
在传统的体育教学模式中，学校的教学目标是培养出身体素质更优良的学生。在这一目标背景下，学生所学习的方向会发生转变，在学习过程中会更加注重实践训练，对于理论性知识和文化课程没有过多深入的学习。在信息科技高速发展的背景下，体育教学系统涌现出越来越多的人才，使得运动成绩成为衡量运动员唯一的标准，由于体育文化的进步，一方面运动员需要掌握更多文化相关的内容，从而得到一个综合性质的成绩评价，另一方面，体育产业顺应体育文化发展，体育类院校所培养出的优秀人才需要掌握更多的文化知识，才能够更好的引领体育产业的发展，培养出更优秀的体育文化精神。
图书馆信息建设，能够提高学生对于信息设备的使用频率，使学生能够从体育文化层面获取知识，良好的图书馆信息管理方式，能够帮助学生认识自我，从多重角度来认识体育实践过程，有利于提高学生对于体育教学的理解，使学生在体育实践学习中能够更好地从理论的角度分析相对应的知识，提高教学的效率。在完善的图书馆信息建设过程中，学校可以对图书馆进行积极的宣传，学生由于长期过多的实践训练，其本身对于文化课程也有一定的需求，希望弥补自身的不足，所以在图书馆信息技术的引导下，学生对于文化课程的学习兴趣会被调动起来，教师再用符合时代背景的新式信息技术教学方式，让学生全方位地了解体育文化，以动态的技术手段提高学生对自己身体素质的认识，将文化课程与体育实践教学相互结合，并且在教学的过程中引入历史性的文化内容，让体育教学从单一的实践教学变成多元化的文化教学，让体育教学与文化教学相互结合，提高学生的综合素质。
（二）体育教学的资源拓展
图书馆的信息建设可以将外界环境的资源与学生的学习资源进行连接，可以拓展学生的学习内容，开阔学生的学习视野。在体育类院校中，学生的学习内容往往受到教师与教材的限制，没有办法开阔自身学习的空间，并且在陈旧的体育教学体系下，文化性质课程所占据的内容相对较少，如果学生没有充分的利用教师所教授的文化内容，那么在进入文化学习过程中会受到很严重的阻碍。
在开放的图书馆信息技术条件下，学生能够从外界获取更多的信息，弥补在教学过程中文化课程不足的情况，开放的空间下，学生可以自主的选择学习方向，利用学校的信息资源进行自身学习，提高自身文化课程水平。并且在信息条件的作用下，图书馆资源传播的方式发生改变，由传统的资料一对一模式进而演变成一对多模式，增加了文献资料的使用效率，一定程度上缓解了图书馆资源紧张的情况，提高了图书馆资源使用频率。
在图书馆的文献资源中，大部分是与体育专业相关联的书籍，但是随着体育事业的发展，体育类院校的学生中包含着更多领域的学生，例如体育医学等相关专业。这类学生很难在图书馆的原有文献中找到专业相关领域进行学习，体育产业的文化发展受到了限制，但是在信息技术条件的支撑下，不同专业类学生能够享用更多的文献资料，医学专业的学生可以从图书馆学习更多的相关知识并且结合现代体育发展内容进行进一步研究，使得体育类院校的教学体系中具备了其他科目学习的空间。
（三）体育教学中的文化多样性
在整体的教学体系中，体育类院校所一直为人诟病的是文化教学水平不高，一方面由于体育教学的特殊性，院校将更多的精力集中在了学生的实践教学任务中，另一方面，文化教学水平的发展是综合性的，文化教学水平的提升需要长期的教学培养，并且教学过程要从多个角度入手，客观地衡量现阶段体育类院校学生的综合水平，在保持实践教学的基础上，完善学生的个人发展。
利用图书馆信息条件，学生横向地了解体育产业所包含的内容，例如体育医学、体育统计、体育经济等方面，由于体育产业的发展，越来越多的学生投入体育类院校中，在发展过程中，专业的体育运动员是学校教学任务的主要目标，但是传播体育文化与提升体育产业也应当被视为重点教学任务。
随着信息传递的速度逐渐增快，体育医疗、体育统计与体育经济等专业逐渐成为体育类院校学生的另一种学习方式，这类学习方式在体育发展过程中必不可缺，并且是由文化水平主导的，所以在图书馆信息条件的影响下，学生可以获得更多学习的空间，可以提高个人多种文化水平，并且以长远目标来看，多样文化直接影响着人们对体育类院校的认识，促进了体育文化的进一步传播，更有效的建立了良好的体育发展体系。
（四）体育教学中的研究性教学
图书馆的信息建设能够很好地帮助体育教学研究，在体育文化的发展过程中，体育成绩与体育研究水平是相关联的，更专业、更科学的教学方法，能够帮助学生更好的提高自己，人体的生长周期是不可逆的，在个人的发展阶段，越早结合更加科学的训练方式越能够帮助学生开发出自身的潜能。信息技术条件不仅给予学生学习的空间，还在一定程度上帮助了教师的体育研究，并且很好的结合了学生与教师之间的沟通，使教学对象与教育者能够充分的了解对方的信息，在动态的教学过程中及时做出调整，通过图书馆信息技术的衔接将学生与教师进行紧密的联合，一部分学生给予教师及时的信息反馈，另一部分学生与教师共同完成体育科学的研究，从体育文化纵向教学的角度，提高了整体体育工作者的积极性与参与程度，使体育教学与时代信息技术相结合，缩短了体育整体体系的更新周期，能够更快的培养出优秀的体育人才。
综上所述，图书馆信息建设是体育类院校文化建设的重要任务。随着信息技术手段的不断成熟，信息技术已经应用到了生活中的许多方面，在图书馆建设中，信息技术可以向学生提供更广阔的资源平台。将体育教学中的实践教学与文化教学相结合，提高体育类院校学生综合文化水平，在信息技术资源引导下，进一步拓宽学生的学习资源范围，使各类学生能够有效的共享资源，并且以长期的发展性视角来看待体育文化，更多在图书馆中添加体育医疗、体育经济等方面，提升体育产业整体竞争力，从而完善我国的体育系统。开放的图书馆研究平台可以在教师与学生之间建立良好的文化沟通渠道，有利于教师与学生体育科技的共同研究，增加体育教学的深度，使体育类院校学生能够更好的发展个人身体素质并且提高学生自身对于体育文化的认识，增强体育文化的传播。
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