探析初中历史教学如何构建爱国主义思想体系杨进霞
摘 要：随着新课改的不断深入，初中历史的新课程标准逐步向学生思想、思维、能力的全面发展。目标中不仅仅是强调知识和技能的提高，还要求学生情感思想价值观的塑造。因此初中历史教学中构建爱国主义思想体系成为实现这一目标的重要因素，在此目标下，探析初中历史教学中如何构建爱国主义思想体系。
关键词：初中历史；爱国主义；思想体系
一、初中历史教学中构建爱国主义思想体系的意义
爱国主义是指个人或者集体对祖国的一种积极支持的态度，著名教育实践家和教育理论家瓦·阿·苏霍姆林斯基曾经说过“热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。”而历史学科的性质不但要求学生正确看待历史，培养爱国主义思想，也奠定了历史课程对于爱国主义思想教育的基础。
二、如何培养初中生的爱国主义思想
1.学习历史人物中的爱国情操
爱国主义，是千百年来巩固起来的，对自己国家的一种深厚的感情。这种感情的培养不仅仅是简单靠教师课堂内容的讲述，还要把爱国的思想渗透到课堂中，以历史事迹精神潜移默化地对学生进行爱国思想教育。
（1）中国古代的爱国体现
中国是“四大文明古国”之一，我们国家的文化历史源远流长，在原始社会、奴隶社会和封建社会等各个时期各个社会都出现了一批又一批的爱国志士，为国家的建设和发展做出了贡献。教师们要结合古代经济文化的发展，来引导学生学习古代的知识文化，渗透古代爱国的具体体现方式。具体体现为：原始社会的水稻栽培，奴隶社会的青铜冶炼，汉唐时期的文艺瑰宝等等。我们的祖先不仅仅创造了举世瞩目的科技成就，使我们为之自豪，而且留下了大量的文化诗篇让我们传颂。比如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，还有“国破山河在，城春草木深”的杜甫，有“精忠报国”岳飞，还有辛弃疾的忧国忧民等。
（2）中国近代的爱国行为
随着鸦片战争的打响到中华人民共和国的成立，中国迈向了近代历史的发展，这是一部中国的屈辱史、抗争史。在中国人民不断地摸索和抗争中，希望改变造成祖国贫乏落后、任人宰割的局面，发动“洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动”，无数爱国人士牺牲，都以失败告终，实践证明，只有“社会主义道路才能拯救中国”。此后前辈们经历了两万五千里的长征，经历了艰苦的八年抗日，是前辈们向着同一个目标，经历着不断地考验，用自己的身躯和鲜血为以后的新中国开疆辟土。当如此血淋淋的历史放在课堂，教师要引导学生产生共鸣，“如此的爱国行为，使我们为之震撼，为之动容”。
（3）中国现代的爱国思想
1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上宣告“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”中国人民从此站起来了。我们迎来了核技术上的发展，迎来了改革开放。教师可以就此提出“在社会主义发展的今天，我们远离了硝烟战争，那么我们要以什么方式爱国呢？来引出话题展开讨论。就今年来说，2018年，是改革开放的40周年，教师们可以给学生留作业，让同學们搜集资料，谈谈这40年里，国家发生了什么翻天覆地的变化，相信学生在读书、查资料或者询问家里长者的时候，更加深了对改革开放的理解，也达到了自主学习的目的。
2.通过课外实践，激发爱国热情
课堂教学是中学历史教学的基本形式，是学生获取历史知识的主要途径，教师们要通过课程以外的形式来开展对学生的爱国主义思想教育。首先要增加课外阅读，了解历史变更；其次可以利用多媒体教学，播放教育影片了解历史背景；像《辛亥革命》《建国大业》等既可以让学生对当时的历史加深印象，又能激发学生的爱国热情；还可以组成小组讨论，讨论历史中的纪念日，比如10月1日是国庆节，难忘的九一八等，加深学生对历史事件的了解，激发学生的爱国热情。
三、初中历史教学中构建爱国主义思想该注意的问题
良好的历史教育可以激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。作为初中的历史教师，我们要正确引导学生对国家历史的荣辱有正确的认识，让学生具备自豪感的同时，又有国耻意识；其次要防止狭隘的思想，沉迷过去的悲伤情绪，我们要牢记国耻。教师一定要注意在引导学生培养爱国情感的同时，不能无限制传递非理想的信息。
鲁迅曾经说过“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”总之，在中学历史的教学中，教师要给予恰当的引导，正确处理学生在爱国主义思想过程中的问题，让历史教育与爱国主义思想紧密结合一起，使学生的爱国品质得到升华。
参考文献：
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[2]张玫.初中历史教学中如何培养学生爱国情感[J].中学课程辅导（教师通讯），2015（24）：70.
[3]何春玲.在历史教学中培养学生的历史素养[A].2018年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C]，2018：2.
注：本文系2018年度平凉市教育科学规划课题《初中历史教学中被爱国主义教育的实施路径研究》的阶段性研究成果，项目编号：[2018]PLG423。
编辑 高 琼