适应性培训可以不去吗5篇
适应性培训可以不去吗5篇适应性培训可以不去吗 岗位适应性培训心得体会与岗前培训学习心得合集 岗位适应性培训心得体会 岗位适应性培训心得体会 从4月18日到5月13日，为期三周多的岗下面是小编为大家整理的适应性培训可以不去吗5篇,供大家参考。
篇一：适应性培训可以不去吗
适应性培训心得体会与岗前培训学习心得合集岗位适应性培训心得体会
岗位适应性培训心得体会
从 4 月 18 日到 5 月 13 日，为期三周多的岗位适应性培训第一阶段的第一部分内容已经结束。在这一部分的学习中我们深入学习了习近平同志在中央党校春季学期开学典礼上的讲话，集团公司的发展战略，航电公司的发展思路，宝成公司的“11235”工作思路以及致加西亚的信等内容。在学习完之后，我们进行了小组讨论，大家就所学所感进行了深入的交流。下面结合学院实际谈谈我个人的一些体会。
作为一名宝成的普通员工，通过学习使我感受到了在任何一个岗位上都会有一份沉甸甸的责任，使我意识到用实际行动去阐述责任是一种最负责的职业精神。人的行为是受意识支配的，人一旦有了责任意识，在从事某一种工作或者完成某一个任务的时候，就会有一种潜在的意识，这种意识就会自然地化为一种动力、一种诚信。
作为一名职教教师，我觉得要有较强的责任意识，要认真分析自己的岗位职责，时刻把每个学生的未来作为自己神圣的责任。教师的责任就是对学生负责，对家长负责，对社会负责，热爱每一个学生。当一个教师有了这种责任意识的时候，[ ]就会积极提高教学能力，开发课程资源、钻研教材；当一个教师有了这种责任意识的时候，再也不会抱怨什么负担，再也不会将上课当作一种应付的任务；当一个教师有了这种责任意识的时候，再也不会推卸责任，再也不会漫骂学生和体罚学生；当一个教师有了这种责任意识的时候，就再也不会无所事事、游手好闲了。
我觉得还要关注细节，从一点一滴做起。责任不是停留在口头，而要在日常的点点滴滴中体现。教育是一个特殊的、复杂的、长期的过程，具有突发性。而且我们面对的又是一个个活生生的人，人的思想、行为、学习等方面是不断在发生变化的，容不得我们疏忽。作为教师就要善于扑捉这些变化，及时的给予学生引导。如，学生作
业没做，同学之间发生争执，上课无精打采，做作业偷看答案，值日工作不认真等等我们都应尽责去弄清事情原由，并采取有效的方法去教育、引导他们。
我认为除了干好自己的本职工作之外，还应该积极的投身到学院的发展中去。比如主动参加学院的招生工作，学院的环境改造工作，学风整顿建设工作以及学院的形象宣传工作等。
作为学院的一份子，公司的一份子，结合学院的发展目标，公司制定的“11235”工作思路，用自己的实际行动去阐述“责任”这两个字的具体含义，力争在普通的岗位上，为学院，为公司的发展作出自己的最大贡献。
岗前 培训学习心得
岗前培训学习心得 尊敬的各位领导：您们好！在武汉这个大火炉里我开始了我的熔炼经历。首先我真诚的感谢公司的各位领导能给我这样一个培训的机会！通过公司的全面性培训，随着培训的结束，自己对公司得到了充分的了解，公司的章程、制度、业务、及整个操作流程、得以充分的学习。感觉自己上了一个台阶。这次公司对我们的培训很完整、涉及了公司日常运行的各个方面、公司毫无保留的教给了我们。公司能有这样好的业绩不光是老板一个人的才能，还有员工的努力，员工的素质、技能、决心、但主要还是要靠老总的英明决策，我们公司恰恰做到了这点、感觉很荣幸能够进入这个公司和大家一起战斗。黄经理给我们培训的时候对每个东西都讲得很细致，可谓是精益求精。恨不得马上叫我们上手。时间就是金钱。技术就是饭碗。黄经理还给我们教了很多高效工作的方法。俗话说：“读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如踏着成功人的脚步”。我们会牢牢记住他教给我们的这些东西的。我相信这会指引着我们的一生伴随着我们的成功！在没有培训前我们来到公司的时候我们很盲目的，不知道什么该干什么不该干，不知道该怎么做，看到别人做了之后也不知道为什么要这样做，为什么别人这样做我们就跟着这样做，就是有想法也自己放在心里，没有主动弄清楚的意识。通过了这次培训，了解到：不管是业务员还是外勤都要凭着认真仔细的态度做好每件事，特别是外勤的服务技术人员，在外面代表着公司的形象，直接面对客户，直接和客户打交道。所以我们要干好这个工作，这样才能让我们的技术日益精进，也只有这样才能为我们公司增光。我们要做好公司的“螺丝钉”。经过培训我的心态发生了根本性的变化。首先我学会了如何把自己定位，我们能来到这里工作只是公司给了我们这样一个宝贵的机会，而不是公司非得需要我们。我知道了只有在这里把该做的事情认认真真的做好了公司才会继续留我在这里。我知道了来到这里我就成了整个团体的一份子，我们要真正的做到像公司所提倡的和谐、协作、快乐！只有这样我们才能和谐相处，相处和谐之后才能谈如何把工作做到更好。来到这里我才真正明白了时间就是金钱的真正含义，以前在学校的时候老师经常给我们
讲，那时候我们觉得老师总是在天方夜谭。时间怎么可能是金钱呢？进了公司我看到大家忙碌的身影我才知道不抓紧时间工作就不能给公司创造出更多的收益。公司请我们来是给公司赚钱的只有公司做大做好之后我们才有可能拿更多的工资才可能生活的好一点。一个人的价值于工作。所以我们只有抓紧时间努力工作才能实现我们的价值才能找到我们活着的意义。我们还是学校刚出来的学生，对于职场来说我们是实实在在的菜鸟。我们没有钱、没有社会经验、没有人际关系、没有阅历。通过学习我知道了没有钱，可以通过辛勤劳动去赚；没有经验，可以通过实践操作去总结；没有阅历，可以一步一步去积累；没有社会关系，可以一点一点去编织。但是，没有梦想、没有思路才是最可怕的，才让人感到恐惧，很想逃避!所以我们要在这里找到我们的思路，确定我们的理想。也许刚刚来我们没有工资，只有每个月几百块的生活补助。但是没有关系，我们可以把这份工作作为一份历练。那么从这里出发，好好地沉淀自己，从这份工作中汲取到有价值的营养，厚积薄发。千里之行，始于足下，只要出发，就有希望到达终点。培训快要结束了，但我知道有一样东西悄悄地产生了，那就是我们的梦想！就让她从这里起飞吧，也许她飞得还不够平稳，可就像所有的翅膀一样，没有风雨的历练，怎会变得越来越强壮有力呢？思想在我们的头脑中，工作在我们的手中。我们追求卓越，拒绝平庸。坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们播种希望，收获成功；继续乘风破浪，扬帆远航。
篇二：适应性培训可以不去吗
０ ７ 届研究生硕士学位论文论文摘要就业是民生之本。随着我国各地城市化的快速发展， 被征地农民的就业安置问题已成为社会关注的又一焦点。
但就业安置不等于一劳永逸， 由于诸多因素的影响， 被征地农民对于非农就业往往产生适应失调， 这一问题却尚未引起足够的重视。
本研究选择政府安置就业的被征地农民为研究对象， 对其非农就业后适应性状况进行了实证调研分析， 以期能透析被征地农民就业适应失调的表征与缘由， 进而构思相应的解决对策。
全文共分为五章：第一章是绪论。
本章主要是阐述了研究的背景和研究的意义。
明确指出：
随着城市化的快速发展， 被征地农民面临传统一现代职业环境变化的巨大挑战， 已成为社会关注的重要群体。
为此， 研究他们的就业适应性问题既可为被征地农民相关的理论研究注入新的元素， 也可为当前政府就业培训工作提供必要的跟踪服务指导， 进而更好的促进被征地农民就业转换与适应。第二章是相关问题的厘清。
本章首先对城市化、 被征地农民、 适应三个核心概念进行了界定， 其中着重解析了城市化的五方面特征， 并对农民、 农民工、 失地农民与被征地农民进行了一一辨析； 其次对国内外相关文献进行了梳理和评价； 在此基础上，明确了本文的主要研究方法。第三章是城市化与就业的关系。
本章概括了２０ 世纪９ ０ 年代以来上海浦东郊区城市化呈现出“快、 多、 强” 的发展特征， 并在阐述城市化与就业互动关系的基础上提出了就业适应失调这一中心假设， 并细化为心理、 技能、 空间三个分假设， 为后续分析奠定了方向。第四章是调研数据的分析。
本章从被征地农民的基本信息、 文化技能素质、 职业心态、 就业适应现状、 培训现状五个方面进行实证分析； 由此透视了被征地农民三个维度的就业适应失调表征， 即由就业现实与就业期望的冲突引起的心理不适应、 由自身素质与岗位要求的差距带来的技能不适应、 由乡村到城市的就业空间转换引发的环境不适应； 并对此从内外两个层面解读了深层次缘由。第五章是解决对策的构思。
本章主要是从政府支持、 培训体系与自我调适三个方面提出了相应的策略。
认为应在法规、 资金、 管理三方面完善政府支持体统； 应在培训内容、 培训方式等方面加以优化教育培训体系：
还应针对自我情况， 转变观念、 勤于学习、 规范行为以加强自我调适能力。关键词：
城市化、 被征地农民、 就业适应、 培训
２０ ０ ７ 届研究生硕士学位论文Ａ ｂ ｓｔｒ ａ ｃ ｔＥ ｍ ｐ ｌｏ ｙ ｍ ｅ ｎ ｔｈ ａ ｓａｖ ｉｔａ ｌｂ ｅ ａ ｒ ｉｎ ｇｏ ｎｐ ｅ ｏ ｐ ｌｅ ＇ｓｌｉｖｅｌｉｈ ｏ ｏ ｄ ． Ｗ ｉｔｈ ｔｈ ｅｒ ａ ｐ ｉｄｕ ｒ ｂ ａ ｎ ｉｚ ａ ｔｉｏ ｎｔｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｏ ｕ ｔ Ｃ ｈ ｉｎ ａ ，ｔｈ ｅｅ ｍ ｐ ｌｏ ｙ ｍ ｅ ｎ ｔｏ ｆｐ ｅ ａ ｓａ ｎ ｔｓｗ ｈ ｏ ｓｅ ｌａ ｎ ｄｗ ａ ｓｒ ｅ ｑ ｕ ｉｓｉｔｉｏ ｎ ｅ ｄｈ ａ ｓ ｂ ｅ Ａ ２ Ｄ ｍ ｅａ ｎ ｅ ｗ ｆ ｏ ｃ ｕ ｓｏ ｆｐ ｕ ｂ ｌｉｃ ． Ｂ ｕ ｔ ｍ ａ ｋ ｉｎ ｇｔｈ ｅ ｍｅｍ ｐ ｌｏ ｙ ｅｄｉｓ ｎ ｏ ｔｔｈ ｅｅ ｎ ｄｏ ｆｔｈ ｅｓｔｏ ｒ ｙ ． Ａ ｆ ｆ ｅ ｃ ｔｅ ｄｂ ｙ ｍ ａ ｎ ｙｆ ａ ｃ ｔｏ ｒ ｓ，ｔｈ ｅ ｐ ｅ ａ ｓａ ｎ ｔｓｗ ｈ ｏｌｏ ｓｔ ｔｈ ｅｉｒ ｌａ ｎ ｄｏ ｆ ｔｅ ｎｆ ｏ ｕ ｎ ｄｕ ｎ ａ ｄ ａ ｐ ｔｅ ｄｉｎｎ ｅｗ ｊｏ ｂ． Ｔ ｈ ｉｓｐ ｒ ｏ ｂ ｌｅ ｍｈ ａ ｓｎ ’ ｔｂ ｅ ｅ ｎｐ ａ ｉｄｅ ｎ ｏ ｕ ｇ ｈａ ｔｔｅｎ ｔｉｏ ｎ ． Ｉｎ ｏ ｒ ｄ ｅ ｒｔｏｆ ｉｎ ｄ ｔｈ ｅ ｂｅｈ ａ ｖ ｉｏ ｒｏ ｆｔｈ ｅｉｆｉｎ ａ ｄ ａ ｐ ｔａ ｂ ｉｌｉｔｙ ． ｉｔｓｒ ｅ ａ ｓｏ ｎ ａ ｎ ｄｒｉｇ ｈｔｓｏ ｌｕ ｔｉｏ ｎ ，ｔｈ ｅｓｔｕ ｄ ｙｆ ｏ ｃｕ ｓｅｓ ｏ ｎｔｈ ｅｌｏ ｓｉｎ ｇ － ｌａ ｎ ｄ ｐ ｅａ ｓａ ｎ ｔｓｗ ｈ ｏｈ ａ ｖ ｅｇ ｏ ｔ ｅｍ ｐ ｌｏ ｙ ｅｄ ｔｈ ｒｏ ｕ ｇ ｈ ｇ ｏ ｖ ｅ ｒ ｎ ｍ ｅ ｎ ｔ ａ ｌｌｏ ｃａ ｔｉｏ ｎ ． ａ ｎ ｄ ｍ ａ ｋ ｅ ｓ ａ ｄ ｅｍ ｏ ｎ ｓｔｒ ａ ｔｉｏ ｎｉｎ ｖ ｅ ｓｔｉｇ ａ ｔｉｏ ｎｏ ｆ ｔｈ ｅｉｒａ ｄ ａ ｐ ｔａ ｔｉｏ ｎｉｎｎ ｅｗ ｊｏ ｂｅｎｖｉｒｏｎｍ ｅｎｔ． Ｔ ｈｅｒｅ ａ Ｉ ｅ ｆ ｉｖ ｅｃ ｈ ａ ｐ ｔｅ ｒ ｓｉｎｔｈ ｉｓ ｔｈ ｅｓｉｓ．Ｔ ｈ ｅｌｕ ｓｔｃ ｈ ａ ｐ ｔｅ ｒｉｌｌｕ ｓｔｒａ ｔｅｓ ｔｈ ｅｂａ ｃｋ ｇ ｒｏ ｕ ｎ ｄａ ｎ ｄｔｈ ｅｍ ｅ ａ ｎ ｉｎ ｇ ｓｏ ｆ ｔｈ ｉｓｒ ｅ ｓｅ ａ ｒ ｃ ｈ ． Ａ ｓ ｔｈ ｅ ｕ ｒｂａ ｎ ｉｚａ ｔｉｏ ｎ ｉｓｓｐ ｅ ｅ ｄ ｉｎ ｇ ｕ ｐ ，ｌｏ ｓｉｎ ｇ － ｌａ ｎ ｄ ｐ ｅ ａ ｓａ ｎ ｔｓａ ｇ ｅｃ ｈ ａ ｌｌｅ ｎ ｇ ｅ ｄ ｂ ｙ ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｉｎ ｇｆ ｒ ｏ ｍ 缸ａ ｄ ｉｔｉｏ ｎ ａ ｌｐ ｌａ ｎ ｔｉｎ ｇｔｏ ｍ ｏ ｄ ｅ ｍｅ ｍ ｐ ｌｏ ｙ ｍ ｅ ｎ ｔ． Ｉｎｔｈ ｉｓｒ ｅ ａ ｓｏ ｎ ， ｔｈ ｅｗ ｈ ｏ ｌｅｓｏ ｃ ｉｅ ｔｙａ ｔｔａ ｃ ｈ ｅ ｄｇ ｒ ｅ ａ ｔａ ｔｔｅ ｎ ｔｉｏ ｎ ｔｏｔｈｅｍ ． Ｔ ｈｕｓ， ｔｈｅ ｓｔｕ ｄ ｙｏ ｆｔｈ ｅｉｒｊｏ ｂ—ａ ｄ ａ ｐｔａ ｔｉｏ ｎｎ ｏ ｔｏ ｎ ｌｙｔａ ｋ ｅ ｓ丘ｅ ｓｈ ａ ｉｒ ｔｏ ｔｈ ｅ ｒｅｓｅａ ｒｃｈ ｏ ｎ ｔｈ ｉｓ ａ ｒｅａ ｂ ｕ ｔ ａ ｌｓｏｐ ｒ ｏ ｖ ｉｄ ｅ ｓｔｈ ｅｇ ｏ ｖ ｅ ｒ ｎ ｍ ｅ ｎ ｔｗ ｛ 血ｉｍ ｐ ｏ ｒ ｔａ ｎ ｔｉｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔｉｏ ｎ ｗ ｈ ｉｃ ｈｃ ｏ ｕ ｌｄｈ ｅ ｌｐｔｈ ｏ ｓｅｐ ｅａ ｓａ ｎ ｔｓｔｏｅｎ ｊｏ ｙｂ ｅｔｔｅｒｐｒｅ－ ｊｏ ｂ ｔｒａｉｎｉｎｇ ． Ｔ ｈｅｎ ｔｈ ｅ ｙｃ ａ ｎｍ ａ ｋ ｅａ ｌｌｅａ ｓｉｅｒ ｓｗ ｉｔｃｈｆ ｒ ｏ ｍｆ ａ ｒ ｍ ｅ ｒｔｏ ｗ ｏ ｒ ｋ ｅｒ ．Ｔ ｈ ｅ ｓｅ ｃ ｏ ｎ ｄｃ ｈ ａ ｐ ｔｅ ｒｉｎ ｔｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｅ ｓＳ Ｏ ＩＥ ｌｅｒｅｌａ ｔｅｄｑ ｕ ｅ ｓｔｉｏ ｎ ｓ． Ｆ ｉｒ ｓｔｌｙ ，ｔｈ ｉｓ ｃ ｈ ａ ｐ ｔｅ ｒ ｅ ｘ ｐ ｌａ ｉｎ ｓｔｈ ｅｃｏ ｎ ｃｅｐ ｔｓｏ ｆｕ ｒｂａ ｎ ｉｚａ ｔｉｏ ｎ ， ｌｏ ｓｉｎ ｇ － ｌａ ｎ ｄ ｐ ｅａ ｓａ ｎ ｔｓ， ｊｏ ｂ－ ａ ｄ ａ ｐ ｔａ ｂｉｌｉｔｙ ，ａ ｎ ｄ ｅ ｓｐ ｅ ｃ ｉａ ｌｌｙ ｅ ｘ ｐ ｌａ ｉｎ ｓｔｈ ｅ ｆ ｉｖ ｅ ｃｈ ａ ｒ ａ ｃｔｅｒ ｉｓｔｉｃｓ ｏ ｆｕ ｒ ｂ ａ ｎ ｉｚ ａ ｔｉｏ ｎ ， ｔｈ ｅ ｎ ｅｘ ｐ ｏ ｕ ｎ ｄ ｓｃｏ ｎ ｃｅｐ ｔｓｏ ｆｐ ｅａ ｓａ ｎ ｔｓ，ｍ ｉｇ ｒａ ｎ ｔ ｌａ ｂｏ ｒｅｒ，ｌｏ ｓｉｎ ｇ － ｌａ ｎ ｄｐ ｅ ａ ｓａ ｎ ｔｓａ ｎ ｄｐ ｅａ ｓａ ｎ ｔｓｗ ｈ ｏｌｏ ｓｔ ｌａ ｎ ｄｂｅｃ㈣ｏｆｒ ｅ ｑ ｕ ｉｓｉｔｉｏ ｎ ． Ｓ ｅ ｃ ｏ ｎ ｄ ｌｙ ，ｔｈ ｅｃ ｈ ａ ｐ ｔｅ ｒｍ ａ ｋ ｅ ｓ ｃ ｏ ｍ ｍ ｅ ｎ ｔｓ ｏ ｎｒ ｅ ｌａ ｔｅ ｄｌｉｔｅｒａ ｔｕ ｒｅｓ． Ｆ ｉｎ ａ ｌｌｙ ，ｔｈ ｅｍ ａ ｉｎｍ ｅ ｔｈ ｏ ｄｏ ｆ ｒ ｅｓｅａ ｒ ｃｈｉｓｄ ｅｃｉｄ ｅｄ ．Ｔ ｈ ｅ ｔｈ ｉｒｄｃ ｈ ａ ｐ ｔｅ ｒｉｌｌｕ ｓｔｒａ ｔｅｓ ｔｈ ｅｒ ｅ ｌａ ｔｉｏ ｎ ｓｈ ｉｐｂ ｅ ｔｗ ｅ ｅ ｎ ｕ ｒｂａ ｎ ｉｚａ ｔｉｏ ｎ ａ ｎ ｄｅ ｍ ｐ ｌｏ ｙ ｍ ｅ ｎ ｔ． Ｉｔｃ ｏ ｎ ｃ ｌｕ ｄ ｅ ｓｔｈ ｒ ｅｅｃｈ ａ ｒａ ｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ（ Ｒ ａ ｐｉｄ ｎｅｓｓ， Ｄ ｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓ ｔｒｏ ｎｇ ｎｅｓｓ）ｏ ｆｔｈ ｅ ｕ ｒｂ ａ ｎ ｉｚ ａ ｔｉｏ ｎ ｏ ｆ ｔｈ ｅｃｏ ｕ ｎ ｔｒｙ ｓｉｄ ｅｉｎＰ ｕ ｄ ｏ ｎ ｇｓｉｎ ｃｅ １９ ９ ０ ｓ． Ｏ ｎ ｔｈ ｅ ｂ ａ ｓｉｓ ｏ ｆ ｔｈ ｅ ｉｌｌｕ ｓｔｒａ ｔｉｏ ｎ ｏ ｆｉｎ ｔｅｒ ａ ｃｔｉｎ ｇ ｒｅｌａ ｔｉｏ ｎ ｓｈ ｉｐｂ ｅｔｗ ｅｅｎ ｕ ｒ ｂ ａ ｎ ｉｚ ａ ｔｉｏ ｎ ａ ｎ ｄｅｍ ｐ ｌｏ ｙ ｍ ｅｎ ｔ， ｔｈ ｉｓ ｃ ｈ ａ ｐ ｔｅ ｒｍ ａ ｋ ｅ ｓ ａｈ ｙ ｐ ｏ ｔｈ ｅ ｓｉｓｔｈ ａ ｔ ｔｈ ｅｐ ｅａ ｓａ ｎ ｔｓａ ｒ ｅ ｆ ａ ｔｅ ｄｉｎｅ ｍ ｐ ｌｏ ｙ ｍ ｅ ｎ ｔａｄ ａｐｔａｔｉｏｎ． Ｔ ｈｅｎｔｈ ｅｈ ｙｐｏ ｔｈ ｅｓｉｓｉｓ ｄ ｉｖ ｉｄ ｅ ｄ ｉｎ ｔｏ ｔｈ ｒ ｅ ｅｓｕ ｂ—ｈ ｙ ｐ ｏ ｔｈ ｅｓｉｓ，ｐ ｓｙ ｃｈ ｏ ｌｏ ｇ ｙ ，ｔｅｃｈ ｎ ｉｑｕ ｅ ａ ｎ ｄ ｅｎｖｉｒｏｎｍ ｅｎｔ． Ｔ ｈ ａ ｔｏ ｒ ｉｅｎ ｔａ ｔｅｓ ｔｏ ｗ ａ ｒ ｄ ｓｔｈ ｅｆ ｏ ｌｌｏ ｗ ｉｎ ｇａ ｎ ａ ｌｙ ｓｉｓ．Ｔ ｈ ｅｆ ｏ ｕ ｒ ｔｈｃｈ ａ ｐ ｔｅｒ ａ ｎ ａ ｌｙ ｚ ｅ ｓｃｏｌｌｅｃｔｅｄ ｉｎｆｏｒｍ ａｔｉｏｎ． Ｉｔａ ｎ ａ ｌｙ ｚｅｓｔｈ ｏ ｓｅｐ ｅａ ｓａ ｎ ｔｓ’ ｂａ ｓｉｃ ｓｔａ ｔｕ ｓ， ｔｅｃｈ ｎ ｉｑ ｕ ｅ，ｐ ｓｙ ｃｈ ｏ ｌｏ ｇ ｙ ， ａ ｄ ａ ｐ ｔａ ｔｉｏ ｎａ ｎ ｄｔｒ ａ ｉｎ ｉｎ ｇ ． Ｔ ｈ ｒ ｅ ｅｃｈ ａ ｒ ａ ｃｔｅｒ ｉｓｔｉｃｓ ｏ ｆｉｎ ａ ｄ ａ ｐ ｔａ ｂ ｉｌｉｔｙｏ ｆｌｏ ｓｉｎ ｇ － ｌａ ｎ ｄｐ ｅａ ｓａ ｎ ｔｓＣ ａ ｌｌ ｂ ｅｆ ｉｎ ｄ ． Ｆ ｉｒ ｓｔ ｉｓ ｔｈ ｅｉｎ ａ ｄ ａ ｐ ｔａ ｂ ｉｌｉｔｙＩｎｐ ｓｙ ｃ ｈ ｏ ｌｏ ｇ ｙＯ Ｃ Ｃ Ｕ Ｉ Ｓ ｂ ｅ ｃ ａ ｕ ｓｅ ｏ ｆ ｔｈ ｅ ｃｏ ｌｌｉｓｉｏ ｎ ｂｅｔｗ ｅｅｎｔｈ ｅｅ ｍ ｐ ｌｏ ｙ ｍ ｅ ｎ ｔｒ ｅａ ｌｉｔｙａ ｎ ｄｅ ｘ ｐ ｅ ｃ ｔａ ｔｉｏ ｎ ． Ｓ ｅ ｃ ｏ ｎ ｄｉｓ ｔｈ ｅｉｎ ａ ｄ ａ ｐ ｔａ ｂ ｉｌｉｔｙｉｎｔｅ ｃ ｈ ｎ ｉｑ ｕ ｅ ｓｏ ｃ ｃ ｕ ｒ ｓ ｂ ｅ ２ａ ｌｌＳ ｅ ｏ ｆ ｔｈ ｅｇ ａ ｐｂｅｔｗ ｅｅｎｓｅｌｆ － ｑ ｕ ａ ｌｉｆ ｉｃａ ｔｉｏ ｎａ ｎ ｄｔｈ ｅｒ ｅｑ ｕ ｉｒ ｅｍ ｅｎ ｔｓｆ ｏ ｒｔｈ ｅｐｏｓｉｔｉｏｎ． Ｔ ｈｉｒｄｉｓ ｔｈ ｅｉｎ ａ ｄ ａ ｐ ｔａ ｂ ｉｌｉｔｙｉｎｅ ｎ ｖ ｉｒ ｏ ｎ ｍ ｅ ｎ ｔａ ｓ ｔｈ ｅｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｅｆ ｒ ｏ ｍｃｏ ｕ ｎ ｔｒｙ ｓｉｄ ｅｔｏｃｉｔｙ． Ｔ ｈｅｃ ｈ ａ ｐ ｔｅ ｒａ ｌｓｏ ｓｔｕ ｄ ｉｅ ｓ ｔｈ ｅ ｉｎ ｎ ｅ ｒｒ ｅ ａ ｓ ｏ ｎｆ ｒ ｏ ｍｔｗ ｏｄ ｉｆ ｆ ｅｒ ｅｎ ｔａｎｇ ｌｅｓ．Ｔ ｈ ｅ ｆ ｉｆ ｔｈｃ ｈ ａ ｐ ｔｅ ｒｃｏ ｎ ｃｅｉｖ ｅｓ ｔｈ ｅ ｒｉｇ ｈ ｔ ｓｏ ｌｕ ｔｉｏ ｎ ． Ｉｔｐ ｒ ｏ ｐ ｏ ｓｅ ｓｔｏ ｓｏ ｌｖ ｅ ｔｈ ｅｐ ｒ ｏ ｂ ｌｅ ｍ ｂ ｙ ｓｕ ｐ ｐ ｏ ｒ ｔｆ ｒ ｏ ｍｇ ｏ ｖ ｅ ｒ ｎ ｍ ｅ ｎ ｔａ ｌ， ｉｍ ｐ ｒ ｏ ｖ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔｏ ｆｔｒ ａ ｉｎ ｉｎ ｇ ｓｙ ｓｔｅ ｍａ ｎ ｄｓｅｌｆ － ａ ｄ ｊｕ ｓｔｍ ｅｎ ｔｏ ｆｐ ｅａ ｓａ ｎ ｔｓ． Ｒ ｅｇ ｕ ｌａ ｔｉｏ ｎ ｓ， ｍ ｏ ｎ ｅｙａ ｎ ｄｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔｓｈ ｏ ｕ ｌｄ ｂ ｅ ａ ｔｔａ ｃ ｈ ｅ ｄｇ ｒｅａ ｔｉｍ ｐｏ ｒｔａ ｎｃｅｔｏｉｍ ｐ ｒ ｏ ｖ ｅｔｈ ｅｇ ｏ ｖ ｅ ｒ ｎ ｍ ｅ ｎ ｔａ ｌ ｓｕ ｐｐｏ ｒｔ． Ｔ ｈ ｅ ｔｒ ａ ｉｎ ｉｎ ｇｓｙ ｓｔｅ ｍｓｈ ｏ ｕ ｌｄｂｅｏ ｐ ｔｉｍ ｉｚ ｅ ｄｂ ｙｉｍ ｐ ｒ ｏ ｖ ｉｎ ｇｔｈ ｅｔｒ ａ ｉｎ ｉｎ ｇｃ ｏ ｎ ｔｅ ｎ ｔｓ ａ ｎ ｄ ｍ ｅ ａ ｓｕ ｒ ｅ ｓ． Ａ ｎ ｄ ｔｈ ｅｒｅ’ Ｓ ｎ ｏｄ ｏ ｕ ｂ ｔ ｔｈ ａ ｔｔｈ ｅｐ ｅａ ｓａ ｎ ｔｓｔｈ ｅｍ ｓｅｌｖ ｅｓ ｓｈ ｏ ｕ ｌｄ ａ ｌｓｏｓｔｒ ｅ ｎ ｇ ｔｈ ｅ ｎｔｈ ｅａ ｂ ｉｌｉｔｙｏ ｆａ ｄ ａ ｐ ｔａ ｔｉｏ ｎｂ ｙ ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｉｎ ｇｃｏ ｎ ｃｅｐ ｔｓ， ｓｔｕ ｄ ｙ ｉｎ ｇｄ ｉｌｉｇ ｅｎ ｔｌｙａ ｎ ｄｓｔａ ｎ ｄ ａ ｒ ｄ ｉｚ ｉｎ ｇｂ ｅｈ ａ ｖ ｉｏ ｒ ｓ．Ｋ ｅ ｙｗ ｏ ｒ ｄ ｓ：
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学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果． 据我所知， 除文中已经注明引用的内容外， 本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果． 对本文的研究做出重要贡献的个人和集体， 均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名：篷煎鳖日期． ２田． 厶么学位论文授权使用声明本人完全了解华东师范大学有关保留、 使用学位论文的规定， 学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版． 有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅． 有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索． 有权将学位论文的标题和摘要汇编出版． 保密的学位论文在解密后适用本规定．学位敝储张崔毗导师始同劬日期：
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２０ ０ ７ 届研究生硕士学位论文第一章绪论千百年来， 期间生存着的向土地讨生的无以数计的农民风餐露宿、 精耕细作，他们以农业维持着世世代代的生存和繁衍。
但工业文明的发展， 特别是在城市化进程急速发展的今天， 处在“传统一现代” 的连续体中的农民， 正在逐渐失去他们那赖以生存的土地和远离那祖祖辈辈延续的生产方式。
虽然政府乃至全社会对城市化进程带来的被征地农民的就业安置和社会保障给予了高度的关注， 但是对其就业安置后思想意识、 心理状态的变化以及工作岗位的适应等后继发展问题却并没有给予相应的关注。
为此， 本研究选择被征地农民为对象， 围绕其就业适应性这一问题进行探讨则显得尤有意义。
作为研究的开端， 本章首先简要介绍研究的背景和研究的意义。一、 研究的背景对被征地农民就业安置后的适应性问题的“关注” 有着多方面的社会背景，主要表现为被征地农民成为城市化进程中社会关注的重要群体、 被征地农民面临传统一现代职业环境变化的巨大挑战以及学习化社会与学习型城市的构建所提供的难得机遇三个方面。（ 一）被征地农民成为城市化进程中社会关注的重要群体城市化是人类文明发展的重要标志， 是一个国家在经济增长和社会现代化发展中不可避免的过程。
随着世界经济的迅猛发展， 全球城市化的进程也在不断加快。
我国的城市化进程在改革开放之前跌宕起伏， 曾走过一条艰难曲折的道路。上世纪９ ０ 年代末以来， 随着我国现代化建设步伐的加快， 新一轮招商引资的力度加大， 全国各地掀起了城市化的高潮， 工业园区、 科技园区、 大学城的兴建此起彼伏。
据统计， 目Ｉｊ｛ 『我国的城市化水平已经达到３９ ％左右， 预计到２０１０年我国的城市化水平将达到４ ５％， 到２０ ２０ 年将会达到５８ ％左右。
我国的城市化进程明显进入快速发展阶段。城市化的快速发展是一把双刃剑。
一方面， 它不断推进农村城市化， 不断扩展城市的规模； 另一方面， 城市化也带来大规模农耕土地的被征用。
据资料显示：
１９ ７ ８ 年至２０ ０ １年， 全国非农用地占用耕地３３９ ４ ． ６ 万亩， 其中７ ０ ％以上是征
２０ ０ ７ 届研究生硕士学位论文地， 这就意味着至少有两千多万亩耕地被征占； ２０ ０ ２年全国耕地面积净减少２５２９万亩， 到２０ ０ ３年全国耕地面积再次净减少３８ ０ ６万亩。
截止到２０ ０ ４ 年底， 全国开发区占地３． ５４ 万平方公里以上， 己经超过现有城市建设用地总量。
伴随征地的同时， 越来越多的农民失去了赖以生存的土地， 成为被征地农民。
据《人民日报》 披露：
目前， 全国失地农民总数估计达到４ ０ ０ ０ 万人左右， 而且每年还要新增加２０ ０ 多万人。
这就意味着将来的２０ 年里我国“被征地农民群体” 将从目前的约４ ０００万人剧增至１． １亿人。值得关注的是， 大多数被征地农民己成为最困难的社会群体之一， 他们中的相当一部分人可谓“种田无地、 就业无岗、 低保无份” ， 尤其是在就业、 社会保障等方面却享受不到有关政策， 以致社会矛盾日益突显。
正如美国著名的经济学家斯蒂格利茨所言：
“２１世纪影响世界进程和改变世界面貌的有两件事情， 一是美国高技术产业的发展：
二是中国的城市化进程。
” １如若斯蒂格利茨所言， 伴随城市化进程带来的被征地农民问题将是当前和今后城市化过程中急需解决的社会问题， 也是今后一段时期内影响我国社会和谐稳定的重要因素之一， 被征地农民群体已成为当前尤需关注的社会群体。（ 二）被征地农民面临传统一现代就业环境变化的巨大挑战城市化不仅仅是一个农业人口不断转变为非农业人口并向城市集聚的过程，同时也是一个农村生产、 生活方式向城市生产生活方式嬗变的过程。
由此带来的绝大多数的被征地农民在传统与现代两种不同的社会生产生活方式相交织的背景下， 产生了独特的心理体验：
土地被征用， 离开了熟悉的“面向黄土背朝天”的劳工方式， 置身于现代工业“朝九晚五” 的劳动模式中， 俨然和城市人一样上班下班， 经历着传统与现代两种不同的社会角色的转换。面临这种转换， 解决农民失去土地后的生活出路通常采取两种办法：
一种是通过征地， 给农民一定的货币补偿， 如对被征地农民发放最低生活保证金：
另一种则是为被征地农民提供工作的机会。
相对而言， 为被征土地的农民提供货币赔偿， 只是解决农民的部分经济损失， 土地赔偿款不能解决农民长期生活的经济需要。
因此， 货币补偿并没有解决被征地农民未来的生活出路问题， 要让他们不依赖土地生存， 就必须解决被征地农民离开土地后的就业问题。２
２０ ０ ７ 届研究生硕士学位论文计划经济时代， 国家各级政府通过一系列政策措施， 通过国营企业安排就业，基本上消除了被征地农民今后就业适应、 生活养老等一系列问题。
但随着我国经济体制由计划经济体制向市场经济体制的转换， 国有企业改革与重组， 其自身的职工也大量的下岗， 当这种统包安排被征地农民就业与生活的安置模式不再适用的时候， 原本隐藏的诸多问题便一一浮出水面：
当被征地农民自身的竞争力无法满足现代工业对劳动素质和技能的要求时， 即使政府帮助他们就业， 他们也往往对从传统农业生产到现代工业生产的就业环境的变化感到无所适从， 并随时会面临下岗或失业的危机。
此时对其就业后的价值观、 岗位素质及其社会环境等方面进行研究， 帮助他们提高现代职业环境的适应性就显得更为重要。（ 三）学习化社会及与学习型城市的构建提供了难得的机遇如前所述， 目前我国正处于城市化进程快速推进的阶段， 必然带来被征地农民职业的变更， 必然要求被征地农民适应传统到现代的就业环境变化。
诚如《学会生存》 所指出的：
“从农村迁移到城市， 劳动力的转移， 商业和旅游业——这种大规模移动的结果是巨大的。
个人的平衡、 社会生活和制度的稳定性以及传统价值都受到冲击， 而这种冲击和变化都要求人们能够以空前规模的变化去适应。
”２但“以往社会和生活中的重大变化可能要延伸几代人才能完成； 而如今， 许多重大变化相继出现在一个人的一生中， 甚至短短的一二十年内。
” ３人类已步入知识经济的时代， 在知识经济社会， “知本” 将逐渐取代“资本” ，成为推动经济社会发展的第一要素， 知识的生产和利用将成为经济社会发展的强劲助推器。
被征地农民长期从事农业生产， 所积累的知识、 技术以及价值观， 在卷入城市工业生产生活中时大都变得过时和陈旧了， 而新的技术要求、 新的生产和管理方式， 甚至新的生活方式都需要他们大量吸收新的技术知识、 学习新的职业技能以及建立新的价值观念。
面对知识经济所带来的挑战， 被征地农民作为成人教育的对象必须经历一次观念、 内容、 制度等方面的全面变革， 而终身学习理念的普及、 学习型城市的构建无疑为其提供了千载难逢的机遇。美国学者罗勃特・哈钦斯（ Ｒ ． Ｍ ． Ｈ ｕ ｔｃ ｈ ｉｎ ｓ）于１９ ６ ８ 年首次提出“学习化社会” 的理念。
１９ ７ ２年联合国科教文组织所属的国际教育发展委员会在《学会生存》 报告书中正式把“学习化社会” 作为未来社会形态的构想提了出； 随后
２０ ０ ７ 届研究生硬士学位论文的１９ ７ ３年， 美国卡内基高等教育委员发表了《迈向学习化社会》 报告书：
１９ ９ ５年， 欧盟发表了《教与学：
迈向学习化社会》 白皮书， 由此学习化社会作为一种全新的理念， 在国际社会受到广泛重视， 许多国家为此确立了相应的国家战略，并积极致力于学习化社会的构建。
近年来， 我国的学术界和政府部门也开始关注这一问题； 许多城市如北京、 上海、 广州、 大连、 苏州等相继提出了建设“学习型城市” 、 “学习化社会” 的目标， 有的城市还把建设学习型城市列入本地发展计划中。《教育一财富蕴藏其中》 曾指出：
“学习社会是建立在获得知识、 更新知识、 应用知识这三者基础之上， 而这也是教育过程中应强调的三个方面。
” ４ 为被征地农民的就业适应性提供必要的教育支撑， 也是当前构建学习化社会、 学习型城市背景下教育尤其是成人教育研究所不容忽视的一个课题。二、 研究的意义研究被征地农民的就业适应性问题， ...
篇三：适应性培训可以不去吗
06 年军转干部适应性培训班个人总结更新知识 转变角色 尽快适应地方建设需要
军队转业干部培训班历来被大家公认为是军转干部缓冲适应、 调整心态的平台， 是定岗任职、 提高能力的必需， 是广交朋友、 交流学习的契机。
我非常珍惜这次培训机会， 在学习中我能够正确处理好工学矛盾， 克服个人和家庭存在的困难， 坚持学习， 做到了不缺课，不迟到， 课后认真整理笔记、 撰写学习心得。
通过培训学习使我增长了知识， 转变了观念，提高了认识， 树立了信心； 通过培训学习使我重新认识了自我， 明确了目标， 端正了思想，摆正了心态， 增强了动力； 这次军转培训还为我们这批军转干部相识相知搭建了一个很好的平台， 通过培训学习， 我还结交了许多新朋友。
一是增加了知识， 增长了才干。
这次培训， 教师队伍层次高， 既有政府部门的领导，又有专家教授。
他们不仅单纯的传道授业解惑， 还教我们如何做人、 如何做事、 如何做官，既讲精辟的理论， 又举鲜活的事例， 极大地提高了我的学习兴趣。
所讲课程既符合今后的工作实际需要， 又满足了我个人求知欲望。
公共行政管理、 公文写作与处理， 给我以新的知识和技能； 政治理论、 邓小平人事人才理论， 让我更进一步掌握了科学的世界观和方法论， 学会了如何应用哲学原理分析党的路线方针政策； 公共行政管理， 使我学到了新的管理方法、领导艺术和处理人际关系的能力； 宝鸡市市情介绍使我更加了解宝鸡， 热爱宝鸡， 更加贴近现实， 为今后较快地进入工作角色打下了基础； 公务员管理和《公务员法》 知识讲座， 让我了解自己的权利和义务。
我在军队工作了 20 多年， 积累了较丰富的机关和基层工作经验，具备较强的组织和指挥能力， 但相对来说， 从事地方工作的经验还有一定的欠缺。
经过培训，组织协调能力、 领导决策能力、 适应竞争能力得到了进一步增强。
通过老军转干部介绍经验，现身说法， 增强了我适应地方工作的信心。
这次培训成为了我素质提高的“加油站”， 能力提升的“加速器”。
二是加深了了解， 增进了友谊。培训班为我们军转干部相识相知搭建了一个新的平台，提供了广交朋友、 沟通交流的契机。
在紧张的培训中， 通过学习和聚会活动， 增进了大家之间的了解； 在相互之间的交往中， 增进了友谊， 大家在学习上是竞争对手， 在生活中是知心朋友、 亲密战友， 军转培训期间产生的战友情、 同学情、 兄弟情， 至深至爱， 至诚至真。
三是调整了心态， 端正了思想。
从确定转业到参加培训， 经历了数月联系和等待安置工作的过程， 经受了紧张和烦躁、 期望和痛苦多种心理上的考验， 心情非常复杂。
这次岗前培训， 既是一个学习的过程， 也是一个心理调适期， 这次培训使我心灵上得到了安慰， 精神上得到了升华， 心态上得到调整， 使我保持了一个军人应有的一颗进取心、 自信心和平常心，又为今后走上新的岗位， 开展新的工作， 开始新的生活的调整过渡提供了一个很好的机会。这次培训使我充分认识到， 军转干部是党和国家干部队伍的重要组成部分， 军人有自身的优势和价值， 只要保持良好的心态， 继续发扬部队的优良传统和作风， 就能顺利实现角色转变，尽快融入新环境， 在新的岗位上发挥优势， 再创新的业绩。
培训工作已经结束， 即将走上新的工作岗位， 面临着由部队干部到地方干部的角色转变， 由国防建设到经济建设的岗位转变， 由相对单一的军营生活到相对复杂的社会环境的转
变。
在多种角色转变之机， 我一定要调整好自己的心态， 心理上转好弯子， 思想上定好位子，工作上起好步子， 创新上做出好的样子。
一是在加强学习中提升能力。
学习是进步的根基。
在地方工作中更要发愤学习、 刻苦钻研， 打牢成长进步的根基。
目前， 全社会正在提供构筑学习型社会； 对于组织， 就是要成为学习型组织； 对于个人， 就是要终身学习。
我要摆正心态， 放下架子， 甘当小学生。
尽管在培训中打下了一定的基础， 但这只是初步的。
全新的工作和领域等待着我， 更多的新问题和新矛盾一古脑儿地出现我的面前。
我要从本职工作着手， 向书本学习、 向实践学习、 向老同志学习， 找好着眼点，打开突破口， 占领制高点， 争取得到领导和同事的认可。
二是从零开始， 在做小事中得到进步。
一是既要从大局着眼， 又要从小事着手， 决不好高骛远。
古人说：
“一屋不扫， 何以扫天下？ ” 就是说的要从小事做起的重要性。
在实践中， 坚持解放思想， 实事求是， 与时俱进。
二是既要保持军人的传统， 又要少提当年勇。
在工作中， 要发扬军人雷力风行， 敢想敢干的作风， 提高工作效率和工作质量， 但是决不能总是拿当年自己的工作如何如何的辉煌与对当前工作的生疏和不适作比较， 以过去的辉煌来掩饰自己对当前工作的生疏和不适。
三是既要大胆工作， 又要谨慎处事。
工作中既要慎独， 不能自以为是， 又要在职责范围内大胆发表自己的意见和见解， 展示自己的才华。
三是在扎实工作中展现才华。
在军队工作了２ ０ 多年， 积累了较丰富的机关和基层工作经验， 具备了较好的综合素质， 较强的组织协调能力。
这些都是我今后很好开展工作的基础， 要充分地发挥自己的特长， 在工作中展现自我。
这就要求我早适应， 早起步， 早主动，才能早受益。
首先要立足实干而决不能急于求成。
仗要一个一个打， 路要一步一步走， 事要一件一件办。
第二要立足创新但决不标新立异。
到了新单位， 要脚踏实地地工作， 严格遵守工作程序、 工作纪律和工作要求。
要掌握政策， 吃透情况， 打牢基础， 积极创新。
第三要发扬在部队而养成的善于吃苦、 连续作战精神， 尽快转变角色， 适应地方工作需要， 把工作和思想从军队国防建设转到地方经济建设中， 全身心地投身到社会主义经济建设中去， 为国家建设做出新的贡献。
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高效能人士的 50 个习 惯 在行动前设定目 标 有目 标未必能够成功， 但没有目 标的肯定不能成功。
著名的效率提升大师博思. 崔西説：“成功就是目 标的达成， 其他都是这句话的注释。
” 现实中那些顶尖的成功人士不是成功了 才设定目标， 而是设定了目 标才成功。
一次做好一件事著名的效率提升大师博思. 崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多 个领域的人要好得多 。” 富兰克林将自 己一生的成就归功于对“在一定时期内 不遗余力地做一件事” 这一信条的实践。
培养重点思维从重点问题突破， 是高效能人士思考的一项重要习 惯。
如果一个人没有重点地思考， 就等于无主要目 标， 做事的效率必然会十分低下。
相反， 如果他抓住了 主要矛盾， 解决问题就变得容易多 了 。
发现问题关键在许多 领导者看来， 高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力， 因为这是通向问题解决的必经之路。
正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。
盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的途径， 是主动承担别人都不愿意接手的工作， 并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。
” 把问题想透彻把问题想透彻， 是一种很好的思维品质。
只要把问题想透彻了， 才能找到问题到底是什么， 才能找到解决问题最有效的手段。
不找借口 美国成功学家格兰特纳说过这样的话：“如果你有为自 己系鞋带的能力， 你就有上天摘星星的机会！” 一个人对待生活和工作是否负 责是决定他能否成功的关键。
一名高效能人士不会到处为自 己找借口， 开脱责任； 相反， 无伦出现什么情况， 他都会自 觉主动地将自 己的任务执行到底。
要事第一创设遍及全美的事务公司 的亨瑞。
杜哈提说， 不论他出多 小钱的薪水， 都不可能找到一个具有两种能力的人。
这两种能力是：第一， 能思想； 第二， 能按事情的重要程度来做事。
因此， 在工作中， 如果我们不能选择正确的事情去做， 那么唯一正确的事情就是停止手头上的事情， 直到发现正确的事情为止。
运用 20/80法则二八法则向人们揭示了 这样一个真理， 即投入与产出、 努力与收获、 原因和结果之间， 普遍存在着不平衡关系。
小部分的努力， 可以获得大的收获； 起关键作用的小部分， 通常就能主宰整个组织的产出、 盈亏和成败。
合理利用 零碎时间所谓零碎时间， 是指不构成连续的时间或一个事务与另一事务衔接时的空余时间。
这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去， 零碎时间虽短， 但倘若一日 、 一月 、 一年地不断积累起来， 其总和将是相当可观的。
凡事在事业上有所成就的人， 几乎都是能有效地利用零碎时间的人。
习 惯 10、 废除拖延对于一名高效能人士来説， 拖延是最具破坏性的， 它是一种最危险的恶习 ， 它使人丧失进取心。
一旦开始遇事推托， 就很容易再次拖延， 直到变成一种根深崹蒂固的习 惯。
习 惯 11、 向竞争对手学习 一位知名的企业家曾经说过， “对手是一面镜子， 可以照见自 己的缺陷。
如果没有了 对手， 缺陷也不会自 动消失。
对手， 可以让你时刻提醒自 己：
没有最好的， 只有更好。
” 习 惯 12、 善于借助他人力量年轻人要成就一番事业， 养成良好的合作习惯是不可少的， 尤其是在现代职场中， 靠个人单打独斗的时代已经过去了 ， 只有同别人展开良好的合作， 才会使你的事业更加顺风顺水。
如果你要成为一名高效能的职场人士， 就应当养成善于借助他人力量的好习 惯。
习 惯 13、 换位思考在人际的相处和沟通里， “换位思考” 扮演着相当重要的角 色。
用 “换位思考” 指导人的交往， 就是让我们能够站在他人的立场上， 设身处地理解他人的情绪， 感同身受地明白及体会身边人的处境及感受， 并且尽可能地回应其需要。
树立团队精神一个真正的高效能人士， 是不会依仗自 己业务能力比别人更优秀而傲慢地拒绝合作， 或者合作时不积极， 倾向于一个人孤军奋战。
他明白在一个企业中， 只有团队成功， 个人才能成功。
善于休息休息可以使一个人的大脑恢复活力, 提高一个人的工作效能。
身处激烈的竞争之中, 每一个人如上紧发条的钟表. 因此, 一名高效能人士应当注意工作中的调节与休息, 这不但于自 己健康有益, 对事业也是大有好处的。
及时改正错误一名高效能人士要善于从批评中找到进步的动力. 批评通常分为两类, 有价值的评价或是无理的责难. 不管怎样, 坦然面对批评, 并且从中找寻有价值、 可参考的成分, 进而学习 、 改进、 你将获得意想不到的成功。责任重于一切著名管理大师德鲁克认为, 责任是一名高效能工作者的工作宣言. 在这份工作宣言里, 你首先表明的是你的工作态度: 你要以高度的责任感对待你的工作, 不懈怠你的工作、 对于工作中出现的问题能敢于承担. 这是保证你的任务能够有效完成的基本条件。
不断学习 一个人, 如果每天都能提高 1%, 就没有什么能阻挡他抵达成功. 成功与失败的距离其实并不遥远, 很多 时候, 它们之间的区别就在于你是否每天都在提高你自 己; 如果你不坚持每天进步 1%的话, 你就不可能成为一名高效能人士. 让工作变得简单简单一些, 不是要你把事情推给别人或是逃避责任, 而是当你焦点集中很清楚自 己该做那些事情时, 自 然就能花更小的力气, 得到更好的结果. 重在执行执行力是决定一个企业成败的关键, 同时也是衡量一个人做事是否高效的重要标准. 只做适合自 己的事找到合适自 己的事, 并积极地发挥专长, 成为行业的能手, 是高效能人士应当努力追求的一个目 标. 把握关键细节精细化管理时代已经到来, 一个人要成为一名高效能人士, 必须养成重视细节的习 惯.
做好小事情既是一种认真的工作态度, 也是一种科学的工作精神. 一个连小事都做不好的人, 绝不可能成为一名高效能人士. 不为小事困扰我们通常都能够面对生活中出现的危机, 但却常常被一些小事搞得垂头丧气, 整天心情不快, 精神忧闷紧张。
一名高效能人士应当及时摆脱小事困扰, 积极地面对工作和生活。
专注目 标美国明尼苏达矿业制造公司 (3M) 的口 号是: 写出两个以上的目 标就等于没有目 标. 这句话不仅适用 于公司 经营, 对个人工作也有指导作用。
有效沟通人与人之间的交往需要沟通, 在公司 , 无论是员 工于员 工员 工于上司 员 工与客户 之间都需要沟通. 良好的沟通能力是工作中不可缺小的, 一个高效能人士绝不会是一个性格孤僻的人, 相反他应当是一个能设身处地为别人着想充分理解对方能够与他人进行桌有成效的沟通的人。
及时化解人际关系矛盾与人际交往是一种艺术, 如果你曾为办公室人际关系的难题而苦恼, 无法忍受主管的反复无常, 看不惯主管的假公济私, 那么你要尝试学习 如何与不同的人相处, 提高自 己化解人际矛盾的能力。
积极倾听西方有句谚语说：
“上帝给我们两只耳朵， 却只给了 一张嘴巴。
” 其用 意也是要我们小説多 听。
善于倾听， 是一个高效能人士的一项最基本的素质。
保持身体健康充沛的体力和精力是成就伟大事业的先决条件。
保持身体健康， 远离亚健康是每一名高效能人士必须遵守的铁律。
杜绝坏的生活习 惯习 惯有好有坏。
好的习惯是你的朋友， 他会帮助你成功。
一位哲人曾...
篇四：适应性培训可以不去吗
府安排工作退役士兵适应性培训班开班式上的讲话 一、抓好思想观念“过渡期”，积极适应军地角色转变 ................................................ 2 一要摆正心态。........................................................................................................ 2 二要积极适应。
........................................................................................................ 2 三要有所作为。
........................................................................................................ 2 二、聚焦学习培训“黄金段”，努力提升能力素质水平 ................................................ 3 一要在培训中深化理论武装。
................................................................................ 3 二要在学习中静心总结思考。
................................................................................ 3 三要在交流中增进彼此友谊。
................................................................................ 4 三、绷紧训管纪律“紧箍咒”，确保培训任务圆满完成 ................................................ 4 一要加强自我约束。
................................................................................................ 4 二要遵守学习纪律。
................................................................................................ 4 三要严格服务管理。
................................................................................................ 5
同志们：
在全省上下深入学习 X，全面落实 XXX 重大要求，为 XXX 决战决胜之际，XXX 年由政府安排工作退役士兵适应性培训班，今天正式开班了。首先，我代表 XXX 对参加此次培训的 XXX 名学员表示热烈的欢迎！
近年来，省委、省政府高度重视退役军人安置工作，较好地完成了安置任务。特别是省退役军人事务厅成立后，坚持把解决好退役军人安置作为稳军心、顺民心的重要工作，把解决好退役军人的后顾之忧作为政治任务，摆上重要位置，想方设法把退役军人安置好、培训好、使用好。今天我们举办这期培训班，既是年度退役军人安置工作的一项重要内容，也是服务保障政府安排工作退役士兵适应地方工作需要、调整退役心理需求、更好融入社会发展的具体举措。刚才，XXX处长就这次培训计划向大家做了说明，无论是在培训安排上，还是在课程设置上，我们都是围绕同志们的实际情况，量身定制，因材施教，
很符合大家的现实需求。
同志们,从部队回到地方是你们人生的重要转折，角色转变的速度和程度决定着下一步工作效果，也影响着个人发展。我衷心希望你们能够通过此次培训顺利迈上事业新征程。下面我讲三点意见，与大家共勉。
一 、 抓好思想观念“ “ 过渡期” ” ， 积极适应军地角色转变
在座的同志都是经过部队多年的培养锻炼，思想政治素养过硬、工作能力素质突出，有激情、有干劲，能吃苦、肯奉献。现如今退役到地方工作，面对人生抉择的关键时刻，如何实现华丽转身、平衡过渡，转变观念显得地尤为重要。
一要摆正心态。
同志们在部队工作多年，或多或少都取得过一些辉煌的成绩，但这些绝不意味着到地方工作以后，就可以躺在过去的成绩单和功劳簿上睡大觉。大家必须清醒地认识到，不管过去如何辉煌，现在面对的是全新的起跑线。你们应该保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、从零起步、从头做起的心态，甘当学生，甘作新人。
二要积极适应。
初到新单位，难免会有“人生地不熟”的感觉，你们要尽快熟悉新工作、融入新环境，积极吸收地方的新思想、新事物，学会不断调整自己。一个工作阶段结束或一项任务完成后，要及时对其中的利弊得失进行总结分析，探索经验，吸取教训，尽快补齐“短板”，为今后更好地适应岗位需要进行积累和铺垫。
三要有所作为。
俗话说“有为才能有位”，本职工作的完成
情况是检验大家能力的一块试金石。与部队一切行动听指挥的办事原则相比，地方工作需要更多的是协调沟通。在地方，如果没有部门之间、上下级及同级之间的支持和协作，要开展好工作几乎是不可能的。总之，你们要有二次创业的信心和决心，及时调整好心态，以强烈的事业心和高度的责任感从事新的工作，爱岗敬业、脚踏实地、多做工作、多挑重担、多提“想长远，谋发展”的建议，争取早日打开工作局面，赢得领导和同事们的信任。
二 、 聚焦学习培训“ “ 黄金段” ” ， 努力提升能力素质水平
省退役军人事务厅举办这期培训班，目的就是要引导大家以更高层次、更具理性的精神追求，以开明谦和、大气包容的广阔胸襟，以主动融入、转换角色的乐观心态，积极投身到社会经济建设中。因此，希望你们静下心来，集中精力，积极投入到培训中去。
一要在培训 中深化理论武装。
同志们要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实以此次培训为契机，着力提升政治站位，强化政治引领。要通过学习开阔视野，注重广学、博学，积极吸收借鉴各方面的优秀文化，不断改善知识结构，提升认知层次，促进角色转换，为走上地方工作岗位奠定良好的基础。
二要在学习中静心总结思考。
你们要倍加珍惜此次学习培训机会，聚精会神、心无旁骛，把主要精力集中到总结思考上，总结过去、思考问题、谋划未来，知道自己在哪些方面还需提高，了解自
己能力的短板弱项，在不断的学习中前进前行。要对标新时代新任务新要求，解决好“我是谁、依靠谁、为了谁”的问题，不断提高个人能力素质，确保学有所获、学有所悟、学有所用、学有所为。
三要在交流中增进彼此友谊。
此次培训班学员都是来自各军兵种的优秀人才，大部分同志相互不认识、不熟悉，希望你们抓住有限的培训时间，增进彼此了解，加深相互友谊，广泛研讨学习，交流兴趣爱好，充分发挥自身优势，积极开展互帮互学活动，做到优势互补，取长补短，用部队好的作风带动培训好的班风，共同凝聚起深厚的战友情、同学情。
三 、 绷紧训管纪律“ “ 紧箍咒” ” ， 确保培训任务圆满完成
同志们在部队都养成了优良的作风和严明的纪律，讲究雷厉风行、令行禁止，希望在此次培训中，你们也要保持好、发扬好。
一要加强自我约束。
大家刚从部队退役回来，面临着由相对单一的军营生活到相对复杂的社会环境转变、由封闭管理到开放自由转变，不免会出现自我放松的现象，这就要求你们必须要有强烈的自律意识，尤其在此次全封闭式培训期间，要严格遵守各项管理规定，杜绝出现饮酒赌博、寻衅滋事、无视管理等行为，这也是考验你们品质与定力的关键时刻。
二要遵守学习纪律。
在培训期间，同志们一定要端正学习态度，增强学习的自觉性、主动性，按时上下课，无特殊情况一律不允许请假。要保证课堂纪律，认真研读培训教材，专心聆听老师授课，
认真做好学习笔记，踊跃发言讨论，交流碰撞思想，营造浓厚的学习氛围。
三要严格服务管理。
培训班要完善教学设施设备，配齐配强工作人员，严格落实点名考勤、疫情防控等制度要求，严格管理、严格要求，切实搞好服务管理保障，及时帮助学员解决培训期间遇到的困难问题，为培训提供严格、优质、便捷的服务管理，确保培训任务圆满顺利。
同志们，为期 7 天的培训时间很短，稍纵即逝，希望你们充分利用好这次培训机会，以踏实认真的态度学习知识，以求真务实的态度增长才干，以虚心诚恳的态度广交朋友，圆满完成各项培训任务。
最后，预祝培训班取得圆满成功！祝同志们培训期间身体健康，心情愉悦！
谢谢大家！
篇五：适应性培训可以不去吗
随着动车组的运用 、维护、检修量逐年增加， 动车组机械师的需求量也相应逐年增加。要确保动车组机械师的安全知识、 专业理论水平和实作技能水平的提高， 进行动车组机械师适应性培训工作尤为重要。关键词动车组机械师；适应性；培训；探索动车组机械师适应性培训分析与探索项叶琴上海铁路局动车段随着高速铁路的迅速发展， 各种新车型、新设备、新技术、新工艺、新材料不断出现， 我段承担了全局配属的全部动车组运用、维护、检修任务，因此，着力建设高素质职工队伍， 加强高速铁路车辆技能人才队伍建设工作已迫在眉睫， 其中健全高速铁路技能人才培训系统显得尤其重要。
在认真分析车辆系统培训工作后， 就动车组高技能人才培训的现状与发展特进行以下研究探索。1 解析大背景，抓住关键点在《高技能人才队伍建设中长期规划 （2010-2020）
》 （中央组织部、人力资源社会保障部发布）
中明确表述了高技能人才的广泛定义， 是指具有高超技艺和精湛技能，能够进行创造性劳动，并对社会做出贡献的人， 主要包括技能劳动者中取得高级技工， 技师和高级技师职业资格的人员。
而根据我段生产组织实际，现有动车组机械师在岗人数 1 692 人，占全段总人数的 61.26％，为我段人才库的主体组成部分， 由此可以确定我段高速铁路技能人才培训的关键点就是动车组机械师的培训。
做好动车组机械师的培训一直是我们的工作重点。
首先，动车组机械师资格培训在今天已经有了完善的岗前资格培训流程， 那么在取得岗位技能，持证上岗后，必然会将工作重心转移至动车组机械师的适应性培训上。
其次，随着动车组的科学稳步发展，我段的运用、维护、检修量在逐年增加。
动车组机械师的需求量也相应逐年增加。
保证动车组机械师的安全知识， 专业理论水平和实作技能水平掌握的高质量， 针对动车组机械师适应性培训工作进行探索加强就显得极为重要。2 培训组成情况我段动车组机械师适应性培训主要从以下几个方面积极开展：（1）
技能竞赛培训。
它是完善高技能人才评价机制、 拓宽高技能人才培养选拔途径、 促进职工队伍整体素质提高的重要载体。根据技能竞赛安排，于赛前根据竞赛内容组织做好竞赛前培训。
段职业技能竞赛分层分级组织。
我段每年组织开展一次段年度职业技能竞赛， 四次季度技术比武， 各车间每月 组织开展一次技术比武。（2 ）
应急演练培训。
段每季度组织开展不少于一次应急演练， 并结合段安全生产工作实际， 积极开展以现场处置方案为主要内容的单项应急演练。
各车间每月 应组织开展不少于一次应急演练，每年达到本系统所有应急预案演练全覆盖。
根据季节性特点，事故故障案例, “四新”知识等需求开展各项综合演练、实战演练或单项演练培训等。（3）
专项性培训。
例如，新入路大学生培训，春运培训，新图培训， 动车组应急救援培训，LY&SJ 操作维修培训，动车组轮对更换培训，受电弓故障处理培训，防寒防暑安全培训， 电气化铁路安全培训，扫雪除冰等等各类专项性培训。（4）
常规性培训。
各项文件制度中既定的周期性培训。3 培训存在问题（1）
师资力量不足。
由于动车组技术知识引入时间较晚， 很多关键性技术仍依靠厂方指导作业。
目前为止，师资人员要想完全学习掌握各项关键技术并将其很好的运用于生产及教学还是有相当难度的。
此外，动车组生产组织任务繁重，岗位较为固定， 兼职师资调用时相对困难。
现在，我们通过技能鉴定，技术比武，车间高技能人才库建设， 诊断工程师评聘等方式我段积极选拔一批技术业务优秀人才作为教学主干力量， 但在各检修模块的师资上，无论是教师的数量，教师的技术掌握程度， 教师的教学质量等各方面都有待进一步提高。（2 ）
学习目标不明确。
部分职工经常存在着 “要我学”的想法， “要我学”和 “我要学”是存在着本质的区别的， “要我学”是缺乏动力的，没有目标的，只觉得会做就行，而 “我要学”不同，它不仅是人求知欲望的变现， 更是对自身高标准， 严要求，保证生产安全的基础。
没有目标的学习会影响一位学员从学习态度到学习效果等环节的表现及收获， 更在一定程度上浪费了为此培训准备的各项教学资源。上海铁道科技 2013 年第 4 期铁 道 集 锦92
（上接第 24 页）（4 ）
用户权限设置：
分别设置用户对系统各模块的读、写操作权限，及重置用户密码等功能。4 技术特点该系统采用 Microsoft Visual Studio C#/ASP.NET 开发工具，并采用目前先进的 B/S 三层式架构进行设计。这种构架模式在逻辑上将应用功能分为三层：
界面层、业务逻辑层、数据访问层。
该构架模式数据处理示意图如图 4 所示。图 4数据处理示意图BS 三层式架构具有以下特点：（1）
较好的安全性。
在这种结构中，用户端不能直接访问数据，只能通过逻辑层来访问数据层，减少了入口点，把很多危险的系统功能都屏蔽了。（2 ）
将界面与逻辑代码分开，即使页面发生变化，对业务逻辑不会产生影响，有利于标准化。（3）
良好的灵活性和可扩展性。
当我们需要调整运算逻辑的时候，只需要调整逻辑层就可以了， 在用户那边根本感觉不到改动。5 结束语机务安全风险管理信息系统采用合理的设计原则、主流的开发工具、先进的技术进行开发， 为安全风险管理提供规范化管理平台。
系统通过对风险事件、风险岗位的警示，达到风险控制、前移安全管理环节的目的。责任编辑：王华 陈娟来稿日 期：2013-11-14（3）
工学矛盾明显。
根据现场生产实际情况，很多培训必须是结合生产作业，利用职工的休息时间进行半脱产学习培训，甚至存在当车间车组检修量大，人员紧缺的时候需要脱产培训， 教育培训与生产任务将难以避免产生冲突。
怎样既做好职工的教育学习， 提高职工的技术业务水平，提升职工业务素质，又能错开生产高峰，避免与车间生产任务有矛盾，这将是我们在实践中需不断优化的一项工作。（4）
培训过于统一化。
培训的目的最终是要为安全生产服务， 要为铁路事业的科学稳步发展服务。
因此，我们的培训应该有一个系统化的定义， 对于适应性培训项目，我们不求多而求全，不求宽而求精， 不求全体立即高水平而求队伍梯次发展，最终达到全体高标准， 高素养，高技能。
而目前，我段培训工作量很大，模式却较为简单， 虽然这为我们每一位职工都提供了学习的机会， 但是高技能人才累积及高素质职工队伍建设引领方面成效却较为缓慢， 我们对于潜力人才的进一步摸底深造等一系列培训工作可以开发相应灵活创新的培训模式来开展。4 培训优化建议为了能进一步做好职工教育工作，抓好动车组机械师适应性培训， 现需要对以下几方面进行加强：（1）
加强兼职师资队伍建设。
充分利用诊断工程师培训契机，技能竞赛选拔，车间选荐，自我推荐，能力考核等方式加速对动车组技术业务熟练的职工进行选拔，选拔后，从业务模块学习， 教学思想态度水平， 教学能力培养等进行全方位推进，以培养我段稳固的师资力量。（2 ）
加强优胜略汰机制。
有淘汰，有竞争，才会有压力。
让职工不抱有 “做一天和尚撞一天钟”的思想，没有无理由的学习，也没有无意义的培训班。
我们的职工教育工作是一切工作的基础， 是保证生产，保证安全，保证铁路可持续性发展的中坚力量。
对于没有目标的学习，无所谓成绩多少的态度坚决的抵制。
首先对于培训班要明确的传达它的意义， 宣传到位， 利用考核奖励机制调动职工积极性；再次，对于培训的实施， 严肃认真的执行，让职工认识清晰； 最终， 对于考核的结果，要及时反馈，分析以及处理。（3）
解决工学矛盾。
首先，根据年度、季度培训计划对于常规性培训进行早安排，早组织，避免与生产任务冲突；其次，多与车间班组沟通，实时了解车间情况，帮助其解决好车间工学矛盾， 取得他们对培训的支持；再次，根据季节生产的特点，对于培训确实有困难的车间，进行相应培训人员、培训模式、培训地点等灵活多变的调整；最后， 现培训体量大， 各项培训工作要结合生产实际并应有缓急之分。（4）
提高培训针对性。
对于不同技术水平的职工，不同岗位需求的职工、不同业务素质的职工、 不同培养方向的职工采取不同的培训方式， 这样更有利于人才的挖掘与培养， 也更加容易实现高端引领的作用。5 结束语随着高速铁路的不断发展， 动车组机械师适应性培训工作显得尤为重要，我们要坚持不懈的抓好培训工作， 提升动车组机械师队伍的素质， 为高标准的安全保障，高水平的服务，做出最大的努力。
动车组机械师适应性培训将随着动车组不断发展，培训任务日益艰巨，我们将在实践中不断探索前进。责任编辑：陆继红徐伟民来稿日 期：2013-08-27动车组机械师适应性培训分析与探索铁 道 集 锦93
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