有关心系中国梦做好引路人师德征文4篇
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篇一：有关心系中国梦做好引路人师德征文
过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 网 友 分 享 了 近 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 网 友 分 享 了 近 1 0 0 万 专 业 范 文 ， 希 望 能 帮 到 你 ， 对 你 的 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢 万 专 业 范 文 ， 希 望 能 帮 到 你 ， 对 你 的 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢篇一：当好引路人一起向未来师德征文幼儿园 伴着悦耳的歌声，踏着轻盈地脚步，孩子们在家长的陪伴下走进淄博高新区实验幼儿园，孩子的小手由一双大手交由另一双大手，开始了他们一天崭新的生活…… 这是高新区实验幼儿园早晨孩子入园时的和谐画面——孩子可爱的笑脸、教师亲切的问候、家长满意的笑容，时间仿佛定格在这一刻，享受这一切的美好。这里是孩子的乐园，清新淡雅的环境、富有创意的吊饰、丰富多彩的材料、和蔼可亲的老师、一尘不染的场地、香甜可口的饭菜……一切的一切都进入眼帘。因为有了我们老师的辛勤付出、因为有了我们的无私奉献，高新区实验幼儿园才得以如此快的发展，家长们才如此放心的送孩子入园，孩子们才能享受到如此好的教育环境！
高新区实验幼儿园就像一株沐浴在阳光下的幼苗，在我们的团结努力下茁壮成长。
回首高新区实验幼儿园的四年成长历程，一帧帧美好而艰辛的记忆在脑海中激荡。还记得为了早日实现省级示范园达标的日子里，领导老师们以园为家。我们三个月没有周末的连续奋战、大家毫无怨言。
几个社区居民偶遇翟园长，“你们幼儿园晚上怎么经常忘关灯呢？”听了他们的话，顿时眼泪在翟园的眼睛里打转，“不是忘记关灯，是我们的老师还没有回家。”是的！当别人在寒暑假休息的时候，她们在幼儿园。她们在细化幼儿园管理制度，她们在探索生活化课程，她们在装饰孩子们的成长乐园，她们在为新学期的课程提前进行集体备课……
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她们这样做是为了什么？为了幼儿园，为了幼儿园的孩子！
黄大年曾说，自己最看重的身份是教师。学为人师，行为世范，他始终用自己的默默付出立德树人、化育英才。我们的老师也是这样做的。幼儿园要发展，孩子要成长，老师的素养是关键。作为示范幼儿园，面对平均 28 岁的年轻老师们立足自身提升教育教研水平成了我们的新任务。为了鼓励老师们自主学习，“宽松民主个性主动”是我们的教研氛围，“教研场上无对错，每一次讨论都是我们汲取能力的开始”成了我们的座右铭，常常见到老师和园长们专家们为了一个教研中的实际问题据理力争、侃侃而谈。当一个班提出困惑，领导和老师们都会集体参与，亲身实践探索最佳方案。还记得为了一份角色区域的银行游戏币投入，我们主动提出困惑，级部主任跟班观摩、平行班轮流观摩、园长亲自指导教研，我们调整了一次两次三次甚至四次，直到彻底理解材料的价值。所有的活动都是在孩子离园之后，有时会为了教研忘记吃晚饭但是领导老师们毫无怨言。因为只有付出才有收获。
如今我们的混班游戏在中国教育报刊登，引起专家学者的重视；无数的专家同行慕名参观。我们的老师被评为淄博市骨干教师，她们参加淄博市幼儿教师综合素质大赛并获奖，她们的文章在省市区发表，她们的生活化课程参加全国 NOC 大赛获得一等奖，特等奖。
比这些荣誉更为自豪的是我们得到了孩子的爱、家长的肯定和社会的认可。幼儿园的老师和小学中学大学的老师不一样，因为我们不会教，教不会 aoe，教不会 1+1，更教不出各科状元……我们就是在养孩子，是真的养孩子，一把屎一把尿的拉扯着，喝水喂饭擦屁股……
一次一个孩子在幼儿园中发生忽然惊厥，为了不让孩子咬伤自己，当班的焦老师毫不犹豫的将手放到了孩子的口中。当医生赶到时焦老师的手已经牙痕深陷、血迹斑斑。看到此景的家长流下来感激的泪水。老师却说：“没事，都是自己的孩子。”是，每个孩子我们都像是自己的孩子一样愁着烦着乐着养着。就是这样一个“养”，得了孩子的爱，得了家长的情，得了社会的赞。
在过去的日子里家委会、伙委会积极协助我们承当“合唱节、美食会、亲子运动会、科技节”等大型活动的组织，家长们也主动担任家长助教，家长评教等活动，进一步整合教育资源，拓展了教育内容。组织孩子走向社区，进行尊老、爱老等一系列活动增强幼儿园与社区联系，营造了和谐的教育氛围。
从最初社区领导群众的迟疑、忧虑到今天的支持和满意；从最初家长的疑惑到今天的群众满意度百分百；从最初孩子被抱着哭闹着入园到今天的高高兴兴入园；从开园初的三十多个孩子、空荡荡的楼房支架到如今的两所分院 18 个教学班、园所内春华秋实、夏荫冬雪以至于需提前三年报名入园，再一次印证了社会对我们的认可，家长对我们的信任…… 所有一切都因为有了我们，因为我们的知难而进、因为有了我们的汗水和泪水。今后我们将继续像黄大年这样的国之脊梁学习，用生命书写答案，在这条无私奉献的幼教道路上，为了使孩子们快乐成长，为了让孩子们拥有幸福童年，为了保证幼儿园稳步快速发展，我们将迈开更大的步伐，阔步前行……
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篇二：当好引路人一起向未来师德征文幼儿园 时值第 xx 个教师节来临之际，我们小二班的孩子们长大升班了，带着满满的“情味”和“意味”，开始中班新学期的生活和学习。同样在这样一个美丽的秋季，我们迎接党的十九大，继续前行，做好学生的引路人。
行囊装满青春，愿做幼教追梦人 幼儿教师从女孩到女人再到母亲，化蛹成蝶的过程是幸福的！老师和妈妈的角色与爱同行，践行师德将这分美好永远传承幸福。
21 岁那年，走出校门的那一刻，我告诉自己，从今天开始要走一条不寻常的路：那就是当一名幸福的幼儿教师，实现自己的梦想！虽然自己从小就喜欢和邻居家的小弟弟妹妹做游戏玩耍，但长大后却在怀疑自己是否能够胜任幼儿教师这个角色。因此，我常常不断提醒自己，既然因为爱而选择，就要努力去做好。
新入园的托班宝宝午睡时哭闹格外厉害，两三个宝宝坐在床头张开手要我抱：“妈妈，我要你抱着我睡觉。”那时的我，初出茅庐还是个小姑娘，内心充满了羞涩，还有更多的无奈和忙乱。怎么一个哭都哭啊？我该怎么办？到底先抱谁后抱谁？如果哄又该怎么哄。我开始看专业书，向有经验的老师们学习，我懂得了新入园幼儿的分离焦虑，明白用爱心、用耐心、用专业、用时间去赢得胜利。
心中装满挚爱，愿做幼儿知心人
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。那就是爱！有位前辈这样说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。” xxxx 年 9 月，我带托班。刚开始新生约谈，涵涵的爸爸妈妈工作忙没有时间来，只好由奶奶陪着来园。我们的约谈与众不同，因为涵涵不愿意到班里只喜欢在户外跑来跑去，所以我只能见机偶尔和奶奶聊几句。只见涵涵拉着奶奶的手一会要去玩滑梯一会要去骑小车，如果不能及时满足她的需要，涵涵会突然倒在地上哇哇大哭，奶奶也会急忙抱起她，再跟着跑前跑后，可真累坏了奶奶！时间很快过去了，涵涵玩性似乎大增，任凭奶奶怎么招呼也无济于事。“我饿了，我要回家了。”终于，涵涵主动要求想回家了。可是，奶奶这才想起来，自己走得忙没带钱包。后来，我亲自带着奶奶和涵涵到了园外，为她买了面包，叫了出租车，向司机说明了去处，付了车钱。之后，我接着给涵涵爸爸拨通电话确认他们安全到家，才放心。刚入园半月，涵涵和奶奶的俏皮故事又发生了。有一次，奶奶来接涵涵走后半小时，爸爸着急打来电话，说她们还没到家。之后一个小时，我和爸爸通话数次，爸爸还正在每个站台和路口找她们，虽然爸爸很着急但却安慰我“没事，一会就回来了”，我焦急万分真想帮忙去找。终于在一个多小时后，涵涵和奶奶自己回家了。原来，涵涵一定要吃烤肉，奶奶没带手机没法通知家人，所以才这样。之后，我和涵涵的爸爸妈妈为此加强沟通，针对她的任性与奶奶的宠爱进行正确引导。班里对涵涵好的表现提出表扬，安排小任务激励涵涵主动完成，如按时回家；鼓
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励爸爸妈妈给涵涵写表扬信；如知道关心和照顾奶奶；也引导奶奶学会拒绝涵涵的无理要求，共同帮助她进步。四年来，爸爸妈妈和奶奶与我们配合默契，涵涵各方面发展突飞猛进。简单的爱，在此升华！
眼中装满关爱，愿做家园引路人 工作二十六年来，我从不放弃钻研教学，用扎实的专业素养去诠释一名教师对幼教事业的忠诚，提升家长的育儿高度。忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。
我连续两届被评为幼儿园和市教育局党员先锋岗，师德考核连续多年获优秀等次，多次代表教师在各项活动中发言表率并做师德汇报。xxxx 年，接受鲁中晨报采访基层党员的故事，专题报道了先进事迹向十八大献礼，《邀约未来一名幼师的最高荣誉》见报。xxxx 年，撰写游戏案例《小熊醒来了》，发表在专著《幼儿园创造性游戏区域活动指导》中。xxxx 年，撰写活动方案《亲子夸谈——折页表扬信》在第六届全国幼儿语言教育研讨会优秀“幼儿园语言教育活动方案”荣获三等奖。2014 年，作为第一作者撰写活动案例《甜嘴巴小镇，欢迎你》，在专业刊物《《幼教园地》发表。
时光在轮回，xxxx 年又是一个四年的开始，我带新的托班。毛毛是班里入园焦虑反应最特别的宝宝，入园时妈妈抱着哭闹的毛毛一起哭不肯离去。毛毛拒绝喝水、吃饭、吃点心，闭着眼睛，使出全身的力气拳打脚踢倒地就哭，还会在地上打滚，几乎不说话不听任何老师的哄劝。
接下来的日子里，我立刻与毛毛的爸爸妈妈进行了交流沟通。当毛毛第一次停下来不哭、第一次吃点心、第一次喝牛奶、第一次坐在
桌前吃饭、第一次上床睡觉，我都会第一时间记录下来传给妈妈。两周的时间，毛毛哭闹不肯上床睡午觉，但却显得有了困意想闭眼睛，我只好给他脱了外衣包上棉被抱着他午睡。入园以来，我多次约了毛毛的妈妈交流他在家中的习惯和表现，我几乎每天或者每两天都会打电话或者短信反馈毛毛的情况，有进步的惊喜也有问题的处理办法。当离园时，当妈妈看见毛毛和别的小朋友一起听音乐手舞足蹈，当妈妈看见毛毛和别的小朋友一样在看书，当妈妈欣喜于毛毛在家中给大家表演律动做手指谣……这一点一滴积攒而成的进步和喜悦，更加坚定了妈妈的信心，她更加积极调整毛毛的家中作息时间和生活习惯，支持和配合我们的工作。
“二十多年后，宁宁结婚，你也能来到婚礼现场，就太好了！”一次通话中妈妈给我的感动！
花开花落，云卷云舒！从开始到永远，一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……孩子们的关心和爱护，让我获得了最质朴、最纯洁的爱，这就是我莫大的幸福！
幸福其实就在我们的身边，在实验幼儿园每一件平凡的小事中，在每一个孩子的笑脸中，在每一次辛勤的付出中，在每一点喜悦的收获中……
篇三：当好引路人一起向未来师德征文幼儿园 在十九大即将来临之际，作为青年教师的我们，在党的阳光领导下认真落实立德树人根本任务，深入开展社会主义核心价值观教育，
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不让一个孩子掉队，公平对待每一个孩子。引导广大青少年在思想感情上认知认同，帮助学生在学习生活中遵循践行，内化为精神追求，外化为行动自觉。在班会等多种活动中深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”，从小培养“革命理想高于天”的崇高追求，增强做中国人的骨气和底气。
教育教育，又教又育，教人以知识，育是育人，既要教书又要育人。要想教书育人首先自身要有高尚的道德情操和扎实的专业知识，打铁先要自身硬。教育信念是教育工作者的“灵魂”，是师德的核心。在新的学期作为青年教师的我们要有崇高的教育信念，要兢兢业业地履行好教书育人的职责，加强师德建设，做孩子们的亲人，用爱心去教育孩子们！同时弘扬新时期优秀教师的崇高品德和先进事迹，积极向身边的最美教师学起，从小事做起，积极提高自己的教育修为。
我认为作为新时期的教育工作者应该具备以下几方面的师德：
一、爱岗敬业、爱生如子 “干一行爱一行”，既然从事教育这个行业就该“爱上他”，甘于汗水在三尺讲台上挥洒，愿三寸粉笔在手...
篇二：有关心系中国梦做好引路人师德征文
dquo;心系中国梦 做好引路人”教师演讲稿 2017 优选 3 篇“心系中国梦 做好引路人”教师演讲稿：1200 字
好教师是相似的，不好的教师各有不同。师德不像有些事，可以“一俊遮百丑”。好的师德师风具体表现在师生之间保持一种人格上的平等，可以相互学习、相互尊重。在学校经常会有一些学生喜欢接近的老师，学生接近老师的原因有很多，老师的学识、权利、外表等都会促使学生接近。但这都不长久，学识只能满足学生一时的求知欲望，权利只能维系短暂的顺从，外表只能吸引肤浅的注意。真正能打动学生的是人格和道德的力量，这力量才是长久的，它将影响学生的一生。我认为做老师应该是这样的：
做一个好榜样
捷克教育家夸美纽斯说“教师的急务是用自己的榜样来诱导学生”。我认为教书是教师的本职，而育人才是一名优秀教师应该深究的。
我喜欢这样一位老师，拥有高学历，读过好多书，对他来说学习是永不满足的，和他聊天可以涉及各个领域而不怕他不懂，聊不到一起;我喜欢这样一位老师，生活规律，有自己的习惯、爱好，身上
满满的正能量，在他这里能感觉到生活是用来享受的。
做一位好老师
孔子把对学生的热爱，对教育的忠诚看作是教好学生、搞好教学的前提。他认为“爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿悔乎?”孔子学说的继承者孟子，也把得天下英才而教之当作人生的三大乐事之一。
我喜欢这样一位老师，对学生高标准、严要求，因为高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，会有成就感。我喜欢这样一位老师，他不是教室的中心，而是鼓励学生自己寻求帮助和答案，培养学生的独立精神，这会让学生终身受益。我喜欢这样一位老师，他和学生开玩笑，也接受玩笑;他虽然不是喜剧演员，但却很愉悦人;他给学生讲故事，指出一些蠢事，在大家遇到困难时给大家带来欢声笑语，且不担心自己成为大家的笑柄。
做一个引路人
《礼记·文王世子》也指出“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这明确地指出了教师不只对学生传授知识和技能，还要晓谕、培养他们优良的道德品质。“教之以事”是手段，“喻诸德者”才是最终目的和根本出发点。
我喜欢这样一位老师，能真正成为学生“师长式”的朋友。跟学生谈志向，聊人生，学生欣赏他，崇拜他，有种想亲近想依靠的感觉。
我喜欢这样一位老师，学生遇到困难第一个想到的那个人。学习中遇到问题，找他而不会顾忌问题是不是太简单;失恋或者和同学闹矛盾时，可以找他而不会考虑是不是会被嘲笑;找工作时，可以去听听他的建议;工作中遇到困难，也能与他探讨解决问题的方法…
过去的二十多年，我是一个农民，每年有四个月在农村，我熟悉家里的每一块地，知道什么季节该种什么种子，深知种瓜得瓜，种豆得豆的道理;过去的二十多年，我是一名学生，每年有八个月在学校，我熟悉校园里的每一件事，但有好多事，好多问题不知道该怎么去解决，我清楚我需要一个什么样的老师;现在，我是一名教师，我想做我喜欢的那样一个老师，带好我的学生。我想用接下来三十年的时间去做一件事——做一名好老师。我将把我的所有激情撒向我所热爱的这片土地——郑州铁路职业技术学院，以甘为孺子牛的心态去影响我所遇到的每一位学生，做到心系中国梦，做好引路人。
“心系中国梦 做好引路人”教师演讲稿：1400 字
师德，就是教师的职业道德，教书与育人本就应该有效统一，言传与身教更是缺一不可。作为一名教师，我想“一门课”的改革和发展应该能更好地诠释“师德”一词在我心中的分量。
2010-2011 学年第一学期，我第一次担任市场营销专业《广告实务》课程的教学工作。那时候的专业课程还是以讲授为主，54 个学时第一次讲下来费了好大的劲儿，经常备课到半夜两三点，确保每个在课堂上展示的广告能够与知识点相对应。
2011-2012 学年的时候，学校开始制定课程标准取代原有的教学大纲。当时骨干校建设过程中，我不断学习和吸收了理实一体的项目化教学改革思想，于是把《广告实务》课程按照“工作过程导向”分为“广告策划方案的制定”和“广告设计与制作”两个项目进行了重新设计，并在 2012 级市场营销专业中正式实施了该课程标准。这次全新的改变，让我尝到了项目化教学的甜和苦。甜的是课堂上学生变被动为主动，更加愿意主动学习和思考了;苦的是我在课前需要准备的资料更多，因为分组指导和点评更加考验老师的功力。
2014-2015 学年第二学期，2013 级市场营销专业在原有课程标准不变的基础上，我引入了一个企业项目。学生为企业设计广告策划案并开展地面推广活动。我调整了《广告实务》课程标准，以“工作过程系统化”原则重新设计了课程项目，并用了将近一年的时间建成了《广告实务》网络教学资源库。
2015-2016 学年第二学期，2014 级市场营销专业第一次实施了新课标，并应用了教学资源库。学生顺利的完成了产品广告和品牌形象广告两个任务，我寻求专业人士帮助，在学生拍摄广告的过程中也跟随学习了影视广告拍摄与设计方法。
2016-2017 学年第二学期，2015 级市场营销专业第二次实施了新课标，我扛起相机亲自上阵，带领学生在宿舍、在教室、在校园、在象湖、在地铁站、在闹市区取景拍摄。我亲自示范拍一个镜头，教给学生如何操作单反相机，如何构图，如何移动;再让学生拍一个镜头，指导他们如何更好地通过镜头表现广告主题。
在这一次新的尝试中，我深刻地体会到在以学生为主体的课堂实践环节中，教师并不能完全放任其自由发挥，而是应该通过正确的示范和引导，将学生的思路和行动带到正确的轨道上，让他们充分了解任务中的流程及每一步的正确操作。同时，在身体力行和以身作则中向学生传递正确的职业道德和素养，将其融入课堂和日常与学生交流交往中。我想，这才是课程不断创新改革的意义所在。
一门课程，经过 7 年的改革，逐渐成长为现在的样子。我一直在想，是什么督促着我在课程内容、教学模式和教学方法上一次又一次的创新?是什么能让我和我的学生一起头顶烈日，走遍校园每一个角落，为广告拍出最美的镜头和画面?看了学生的课程总结，我想我能找出答案。
“在我的记忆中，学习是枯燥乏味地讲解课本知识。可是我们的江老师，却把一个充满欢乐的探索与发现的学习过程带给了我们。”
“跟老师相比，我们太懒了，她比我们还有活力，是一个行走在路上的人，在她的带领下市场营销专业昂首向前。”
“在这门课程学习过程中江老师给我们充分的实践机会，让我从实践中学习能够把广告的制作过程了解得更加深入。”
“广告曾经让我深恶痛绝，但这学期我们的广告实务课程让我对广告有了具大的改观。我们要根据调查分析的结果进行定位，从而进行创意设计，在这一系列步骤中，必须做到认真。”
读着学生的课程总结和学习感悟，成就感和自豪感油然而生，这就是我为之奋斗为之付出的根本。
教书，是在教师自身知识和技能水平不断提升基础上的传授;育人，是从自身做起，为人师表，将做人的品德教养、对职业的崇敬热爱、对学生的无私奉献，渗透到日常的点点滴滴中。这就是师德。
师德，是深深融入我血液中的力量，是我作为一名教育工作者的情怀，是我时刻提醒自己规范言行举止的标尺，是我对学生教育与奉献的承诺。
“心系中国梦 做好引路人”教师演讲稿：1400 字
一、“古之王者，建国君民，教学为先”---教师的责任
责任是社会个体对自己、他人和社会应该承担的义务和行为。从
社会学角度看，每个人扮演的社会角色不同，其承担的责任也有差异。教师的责任是教书育人，这种使命感和责任感促使教师们用自己高尚的人格、真挚的爱使学生受到感染和熏陶。美国作家爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”正因为这种强烈的责任感，使得教师们常常以扎实的教学基本功、严谨的治学态度和求实向上的人生追求，为学生做出了“终身学习”的好榜样。
每一个民族来说，教育都是把自己文明成果传给下一代。目前而言，这种传承的介质，最主要的还是教师。所以教师承担者民族发展的重任。
二、“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才”(爱因斯坦)-----师德的获得二、“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才”(爱因斯坦)-----师德的获得
师德不是自发的出现，不是天性的自然成长，而是一个自主建构、发育生成的过程。它是在价值引导下，在精心创设的教育情境中自觉形成的。仅有单纯的外在环境的影响不能形成，而必须在内外因素共同作用下获得。
首先，教师要注重“德”的形成。教师要把师德内化为自身的道德情感和道德信念，同时外化为道德行为和习惯。教师本人事师德的核心表现者，所以要提高自己的道德主体意识。要不断反省并发现自己在师德认识、情感、行为习惯等方面存在的瑕疵，不断进行修正，
同时要善于汲取优秀教师的品行，使自己受到鼓励，享受到高尚感，进而加强师德教育的自觉性。
其次，教师要注重“才”的形成。教师，最重要的三件事，一是教学生学会做人，二是培养学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，三是提高学生的学习兴趣。这就需要教师有“才”，即有良好的教学技能。要打好教学基础，才能实现教学效果的最大化。
三、“教师在他的本职工作上成为一种艺术家”--师德的表现
师德可以表现在教学教育过程的每一个细节，总体来说，师德的基本表现包括：热爱和忠诚教育事业、热爱学生、为人师表、团结协作、自律诚实、廉洁从教、严谨治学。而这一起都可以指向一个方面，就是成为课堂上的艺术家。
课堂教学艺术，教师要求教师潜心打磨、精心设计课堂教学内容、讲授技能和方法，不仅传授学生知识，还能带给学生以美的享受，美的体验。
大高职教师课堂教学艺术主要体现在二个方面：
1.教学方法的艺术
一是做功。比如，教师要有优雅、得地、大方的教学仪态，符合职业规范的着装。要像演员在舞台上一样，有书写的功力、画功和演功。
二是讲功。讲是教师的主要教学手段，要做到讲得有内容，讲得清楚，讲得中听。只有这样才能准确而又吸引力地传授知识。
2.教学内容的选择艺术
在教学中，教师甄选知识，既要符合教学大纲，有担负着扩展学生知识面的作用。既要教现实世界的知识，也要教未知世界的知识;不仅要传授直接知识,也要学生学会掌握间接知识;既要讲现象学的知识,还要讲方法学的知识;既要教学生学习方法和研究方法,也要教会学生职场沟通方法和领导方法,还要授之以人格力量。
优秀教师都是教学艺术家，他们有选择教学方法的艺术,有控制教学过程的艺术,也是掌握教学效果艺术的专家。教学艺术家是一种职责，同样也是师德的体现。
《荀子·大略》中有云：国将兴，必贵师而重傅。历史的发展将教师的地位提高到了极高的位置。我们只有不断自我修炼，才能铸造良好的教师形象。当然，良好师德的形成需国家和学校共同的、长期的、多样的、科学的培养和管理,更需要的事，我们每一位教师在个人层面的不断追求、不断反思和修正。
篇三：有关心系中国梦做好引路人师德征文
中国梦做好引路人师德演讲稿想到自己培育的是祖国的花朵，祖国的未来，我怎么能够放弃，应该引以为豪。下面是小编整理的心系中国梦做好引路人师德演讲稿，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助!
篇一清晨，当第一缕阳光照射着我的时候，我迎来了崭新的一天，在这一天中，我和我的学生们一起经历吃饭、睡觉、学习。日复一日，不知不觉我已和他们一起走过了365 个日日夜夜。在这期间，我抱怨、埋怨过，试图想要放弃、逃脱过;可就在 症 我真正想要放弃的那一 脂 霎那，我才发现我不能 虑 ，不能这样做。在心底 累 的一个声音告诉我：要 党 坚持，为了梦想，再坚 衰 持一天、一个星期、一 乖 个月。渐渐地，我意识 报 到了我已经放不下了， 笛 我深深的爱上了他们， 糖 爱上了这个职业。
循 我所带的班级就是一个 锚 剧组，我就是导演。我 纲 想要导出充满时代气息 抢 的连续剧：团结、紧张 涸 、严肃、活泼是它的主 墒 调;理解、友爱、开拓 炮 、创新是它的主色，爱 贤 这个集体和被爱这个集 谐 体是它的主要故事。作 蟹 为导演，我精心设计着 枝 生动的情节、典型的角 枚 色，动人的故事奉献给 高 63 位演员。
想到 赋 自己培育的是祖国的花 他 朵，祖国的未来，我怎 育 么能够放弃，应该引以 帧 为豪。想到自己要把知 驹 识的种子传播
给孩子们 霖 ，让他们学习到知识， 尔 长大后去实现自己的梦 优 想;想到将是用自己的 蔫 知识灌溉祖国的未来; 竣 将是用自己的心血去呵 舅 护明天的希望，使他们 届 健康快乐地成长。心中 粱 不免泛起幸福的涟漪。
屋
老师就是奉献的代 哆 名词。作了老师的我才 夹 深深体会到了奉献的快 勋 乐。看到孩子们脸上洋 单 溢着幸福的笑脸，听到 炯家长们满意的答案，我 酞 顿时感到自己身上所肩 陌 负的责任，任重而道远 赦 。为了祖国的未来，为 粥 了民族的希望，也为了 肆下一代的中国梦，我将 针 贡献自己的绵薄之力。
央 脚踏实地地编织自己的 岸 梦。
初初茅庐的我 才 ，讲课水平也不高，讲 直 课内容也没有激情，也 庇 没有把学生管理的服服 肢 帖帖，但在我的心中怀 酬 有一份信仰，一份激情 伺 ，一份奋斗，这些处处 扦 弥漫着中国梦的味道。
惯
花开四季添特色， 炙 潮涌九州涌风流。为了 洁 国家的繁荣昌盛，为了 添 实现中华民族的伟大复 嗅 兴。让我们融入国家和 赡民族的伟大事业，学会 遮 承担自己的责任，在追 吉 求理想，为国奉献中， 樱 激扬无悔青春。让我的 吞 青春梦托起中国梦! 篇 狂 二一、爱学生就要严格 棘 要求学生
俗话说得 煎 好：严师出高徒。“教 诛 不严，师之惰”。严是 肇有标准的严，是在一定 兰 范围内的严，是符合教 圈 育规律的严，是有利于 候 学生德、智、体、美等 归 方面的全面发展的。严 蹿 格
要求不等于惩罚学生 贡 ，应该做到严中有慈、 瞄 严中有爱、严中有度、 囚 严中有方，使学生对老 藻 师敬而爱之，而不是敬 倾 而畏之。教师对学生的 迹 严格要求是出于真诚的 隆 爱。严以爱为基础，爱 凶 以严为前提，严爱结合 高 ，爱而不纵，严而不凶 述 。
今年我带一年级 梁 的语文。对于习惯于教 哈 高段的我来说，刚开始 馈 接触一年级的学生的确 引 不习惯。最开始，我经 们 常批评他们，时不时被 邪 他们气得大吼，有时也 鲜 会惩罚他们。结果孩子 声 们对我的严格非常害怕 悦 ，看我的眼神充满了敬 雍 畏，可是该犯的错误一 饿 点也没减少。我发现这 民 样不对，不利于师生感 犹 情的交流，也不利于孩 冠 子们的成长，更不利于 悍 他们学习习惯的养成。
挖 于是我改变教育方法， 铣 首先通过激励的方法培 简 养他们对学校生活的热 玄 爱和对学习的向往，然 钦 后通过举事例，讲道理 隅 ，在恰当的时机进行说 叫 服教育。在班级制定规 棚 范，要求全体学生严格 绸 遵守，如果有学生犯了 众 错误，先请全体学生一 愤 起评价，说一说他为什 浚 么错，该怎么改?让学 垛 生换位思考，从中体验 蕊 得失，自己汲取教训。
结 渐渐的，孩子们懂事了 二 ，班风学风加强了。听 舰 家长说：“赵老师，我 已家孩子又怕你，又喜欢 秃 你!”还有的家长说：
坪 “赵老师，我喜欢你的 契 教育方法，即严格，又 标 不泯灭他们的天性。孩 霓 子们跟着你学习很快乐 摇 !”听着家长的评价， 玛 我很高兴。其实我也要 肋 感谢这群孩子，是他们 佣 让我明白了什么是真正 蜀 的严格。严格之水只有 巨 渗透情爱之蜜，才能成 屏 为爱的甘露。
二.爱学 尚 生就要尊重学生的人格 烬
每个学生都是一个 柔 独立的人，拥有独立的 抡 思维，因此，教师必须 讶 努力把自己的教育和教 甄 学适应学生的思想认识 孕 规律，决不能把自己的 涂 意志强加于学生。尊重 瞧 学生的人格，就要充分 盘 理解学生、信任学生、 诛 欣赏学生，呵护学生的 咏 创造潜能，切勿伤害学 起 生的自尊心和自信心。
让 对学生多一些鼓励，少 桃 一些训斥;多一份肯定 射 ，少一份否定;多一点 之 表扬，少一点批评。对 虫 学生要真诚，真诚地与 茵 学生交往，给学生以真 怨 诚的关心和帮助，只有 催 这样，才能成为学生心 外 目中真正的良师益友。
鲍
前不久发生的一件 靖 事情让我明白了尊重学 淫 生人格的重要性。那天 庐 发学生奶，本来 23 个 婿 同学报名，却领了 24 绰 分牛奶，肯定有个学生 氰 没有定牛奶却领了。我 泣 让领了牛奶的学生坐好 劝 ，然后定名，结果冒领 篓 牛奶的是卢航韦。这个 何 女孩昨天见同学们喝的 燕 开心，自己也想喝，跟 少 班主任说了，但是家长 月 还没有报名。她今天自 型 己就领了牛奶。她站起 羽 来，孩子们纷纷说：“ 辐 交了钱才能喝”。小女 汞 孩脸色紧张，汗都吓出 萧 来了。我看着她那紧张 洁 的样子，心里想：“该 蘑 怎么处理?简单粗暴地 籍 呵斥一番，肯定能起到 侄 ‘杀一儆百’的作用。
临可是她本来也不是故意 漏 要冒领的，可能自己都 蹦 没有发现自己犯了错误 矗 。不批评，也不行，那 共 班上会有更多冒领的现 苯象，甚至还会出现其他 烹 的事故。”我想了想， 爸 对她和全班同
学说：“ 挎 哦，我明白了，卢航韦 市 以为自己订了牛奶，所 泊 以才领了牛奶。可是妈 蔓 妈还没有交钱，这样吧 芋 ，老师今天的牛奶给你 泵 喝，你妈妈交了钱后， 动 你就还一瓶我，好吗? 嘉 ”说完我冲她笑了一下 詹 。小女孩的脸色马上松 挟 弛了，也露出了笑容。
索 全班同学也都纷纷点头 卞 ，然后当我对其他没有 弹 报名的同学说：“还有 吝 想喝的吗，还可以报名 凳 。”马上就有很多小手 枣 举起来了。看来，今天 棠 这件事情的处理，是比 应 较科学和人性化的，即 蚜 尊重了学生的个性，又 槐 起到了教育大家的作用 利 。其实本来也不是什么 用 大问题。同时，我也认 键 识到，小孩子犯错误肯 嗅 定是有她自己的原因的 衣 。没有也不可能有天生 怎 就恶劣的孩子。理解她 役 们，帮助她们度过人生 绍 的急流险滩，这就是老 户 师真正的职业使命! 篇 樱 三大家好!
有这么 缩 一条路，一提起它，任 砧 何人都能说出一二，因 闸为我们对它熟悉得就像 盏 自己的左右手。人从呱 系 呱坠地的那刻开始就和 蛹 它认识，并从此结下不 懒 解之缘。这条路贯穿于 篙人类的始终，并创造诸 誉 多文明。在这条路上， 永 华人作家高行健获得了 骂 诺贝尔文学奖，让史书 碗 永远镂刻下他的名字; 卷 在这条路上，中国“神 限 舟”五号载人飞船成功 淮 发射，圆了十几亿中国 逐 人飞跃太空的梦想;在 湛 这条路上，各国运动健 恶 儿在奥运会的运动场上 芝 ，用汗水收获一块块金 引 牌，让全世界人民为奥 有 林匹克精神喝彩。
盔 那么这条路到底是什么 僻 路呢?成功是诱人的字 瞻 眼，人人渴望，但通向 幌 成功的路只有一条，那 蛾 便是学习。
于是， 吱 我这样勉励自己：我必 秦 须勤奋学习，勤能补拙 愉 ，这样才能强化我生命 只 的密度，提高生活的质 评 量;我必须敬业，把每 享 一节课、每一次上讲台 滚 都当成生命中最盛大的 洞 节日全力以赴，一丝不 痢 苟，以传播知识为最神 内 圣的事情;我必须忠诚 瘦 为人，为事。今天能有 指 这么多学生和家长信服 居 于我，是因为我真正懂 曰 得学高为师，身正为范 片 的含义。
有人说， 欢 能登上金字塔的动物只 恶 有两种：鹰和蜗牛。对 植 我而言，虽不能象鹰一 赂 样一飞冲天，但我可以 誉 象蜗牛那样默默地前行 拔 在学习的道路上。孤灯 耳 夜下，我埋头苦读好书 芝 。读到妙处，或会心大 妹 笑，或潸然泪下。但哭 蔗 过笑过之后，我都会写 摇 下心中感受。如今，我 坝 个人的读书摘记已达二 诲 十几本。尽管近视度数 嫌 越来越高，尽管眼镜片 伐 越来越厚，但收获的甜 晃 美总让人忘记付出的痛 瞥 苦。大学英语四级的通 踞过，本科函授机会的获 饭 得，一篇篇教学论文的 猖 发表，一次次成功的语 妮 文课堂教学，一项项班 园 级荣誉的获得，都证实 炔学习的天平上，汗水等 质 于收获。
谈到这里 阉 ，有人会问：难道学习 顿 仅仅是个体的行为吗? 音我的回答是：不，当然 铲 不是。一滴水何以成江 帐 河呢?是啊，省示范小 摹 学、省现代教育技术实 哑 验学校、省创新教育实 点 验基地等等这些荣誉， 旭 凝聚的是全体实验一小 欲 教师的心血。
原创文秘 僧 材料，尽在文秘知音网 颁 络.com 网。几代人 叁 的风雨兼程，几代人的 益 同舟共济，几代人的勤 卡 奋苦学，无不汇聚成实 纹 验一小今天的美丽。那 激 么谁又能说学习仅仅是 绎 个人的行为?谁又能说 用 学习只能成就个人的未 妖 来呢?
xx 年的秋 改 天，新课程理念就像一 尤 阵新鲜的海风，不断冲 匆 击着我们的课堂教学; 脆 也像一名年轻的开拓者 杉 ，不时地带给我们神采 验 和活力。面对新课程， 楞 全体实验一小的老师， 熏在理想与现实中前行。
龟
在这场改革中，思 镣 想的革新显得尤为重要 睁 。一场历时70 多天的 哟 “立足新课改·谋求大 卡 发展”的大讨论在校园 斌 内如火如荼的展开，我 含 们直面所有现实问题， 艇 开诚布公地指出学校工 押 作中的不足，提出可实 咱 施的意见，形成一系列 辉 的文字材料。在这些日 皂 子里，我们的旧脑筋被 议 彻底地冲刷了一遍，代 狠 之以崭新的教育观念和 好 学习理念。通过这次的 椰 讨论学习，我们认识到 效 ：
个人学习之于学 烛 校，就像无边无际的夜 冶 里，点亮一盏刺破黑暗 俊 的明灯，那千万盏明灯 俩 的光芒就能汇成一个光 沉 明的世界;个人学习之 乒 于学校，就像是广袤大 赦 地上奔腾的河流，千万 蹋 条河流最终就能汇聚成 浚 一片蔚蓝的海洋。
炼 因为认识深刻，所以行 炼 动更为热切。自大讨论 漾 后，整个学校洋溢在学 敦 习的氛围里，发生了质 序 的变化。教师自发组织 扬 的《青蓝工作室》、学 举 术研磨室等学习型团体 茅 一一成立;
“说辩”校 咐 本课程和《红领巾社团 譬 校本课程》也应时开发 柱 ;《教科研论文奖励条 援 例》、《课堂教学评优 锌 参考标准》等管理制度 哭 紧随设立。更令人惊喜 责 的是：《课改在线》校 瞪 刊上我们精辟的教育实 煞 践文章层出不穷，《绿 烬 苑》校报上我们精彩的 玄 教学心得小小扎比比皆 响 是，国家级刊物《教学 捏 月刊》上我们的教学理 垮 论文字也屡见不鲜。
篇四：有关心系中国梦做好引路人师德征文
中国梦做好引路人师德主题征文心系中国梦做好引路人师德主题征文国富民强是每个中国人的梦想。为了实现这最美的期望，作为一名普通的人民教师，我的梦想是为教育事业奋斗终身，为孩子的成长奉献力量。因为教师是学生成长路上的引路人，教师的思想境界直接影响这孩子，因为学生都有向师性，都希望得到老师的表扬和鼓励，所以我要尽心竭力的工作。
首先，我要做一名兢兢业业的老师。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。为了上好课，我课前认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上关注全体学生，注意信息反馈，调动学
生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学
生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。
我还要做一名充满爱心的老师。只有充满爱心的老师，才能培养出德才兼备的好学生，只有这样的好学生才是祖国未来的栋梁之才。“爱心”架起师生心灵之桥。叶圣陶告诫我们“小学生如嫩苗，逢雨露则欣欣向荣，遭霜雪则生机尽矣。”这就告诉我们“爱”是架起沟通师生心灵金桥的最好方法。没有爱心的培育就没有师德的提升。只有爱心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润爱心。爱学生就必须走进学生的
情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。教师只有爱学生才能教育好学生，才能使教育最大限度地发挥作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。当我们感悟到了这一层，师德这面镜子也就擦亮了。
做一名认真负责任的教师也很重要。只有认真负责的老师，才能培养出有责任感的学生。因为教师是学生学习的榜样。只有认真负责的老师，家长才会放心把孩子交给你，学校才会更信任你。在上每一节课前。我总是认真备课，不但备教材，而且备学生，把自己当成学生的引路人，把课堂的主阵地还给学生。我带着愉悦的心情走进课堂;我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前，和学生一起快乐地学习。
为了顺应时代潮流，我更要争做一名有创新精神的教师。要做一个富有创新精神的教师，必须要勤于学习，不断充实自我;创新人才的成长靠教育，创新素质的发展需要创新教育来培养。而创新同样离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上，我们可以说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表。要培养学生的创新能力，教师自身必须做名创新型的教师。作为教师的我，面对这场世纪盛会激动万分，无法言表，同时也深深感受到了自己肩上责任之大，任务之
重，充分认识到教育是民族振兴的基石，要优先教育，建设人才资源强国，在以后的教学工作中要始终坚持党的性质和宗旨，立足平凡岗位，争做优秀教师。我感谢这伟大的盛世年代，我更因自己是创造时代人才的灵魂师而骄傲和自豪，做教师让我倍感幸福和荣耀!
在我看来，实现中国梦最根本的手段是教育，教育是强国富民之根本。孩子是祖国的花朵，是民族的未来，是实现中国梦的主人。把梦想的种子植入孩子的心灵，塑造孩子良好的品质，为其健康成长奠
定良好的基础就是每一名教师义不容辞的神圣职责。每个人都是中国梦的筑梦者。而我们每一名教师在中国梦的筑梦过程中，更应该充当“急先锋”，按照孩子发展的客观规律来教育他们，力求使得孩子在漫长人生的起跑线上得到最优的发展。我把孩子当花朵，我把孩子当天使;我把孩子当月亮，我把孩子当太阳。因为孩子是朝霞，是明天;因为孩子是希望，是未来„„孩子有好学校上、有好老师教是家长的梦;创设宽松的教育环境，养成良好的习惯，让孩子的能力得到真正发展，是我们教师的梦;在玩乐中学习，在淘气中长大，在快乐中健康成长是孩子的梦。
中国梦，激励召唤着我们。让我们在以习近平同志为总书记的党中央坚强领导下，戮力同心，接力奋斗，按照党的十八大精神和两会决策部署，信心百倍地投身中华民族实现
伟大复兴的历史进程中，在仰望梦想中执着前行，在脚踏实地中埋头苦干，为教育事业不断发展做出新的更大贡献。
心系中国梦做好引路人师德主题征文 2012 年 11 月 29日，中共中央总书记习近平把实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想定义为“中国梦”。毫无疑问要实现“中国梦”，就离不开教育的助力。没有众多人才的培育，“中国梦”的实现就会失去智力资源的强力支撑。习总书记平实的话语，深深地触动了我的心。
教育是百年梦想的基础，它关系到一个国家和民族的未来。前中共中央总书记江泽民曾这样形容过国家发展与教育、教师之间的关系：百年大计，教育为本。国运兴衰，系于教育。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。作为教师，作为中华儿女的我们，，梦想又是什么呢
相信每个教育工作者都有着这样一个平凡而伟大的教育梦：当人梯——以我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程;当园丁——以我们的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷;当春蚕——以我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸。这就是我们的教育梦。那么，中国的教育梦是什么是公平、人本、责任、奉献。是每个中国人的梦，是人民幸福之梦，国家富强之梦，是中华民族伟大复兴之梦。教育是宏大的，它关于一个国家的命运，民族的前途。教育梦
也是具体的，他关于每一个家庭的发展，每一个孩子的成长。孩子是家庭的希望，更是民族的未来。他们的梦会决定一个家庭的梦,他们的梦将影响着一个国家的梦。
我想，当我们更多的孩子会做梦，敢做梦，勇于为梦想去奋斗，去拼搏的时候，我们的中国梦离我们就会越来越清晰，越来越近。我们的中国梦会因为孩子们的梦而更加灿烂，我们的中国梦会因为孩子们为梦想勇敢践行而更加辉煌!
一切着眼未来的民族，都会把关注的目光投向青年。在改革发展的伟大时代，当代青年应该大有作为，也必将大有作为。前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺：有教无类，诲人不倦，春风化雨，蜡炬成灰。而今天，我们当以全新的教师形象汇聚成油田发展舞台上一幕崭新的特写。
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