中小学作业校内公示制度3篇
中小学作业校内公示制度3篇中小学作业校内公示制度 第1页共7页2021中中小学学生作业管理制度及公示制度合辑（完整版） 作业是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提下面是小编为大家整理的中小学作业校内公示制度3篇,供大家参考。
篇一：中小学作业校内公示制度
1 页 共 7 页 2021 中 中 小学学生作业管理制度 及公示制度合辑（完整版）作业是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为加强教学常规管理，杜绝教师违规使用教辅资料,切实减轻学生学业负担，真正实现减负增效的目标，为学生全面健康和谐发展奠定坚实的基础，根据教育部相关文件精神，特制定我校学生作业管理制度。
01 科学安排作业内容 各学科教师严格执行课程标准和教学计划，坚持一年级零起点教学，切实发挥作业育人功能，精准设计作业，精选作业内容，让不同层次的学生都能在作业中得到锻炼，布置科学合理有效作业，达到帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯的目的。
02 严格控制作业总量 学科教师自觉减缩作业量，有效减轻学生的作业负担。一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适量巩固作业；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟。
第 2 页 共 7 页 周末、法定节假日以及寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时不超过 90分钟。
03 加强作业完成指导 教师要指导学生在校内基本完成书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
04 提高作业设计质量 各教研组要充分利用教研活动时间合理调控作业结构，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，确保难度不超国家课标。发挥好作业诊断、巩固、学情分析等功能。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
05 科学利用课余时间 学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。
06 作业批改与讲评 1、提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生
第 3 页 共 7 页 作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业的及时指导。
2、对学生的作业评价一般采用“等级与激励性语言”相结合的方式，在“正确”与“整洁”方面评价分别给予“A”、“B”、“C”、“D”的等级评与激励语言结合的方式评价，提高学生作业的主动性与积极性。
3、在批改时，教师要善于发现作业中普遍存在的问题或错误，在课堂教学中及时向学生反馈与讲评，并要求学生及时订正。订正方式由各教师自定，如在错题旁或错题后订正，或设立一个错题订正本。对于个别的错误现象，教师可视情况进行面批面改，加强与学生的沟通交流。
4.教师需对作业进行及时的批改与讲评，评讲形式要多样，不能单一的只出示答案让抄写更正，更不可只布置而不批改或评讲。
07 作业常规管理与考核 1．教导处要详细记录作业检查情况，力求客观、公正、准确地体现出作业检查中的优点和不足，教师要积极配合并虚心接受学校和教导处对教师批改学生作业情况的检查建议，有保留的吸收采纳，取人之长，补己之短。
2．每月教导处组织检查作业，并就全校作业检查的具体情况召开会议进行总结,研究问题，提出改进意见。
第 4 页 共 7 页 3．在作业检查中发现重大问题经学校交流指导后不予改进的，相关教师的月考核、年度考核以及绩效考核均作降等处理。
XXXX 小学 2021 年 年 10 月 月 13 日
2021 学校作业 管理及 公示制度 （详细版）
为积极贯彻落实国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》以及省、市、区教育局等文件精神，切实落实我校的“绿色教育”理念。规范学校作业管理，实现作业“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，提高师生的生命质量，增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展。学校各学科教师要严格控制作业量，进一步提高学科作业的效能，特制定本作业公示制度。
第 5 页 共 7 页 一、公示时间及位置 1、每天正课结束前，各年级教学主任，班主任逐级对各班学生每日及节假日作业进行审核，审核通过后的作业在年级进行公示。
2、各班黑板开设每日作业专栏，学生每日家庭作业公示在本班家长微信群、钉钉群或学校官网位置，学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕，接受家长与社会的监督。
二、公示作业内容 公示作业内容要表述清楚，通俗易懂，简洁明了，包括具体的年级（班）、学科、作业所在的书本名称、页码。要做到书面作业符合管理要求。
“三不得”：不得布置学生大量抄写、机械重复的作业；不得布置与课堂内容脱节的作业；不得布置难度过大学生无法做出的作业。
“三杜绝”：杜绝惩罚性作业；杜绝通过手机微信和 QQ群等方式布置作业；杜绝给家长布置或者变相布置作业，或要求家长自行打印作业。
“一要求”：双休日或节假作业要求多样性，既要布置巩固性的书面作业，也要适当布置一些实践性、探究性、项
第 6 页 共 7 页 目化作业。
三、公示作业用时 作业布置以总量控制、学科分类为原则，各科注意合理的作业量和确保难度不超国家课标。音、体、美、信、书法等学科不留书面作业，其他各学科每日作业总量对大部分学生完成情况而言平均小学不超过 60 分钟，初中不超过 90分钟；节假日每日平均小学不超过 90 分钟，初中不超过 120分钟。对超负担的作业，班主任要进行调控。
四、作业管理评价 1. 加强行政监管 下段行政进班级群，监管作业布置，督促并提醒各班及时、规范地进行微信群上公示。教导处要每月开展一次作业教学研究活动，提炼亮点。促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。
2. 严实常规检查 学校教务处建立学生作业常规检查制度，加强对作业的常规检查，重点加强对作业内容及完成方式、作业量合理性的督查评估，考评结果纳入教师绩效考核，作为教师评优选先、评职晋级的重要依据。对检查出的问题，及时反馈给年
第 7 页 共 7 页 级备课组和任课教师，教师及时调整好作业布置的质和量。通过检查，发现某备课组或教师在提高作业效能、减轻作业负担等方面的好做法、好经验，及时加以推广。
3. 加强作业研究 学校出台激励政策，鼓励支持教师个人或以学科备课组、教研组、课题组为单位对学生作业内容设计、完成方式、批改方式、评价反馈方式和作业辅导方式进行专项实践研究，形成典型经验做法，学校予以推广。
4. 强化家校合作 学校认真听取学生和家长对学科的意见和建议，加强教师对学科作业设计的研究，改进作业的形式和分层要求，进一步提高学科教学质量，提高学生和家长对学校办学的满意度，提高教师从事教育工作的幸福指数。
XXXX 学校 教务处 2021 年 年 8 月 月 30 日
篇二：中小学作业校内公示制度
学作业 校内公示 制度 一为积极贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理，真正实现作业“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展.为严格控制学生作业量，进一步提高学科作业的效能，切实减轻学生作业负担，结合学校实际情况，制定如下制度。
一是成立专门的作业公告领导小组。学校成立了以校长为组长、教导主任为副组长、以 XXX、三至五年级任课教师为组员的作业公告领导小组。各成员之间分工明确，责任到人。
二是明确规定作业布置要求。学校认真贯彻上级有关规定,如小学一、二年级不得留书面家庭作业，并结合学生实际对作业布置提出了严格而具体的要求，具体如下: (1)明确规定作业内容与作业形式。作业的内容分为必做作业与选做作业两部分;作业形式可采用背诵、阅读、书面、练习等多种形式，力求丰富多彩、适合学生年龄特点。
(2）严格控制学生作业量。小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟，初中书面作业平均完成时间不超过 90 分钟。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
(3）作业布置要兼顾优、中、差各个层次的学生能力，教师要精心挑选精心设计作业，不准用增加作业量、机械重复等方式惩罚学生。
三是建立健全作业公告的有效机制。根据上级有关规定，我校结合学校实际建立了一条有效的作业公告机制，即每天下午第二节课三至五年级语文数学两科任课教师负责将当天各年级的作业上报到教导处，由分管领导审核无误后交给 XXX，由 XXX 负责在每天傍晚放学前将三至五年级的作业发布在校园网上进行公示。
小学作业 校内公示 制度 二
为全面落实中央“双减”工作部署，切实减轻学生作业负担，按照《XX省教育厅关于建立义务教育阶段学校学生家庭作业公示制度的通知》要求，结合我校实际，制定本制度。
一、公示时间。
每天下午放学前，学校教导处逐一对各班学生的每日及节假日家庭作业进行审核，审核通过后的作业在学校官网网位置进行公示，以接受学生家长与社会各界的监督。
二、公示位置。
学生家庭作业公示在学校官网位置，学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。
三、公示作业内容。
公示作业内容要表述清楚，包括具体的年级（班）、学科、作业所在的书本名称、页码。
四、公示作业用时 。
着力健全作业管理制度、提高作业设计质量、分类控制作业总量、加强作业完成指导、建立作业监督机制、科学利用课余时间，强调要促进教、练、考一致，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90 分钟。
五、优化作业设计。
作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容；要体现出层次性，可分必做和选做两种；要减少机械重复性作业，控制知
识巩固型练习题目，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
六、学校要每月开展一次作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范作业教学行为。
篇三：中小学作业校内公示制度
校内作业公示制度为深入贯彻落实 xx《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及市、区教育局相关文件精神，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，特制定《xx 小学学生作业校内公示制度》，并严格执行。
一、公示时间。每天下午放学前，学校教务处逐一对各班学生的每日及节假日家庭作业进行审核，审核通过后的作业在学校工作群和各班班级群进行公示，以接受学生家长的监督。
二、公示位置。学生家庭作业公示在学校工作群和各班班级群，学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。
三、公示作业内容。公示作业内容要表述清楚，包括具体的年级(班)、学科、作业所在的书本名称、页码。
四、公示作业用时。三年级学生书面作业总量每天不超过 30 分钟，四年级学生不超过 45 分钟，五、六年级不超过 60 分钟。
五、优化作业设计。作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容；要体现出层次性，可分必做和选做两种；要减少机械重复性作业，控制知识巩固型练习题目，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
六、学校每月开展一次作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范作业教学行为。
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