舞蹈教育在校园教学中的作用
少儿舞蹈教育作为校园教学的一种模式，当前的任务十分艰巨，它在培养孩子们全面发展和身心健康方面有其独到的教育作用。尤其是在当前教育战线把我们的重心放在素质教育的时期，舞蹈教育在这一领域中起到了非常重要的作用。通过舞蹈教学使学生们受到了“美”的教育、“美”的锻炼和“美”的熏陶。
一、舞蹈教育对学生身体素质的提高有很大的帮助
舞蹈本身就是肢体运动，通过完成动作可以达到强身健体的效果。科学系统的舞蹈训练，对儿童的身体健康发育有促进的作用。首先，舞蹈的锻炼效果与其它体育运动项目有着一样的效果，可以对孩子的骨骼和大肌肉群的成长有着促进的作用，对循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统的全面运动也有着促进的作用。孩子们在不断地进行训练，针对季节的冷暖无常变化，孩子们是可以完全适应的，健全的免疫系统是能够将一些流行病进行有效的预防。适量的排汗，可以将身体内的有害物质进行排除，对孩子们成长的健康系数有了更进一步的加大。其次，舞蹈训练与体育项目进行比较，它的优势在于能够对体育单纯锻炼身体的枯燥乏味有所减少，对年龄小的孩子坚持的难度问题进行了解决。在锻炼的过程中，会激发孩子的兴趣，有音乐在其中，会使孩子们更容易接受这样的锻炼方式，对于孩子长时期的坚持有更大的帮助。
二、舞蹈教可以培养学生良好的意志优秀的品质
舞蹈是表演艺术，它通过肢体语言来表达内心情感或表述内心动态。在舞蹈教学的过程中，教师可以对舞蹈的外向特征进行利用，对学生能够富有表情的表演有所激发。少儿舞蹈是集体艺术活动，它的排练或者演出的形式都是群舞的形式，动作是比较整齐的，通常是对整体美感进行衡量的标准之一。通过训练这种步调，遵守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯就会在孩子们的身上有一定的培养，对克服任性自私的毛病有很大的帮助。儿童舞蹈又是一门艰苦的艺术，在舞蹈训练的过程中，坚强的意志和吃苦的精神是孩子们必须要学会的。
三、舞蹈教学可以促进学生智力的发展和提高
孩子们性格开朗活泼、爱动、爱跳，这与儿童舞蹈的属性是相符合的，针对少儿通过感知和对表象进行依靠，来对事物进行认识的心理特点也是比较符合的。孩子们在动作、节奏、娱乐中对模仿能力进行了提高，孩子们对外界事物也加深了理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们经常将丰富的想象和心灵的感悟作为依靠，来对这些动作的内涵进行表现。但是这些动作还能对他们丰富联想的产生有着激发和启迪的作用，能够将创造性的思路进行开拓。这种创造性的艺术活动，能够对孩子们从平面形象到立体感知、联想、想象、幻想等有足够发挥的完成有很大的帮助，从而对学生的智力发展有促进的作用。
四、舞蹈教可以很好的培养学生良好的审美意识
儿童舞蹈音乐欢快、明朗，服装艳丽、时尚，动作优美、大方，大多数孩子们都喜欢参与进来。少儿舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物，憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。长期以来，在我们民族传统的儿童教育观念中，往往片面地强调使孩子们“乖”、“听话”、“静”，而不大注意培养儿童的动态美感和动作美造型能力。因此，在强调由应试教育向素质教育转轨的今天，我们应当特别注意发挥少儿舞蹈教育在培养健全的新一代外形与内质方面所具有的独特优势。
我们的舞蹈教育的宗旨不是为了把孩子们都培养成舞蹈家，而是要通过这种方法培养出更多懂得美、追求美、具有审美能力和艺术创造力的全方面高素质人才，提高生活质量，提高自身素质。我们要重视舞蹈教育在校园教育中的作用，重视舞蹈教育的普及工作，有效地发挥其功能，让我们的素质教育更上一个新的台阶。