岗位大练兵工作总结范例9篇
岗位大练兵工作总结范例9篇岗位大练兵工作总结范例 “五张清单”提升党员干部“五种能力”---“弘扬工匠精神、岗位大练兵&rd下面是小编为大家整理的岗位大练兵工作总结范例9篇,供大家参考。
篇一：岗位大练兵工作总结范例
dquo;五张清单”提升党员干部“五种能力” ---“弘扬工匠精神、岗位大练兵”活动总结连日来，**区以清单制管理分层分类深入推进“弘扬工匠精神 岗位大练兵”活动，努力提高全区党员五大能力，为**区建设“一城两区”、实现“经济倍增、跨越发展”，率先实现高质量发展、高品质生活、高效能治理目标任务提供坚强的组织保障。
一、定学习清单，提素质能力。制定《全区科级干部九类学习内容清单》，全体党员干部再结合各自岗位职能，对照各工作岗位专业知识技能，量身定制计划。采取“调训+选学”双向互动模式，举办了金融助力实体经济、法治思维等 2 期“弘扬工匠精神 岗位大练兵”活动专题学习会。推动落实规规矩矩抓好集中学、见缝插针坚持日日学、养成习惯引导抓自学三项学习机制等特色学习模式。区应急管理局围绕党性教育、政策理论、法律法规、专业技能、群众工作五大板块推动规规矩矩抓好集中学、见缝插针坚持日日学、养成习惯引导抓自学三项学习机制。**区农业农村局以学习掌握《中华人民共和国乡村振兴促进法》、省《关于培育壮大农业产业化龙头企业的意见》等文件为基础，以述学述责倒逼岗位练兵，以工作业绩检验活动成效，着力提升服务“三农”发展、建设富美乡村的工作本领，再掀人人苦练本领、个人争当能手的热潮。
二、定问题清单，提担当能力。以“思想破冰引领发展突围”为主题，围绕打造全市繁荣之城、首善之区、首富之区目标，开展“学先进、立标准、找差距、查原因、明方向”大讨论活动，结合“繁荣在主城，**怎么办”“善在何方、富在哪里”等问题开展专题研讨。重点针对“封闭”“守摊”“本位”“空转”“过得去”“打太极”“差不多”的“七大思想坚冰”进行自我对照，深入剖析、行霹雳手段，对查找出的问题坚决彻底破除解决。**区二堰街道围绕“如何破冰”找病症、找短
板；围绕“如何引领”找方位、找目标；围绕“如何突围”找抓手、找办法，对照经济发展指标和年度考核目标，认真排查检视工作问题和不足。通过讨论交流、思想碰撞，引导党员干部在思想破冰中统一思想、解决问题、推进工作、担当作为，在干事创业中追求卓越、争创一流。
三、定练兵清单，提履职能力。开展“既要会干也要会说”的练兵，亮“最出色的工作”、晒“最拿手的经验”、谈“最深刻的体会”等各具特色的练兵活动。以当前重点工作为内容，以每周日的一期“以考促学、以考促练”集中闭卷测试为平台，常态化开展全区党员干部业务知识培训和集中测试。每次测试中不合格的人员，均到**区委党校回炉封闭培训，重新组织补考。目前已举办乡村振兴、疫情防控业务知识、非公党建知识“以考促学、以考促练”3 次闭卷测试。**区妇联组织编印了《**区婚姻家庭矛盾纠纷调解工作清单》《**区婚姻家庭调解案例选编》，发放到各村（居）人民调解员，开展了 2 期维护妇女儿童权益能力培训和测试，进一步提高了基层人民调解员群众工作能力和婚姻家庭矛盾纠纷排查化解能力。
四、定项目清单，提落实能力。**区各个部门将重点项目建设一线战场作为大练兵的舞台磨砺淬火，坚持以项目攻坚的成效检验岗位大练兵的实效。东城开发区坚持全员上阵遍访企业，包联领导主动与项目对接，及时收集、反映、协调项目推进过程中的困难，努力推动项目顺利开工、投产。如普林工业园（三期）至龙门大道连接线项目建设中，包联领导帮办代办手续、组织招投标、督促项目建设进度，推动主路基的顺利开挖。全区 413 名科级干部包联服务 331 家企业，当好企业发展“店小二”，做实做细首席服务官、项目代办制等工作举措，创建全市首个网上中介超市、首个一站式税务专区、首个民商事调解中心，实现“一键办理、一站受理、事和商赢”的目标，打造十堰优化营商环境标杆区。目前，全区确定重大项目 111 个，完成投资 212 亿元。累计外出开展招
商活动 40 余次，重点对接了宝龙达笔记本、氢蓝时代氢燃料电池、吉利新材料电池等项目。
五、定整改清单，提服务能力。聚焦“清廉**”建设，以“优质高效”为目标，要求各单位围绕服务质效不优重点整顿发展理念、服务意识和为群众办实事等问题，采取个人自查、单位重点抽查、交叉检查督办的方式，列出整改清单。同时，由区纪委监委头成立 5 个督导组对全区 64 个单位开展全覆盖督导，对标问题清单督促整改落实。坚持做到每月一提醒一督办，着力把“问题清单”转化为“成效清单”，并把整改落实情况作为干部年终奖优惩劣依据。
篇二：岗位大练兵工作总结范例
17 年监狱民警个人工作总结范文个人工作总结范文 2017 年以来，本大队抓住作为监狱三个重要试点单位之一的时机，在监狱党委的指导下，围绕省局“千方百计保安全，大力抓好薄弱环节，进一步提高监狱工作整体水平”的年度工作总要求，在大队长带领全队民警多措并举，从转变工作理念入手，强化狱政管理，规范刑罚执行，积极探索创新改造方法，努力提高罪犯履行质量，坚持把刑释人员重新违法犯罪率作为衡量监狱工作的“首要标准”，坚持把维护安全稳定作为首要任务，大队各项工作取得了新成就。现就今年的工作做一总结如下：年以来，本大队抓住作为监狱三个重要试点单位之一的时机，在监狱党委的指导下，围绕省局“千方百计保安全，大力抓好薄弱环节，进一步提高监狱工作整体水平”的年度工作总要求，在大队长带领全队民警多措并举，从转变工作理念入手，强化狱政管理，规范刑罚执行，积极探索创新改造方法，努力提高罪犯履行质量，坚持把刑释人员重新违法犯罪率作为衡量监狱工作的“首要标准”，坚持把维护安全稳定作为首要任务，大队各项工作取得了新成就。现就今年的工作做一总结如下：
一、队伍建设方面
1、强化制度建设，努力提升对民警队伍管理规范化水平。大队通过加大以制度管人管事的力度来全面落实《干职百分考核实施细则》、《民警月绩效考评细则》、《民警直接管理若干规定》及监狱有关评先选优精神等制度，将我队民警管理进一步纳入规范化、制度化轨道，加强对民警管理的监督考核，对制度不落实和违反制度的人和事，严肃按制度处理，全年来，我队民警因违反制度被扣百分考核分的人数与去年同期相比明显下降。、强化制度建设，努力提升对民警队伍管理规范化水平。大队通过加大以制度管人管事的力度来全面落实《干职百分考核实施细则》、《民警月绩效考评细则》、《民警直接管理若干规定》及监狱有关评先选优精神等制度，将我队民警管理进一步纳入规范化、制度化轨道，加强对民警管理的监督考核，对制度不落实和违反制度的人和事，严肃按制度处理，全年来，我队民警因违反制度被扣百分考核分的人数与去年同期相比明显下降。
2、紧紧围绕能力建设这条主线，努力提高大中队两级班子和领导干部的执政能力。、紧紧围绕能力建设这条主线，努力提高大中队两级班子和领导干部的执政能力。
一是以深入学习党的十七大会议精神和“落实科学发展观和正确政绩观”等重要内容，加强班子的思想建设，一是以深入学习党的十七大会议精神和“落实科学发展观和正确政绩观”等重要内容，加强班子的思想建设，
二是认真贯彻“八个坚持、八个反对”的要求，围绕我队各项工作现状，发扬求真务实的作风，坚持清正廉洁，不断增强自身拒腐防变能力，切实加强了班子的作风建设。二是认真贯彻“八个坚持、八个反对”的要求，围绕我队各项工作现状，发扬求真务实的作风，坚持清正廉洁，不断增强自身拒腐防变能力，切实加强了班子的作风建设。
3 、始终坚持每周
二、四政治理论学习，以此为抓手、大力提升民警的思想政治素养，坚持用“三个代表”重要思想武装民警，深入学习科学发展观，及时传达省厅局及监狱最新指示精神，使民警长久的保持政治热情和工作干劲二、四政治理论学习，以此为抓手、大力提升民警的思想政治素养，坚持用“三个代表”重要思想武装民警，深入学习科学发展观，及时传达省厅局及监狱最新指示精神，使民警长久的保持政治热情和工作干劲;
4、切实落实创先争优活动，加强我队基层党组织建设，提高基层党组织的凝聚力和战斗力。大队党支部始终牢固树立党建工作的重要地位，积极探索党建创新，围绕党的中心任务和发展这一要务抓好，转载请保留此标记。我队党建工作，广泛开展创先争优活动，以创建“五个好”党支部活动为载体，全面加强党的组织建设，增强组织活动，在此基础上，切实加强党员队伍的思想建设和作风建设，大力弘扬求真务实精神，充分发挥党员的先锋模范作用。不断加强对党员民警的动员、教育，坚定党员的理想信念和宗旨意识，从认识上增强我队党员的政治责任感和组织纪律观念，提高我队党员的素质，提高基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力，从而带动大队全体民警奋发向上、积极履职的良好风气、切实落实创先争优活动，加强我队基层党组织建设，提高基层党组织的凝聚力和战斗力。大队党支部始终牢固树立党建工作的重要地位，积极探索党建创新，围绕党的中心任务和发展这一要务抓好，转载请保留此标记。我队党建工作，广泛开展创先争优活动，以创建“五个好”党支部活动为载体，全面加强党的组织建设，增强组织活动，在此基础上，切实加强党员队伍的思想建设和作风建设，大力弘扬求真务实精神，充分发挥党员的先锋模范作用。不断加强对党员民警的动员、教育，坚定党员的理想信念和宗旨意识，从认识上增强我队党员的政治责任感和组织纪律观念，提高我队党员的素质，提高基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力，从而带动大队全体民警奋发向上、积极履职的良好风气;
5、开展执法大培训，岗位大练兵活动，大力推进民警队伍革命化、专业化、正规化建设，在全监民警岗位技能大培训考试考核中，全队民警考试考核成绩全部达标。大队支部坚持从严治党，从严治警，、开展执法大培训，岗位大练兵活动，大力推进民警队伍革命化、专业化、正规化建设，在全监民警岗位技能大培训考试考核中，全队民警考试考核成绩全部达标。大队支部坚持从严治党，从严治警，
严格依法按章办事，全队民警的警容风纪、队列指挥、队前讲评、执法文书制作水平实现全面提升，民警的教育改造能力，组织管理能力，对罪犯进行心理咨询与矫治的能力，狱内侦察能力，应用写作能力，处置突发事件能力不断提高。在大队支部的带领下，以创建学习型党组织推动学习型队伍建设，抓好罪犯正课教育师资培训和新民警实践带教工作，以党员的先锋模范作用引信监狱民警队伍建设，打造了一支忠于党、忠于人民，忠于祖国，忠于监狱事业，政治坚定，业务精通，作风优良，执法公正的监狱人民警察队伍。严格依法按章办事，全队民警的警容风纪、队列指挥、队前讲评、执法文书制作水平实现全面提升，民警的教育改造能力，组织管理能力，对罪犯进行心理咨询与矫治的能力，狱内侦察能力，应用写作能力，处置突发事件能力不断提高。在大队支部的带领下，以创建学习型党组织推动学习型队伍建设，抓好罪犯正课教育师资培训和新民警实践带教工作，以党员的先锋模范作用引信监狱民警队伍建设，打造了一支忠于党、忠于人民，忠于祖国，忠于监狱事业，政治坚定，业务精通，作风优良，执法公正的监狱人民警察队伍。
二、监管改造方面 首先、是强化责任意识，加强组织领导工作。年初大队成立了教育改造工作活动领导小组，下设思想、文化、技术教研室，负责对各项教育工作制定计划，组织开展教研活动及检查督促各项措施的落实。各季度专题教育开展时大队另外成立专题教育活动领导小组，领导小组对全年工作进行了职责细化、明确分工、确保了全年教育活动的顺利开展。强化检查督促工作，加大考核力度。大队进一步完善了教育改造工作目标考评制度，从制度建设和执行上大力推动各项教育措施落实的同时，加大对责任民警的考核力度，切实使教育改造工作从人员、内容、效果上得到保证。首先、是强化责任意识，加强组织领导工作。年初大队成立了教育改造工作活动领导小组，下设思想、文化、技术教研室，负责对各项教育工作制定计划，组织开展教研活动及检查督促各项措施的落实。各季度专题教育开展时大队另外成立专题教育活动领导小组，领导小组对全年工作进行了职责细化、明确分工、确保了全年教育活动的顺利开展。强化检查督促工作，加大考核力度。大队进一步完善了教育改造工作目标考评制度，从制度建设和执行上大力推动各项教育措施落实的同时，加大对责任民警的考核力度，切实使教育改造工作从人员、内容、效果上得到保证。
其次、扎实开展“三课”教育活动，完成全件教学任务，成效明显其次、扎实开展“三课”教育活动，完成全件教学任务，成效明显
1、坚持把对罪犯的政治思想教育工作放在首位。大队始终以思想政治教育作为改造罪犯的基础手段，把解决罪犯思想本质问题作为矫正罪犯恶习，消除犯罪意识，转变世界观的根本出发点，开展认罪、坚持把对罪犯的政治思想教育工作放在首位。大队始终以思想政治教育作为改造罪犯的基础手段，把解决罪犯思想本质问题作为矫正罪犯恶习，消除犯罪意识，转变世界观的根本出发点，开展认罪
悔罪、法律道德、时事政治教育和《弟子规》优秀传统文化教育，促使罪犯从思想上反省自己，认罪悔过，为回归社会做好思想准备。深入开展专题专项教育。全年度开展了“遵守法律、崇尚道德，加速改造”专题教育，“增进人际关系，沟通从心开始”心理专题教育“迎世博、讲文明、反行凶、促和谐”专项教育，“明确身份、真诚忏悔、用心改造、促进养成”认罪悔罪专题教育，“反脱逃、反自杀”专项教育主题教育活动和“中华魂”悔罪、法律道德、时事政治教育和《弟子规》优秀传统文化教育，促使罪犯从思想上反省自己，认罪悔过，为回归社会做好思想准备。深入开展专题专项教育。全年度开展了“遵守法律、崇尚道德，加速改造”专题教育，“增进人际关系，沟通从心开始”心理专题教育“迎世博、讲文明、反行凶、促和谐”专项教育，“明确身份、真诚忏悔、用心改造、促进养成”认罪悔罪专题教育，“反脱逃、反自杀”专项教育主题教育活动和“中华魂”( 祖国在我心中)主题教育活动和“中华魂”主题教育活动和“中华魂”( 中国精神颂)主题教育活动的开展，对罪犯进行了系统的认罪悔罪，法制道德和“人生观教育”，传统文化教育。各专题专项活动成立了相应的活动领导小组，均按计划顺利完成。其次是教育措施到位，效果明显。全年累计对罪犯进行教育主题教育活动的开展，对罪犯进行了系统的认罪悔罪，法制道德和“人生观教育”，传统文化教育。各专题专项活动成立了相应的活动领导小组，均按计划顺利完成。其次是教育措施到位，效果明显。全年累计对罪犯进行教育 219 课，其中大课教育 56论 课时，小组讨论 52 课时，电化教育 71 课时，现身说法演讲活动 7次 次 14 课时，写心得体会 6 次 次 12 课时，组织进行专题专项教育考试 7次 次 14 课时，全年罪犯政治考试成绩良好，参考率和及格率均达到百分之百，平均分达到课时，全年罪犯政治考试成绩良好，参考率和及格率均达到百分之百，平均分达到 90.6 分。
三是强化对罪犯的形势政策教育。3 月份组织罪犯学习“两会”精神及《政府工作报告》月份组织罪犯学习“两会”精神及《政府工作报告》;5 月份结合某世博会召开对罪犯开展“迎世博、讲文明、反行凶、促程序”专项教育月份结合某世博会召开对罪犯开展“迎世博、讲文明、反行凶、促程序”专项教育;11 月份结合广州亚运会的开幕，大队及时开展监管安全专项整治活动，实现了全年监管安全目标。月份结合广州亚运会的开幕，大队及时开展监管安全专项整治活动，实现了全年监管安全目标。
2、认真开展文化技术教育，提高罪犯文化素质，掌握一技之长。在监狱教育科的指导下，我队采取有力措施，严格按照教学大纲要求、认真开展文化技术教育，提高罪犯文化素质，掌握一技之长。在监狱教育科的指导下，我队采取有力措施，严格按照教学大纲要求
和“511”教学计划落实正课教学，圆满完成了今年的教学任务，取得了较好的教学效果。文化教学方面，上学期编班”教学计划落实正课教学，圆满完成了今年的教学任务，取得了较好的教学效果。文化教学方面，上学期编班 147 人，参加考试145 人，中间有 6 人调监调队，有 4 名新犯入队。下学期编班 118 人，参加期末考试人，参加期末考试 121 人，中间调队 2 人，新犯下队 5 人。各班学习成绩较好，及格率达人。各班学习成绩较好，及格率达 100%班 。技术班方面，期初编班 75 队 人，中间调队 2人，期末参加考试 73 人，及格率达 100%。大队在文化技术教育上，严格落实“。大队在文化技术教育上，严格落实“511”教育各项措施，不在正课教育时间搞其他教育或以实践名义到车间生产，保证文化、技术班的上课时间。同时教研组定期开展教研活动，抓好师资力量培训。其次，加强民警现场管理，各班同时落实班长，学习委员、应急小组等制度，保持良好的课堂秩序，确保教学活动顺利进行。为使刑释人员确实掌握一技之长，今年大队结合实际组织两批即将刑满罪犯共”教育各项措施，不在正课教育时间搞其他教育或以实践名义到车间生产，保证文化、技术班的上课时间。同时教研组定期开展教研活动，抓好师资力量培训。其次，加强民警现场管理，各班同时落实班长，学习委员、应急小组等制度，保持良好的课堂秩序，确保教学活动顺利进行。为使刑释人员确实掌握一技之长，今年大队结合实际组织两批即将刑满罪犯共 33 人参加监狱组织的职业技术取证培训班进行学习，全部成绩合格取得证书。在技术教育中，大队开展了安全生产教育，并定期开展各项安全预案演练活动，提高罪犯安全意识。人参加监狱组织的职业技术取证培训班进行学习，全部成绩合格取得证书。在技术教育中，大队开展了安全生产教育，并定期开展各项安全预案演练活动，提高罪犯安全意识。
第三、罪犯矫治工作走向规范并取得良好成绩：干职百分考核实施细则》、《民警月绩效考评细则》、《民警直接管理若干规定》及监狱有关评先选优精神等制度，将我队民警管理进一步纳入规范化、制度化轨道，加强对民警管理的监督考核，对制度不落实和违反制度...
篇三：岗位大练兵工作总结范例
岗位大练兵工作总结 教师 是 是教育的第一资源，没 有 有高水平的教师队伍， 就 就没有高质量的教育。为 为提高教师的整体素质 ， ，我们学校于 XX年 5 月 月全面启动了教师全员 参 参与的岗位大练兵活动 ， ，立足教师基本功，凸 现 现岗位大练兵，促进教 师 师专业化发展是我们的 新新举措。在教师扎实练 兵 兵的基础上，组织各项 评 评比、竞赛活动，以赛 促 促练，以赛促学，使教 师 师练就扎实的基本功， 进 进而落实素质教育，推 进 进课程改革，全面提高 教 教育教学质量。全校教 师 师积极主动地参加大练 兵 兵活动，立足教学岗位 ， ，增素质、强技能、促 发 发展。
一、突出重点 ， ，抓住主题，为岗位练 兵 兵提供保障 以提高教 师 师专业能力为主线，以 “ “构建有效课堂，提升 实 实践能力”为主题，以 学 学校为主体，以教研组 、 、备课组为基本单位， 开 开展基于岗位、基于课 堂 堂、基于问题、基于教 师 师发展需求的学习与研 究 究，全面深化校本研修 ， ，着力提高教师教书育 人 人的能力，真抓实练， 凸 凸显大练兵的时效性， 努 努力为新课程改革服务 ， ，为促进学生的全面发 展 展服务，为办好人民满 意 意的教育提供优质的师 资 资保障。
二、注重理 论 论学习，加大工作力度 ， ，使岗位练兵稳中推进
1、依据文件精神制 定 定本学年岗位练兵工作 计 计划
依据《xx 区中 小 小学岗位大练兵活动实 施 施方案》和 xx 区义务 教 教育课程改革总结表彰 暨 暨教师岗位大练兵推进 大 大会精神，结合我校实 际 际情况形成教师岗位大 练 练兵实施方案，制定我 校 校教师岗位练兵工作计 划 划。做到计划周密，安 排 排得当。
2、加强理 论 论学习，领会精神实质
组织我校教师深入学 习 习了王局长在岗位练兵 工 工作布署会议上的讲话 ， ，杨局长在会议明确指 出 出的十项基本功训练内 容容，重点学习《xx 区 中 中小学岗位大练兵活动 实 实施方案》，布署本校 教 教师岗位大练兵活动， 领 领会精神实质，明确目 标 标与任务。为我校开展 教 教师全员岗位大练兵做 好 好准备。
3、加大岗 位 位练兵工作力度，力争 突 突出成效 教师岗位大 练 练兵是我校教育改革与 发 发展的客观需要，是校 本 本研修工作的延续和深 化 化，是教师队伍建设的 重 重要内容，教师必须人 人 人参与。新教师侧重职 业 业基本技能的训练，具 有 有一定教学实践经验的 教 教师侧重新课程教学策 略 略与方法的应用，名优 骨 骨干教师侧重教育思想 、 、教育智慧和教学风格 的 的培养与提升，使不同 层 层次的教师都有不同程 度 度的提高，促进教师专 业 业发展。
三、围绕练 兵 兵目标，采取多种形式 ， ，使岗位练兵突出实效
我校依据《xx 区中 小 小学教师岗位大练兵内 容 容与标准》，结合我校 实 实际，制定练兵的内容 ， ，采取分步实施，分模 块 块达标的原则。大练兵 的 的主战场离不开课堂教 学 学，离不开学年组与学 科 科组，我校充分利用有 效 效的研修方式开展练兵 活 活动。
1、强化基本 技 技能训练，让教师练就 扎 扎实基本功 教师的一 般 般基本功训练，包括三 笔 笔字、简笔画、普通话 、 、教具制作、口头说与 书 书面表达等。这些主要 采 采取自学自练的形式反 复 复练习，养成习惯。为 切 切实提高教师基本功， 使 使其具有过硬的基本技 能 能，我们每周安排教师 书 书写一板粉笔字，每周 书 书写一篇钢笔字，每周 绘 绘画一张简笔画，每学 期 期每人制作一——二个 教 教学课件。并对教师的 基 基本技能训练进行月检 查 查评比，将评比结果记 录 录在册，做教师教学业 绩 绩的一项积累。在这些 基 基本训练的同时，我们 注 注重加强教师的岗位专 业 业能力必练模块的训练 。
。每周一篇教学反思、 每 每周一次自学并撰写自 学 学笔记、每周参加一次 集 集体教研、双周一次集 中 中业务辅导、双周一次 的 的班主任培训、每月一 次 次教学比武活动，使教 师 师练就了扎实的基本功 。
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2、以课堂教学为 突 突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗 位 位练兵活动的重点，学 校 校始终以课堂教学的改 革 革与创新为着力点，结 合 合青年教师汇报课、骨 干 干教师示范课、中老年 教 教师创新课等有效形式 ， ，进一步组织全
体教师 人 人人上一节公开课，由 学 学校评课组从备课、上 课 课、说课、课后反思及 评 评课等方面给予公正、 公 公平、实际的打分。同 时 时以教研组为单位同步 开 开展课堂教学创新研讨 活 活动，全面促进教师提 高 高课堂教学水平和效率 。
。
3、实施教育科研 大 大练兵，提升教师的科 研 研能力 学校坚持以教 育 育科研为先导，牢固树 立 立“以课题推动课改” 的 的科研理念，严格按照 区 区教育局及教研室有关 课 课题研究要求，深入开 展 展各学科多层次教育科 研 研课题研究实验活动， 重重点落实“五个一”要 求 求：每个教师书面分析 一 一个典型教学案例，命 一 一份学科检测试题，写 一 一篇与所任学科有关的 教 教学论文，当一次集体 备 备课的中心发言人，写 一 一份高质量的教学反思 。
。对课题组成员则加大 管 管理的力度，要求他们 以 以课题牵动为策略，把 岗 岗位练兵与课题研究相 结 结合，把书写结题报告 与与提高科研能力相结合 。
。撰写出较高质量的科 研 研论文或课题结题报告 。
。让岗位练兵在科研领 域 域突出实效。
4、开 展 展各项练兵活动，丰满 教 教师的羽翼 我们在本 学 学期相继开展了系列练 兵 兵竞赛活动，让教师在 活活动中提升素质，以竞 赛 赛促进练兵活动的开展 。
。十月份我们组织了大 型 型的教学竞赛活动，分 三 三个层次开展，让青年 教 教师、骨干教师、中老 年 年教师都有参加展示短 里 里的机会，为他们搭建 锻 锻炼的平台，让练兵成 为 为推进教学研究的催化 剂 剂。十一月份，我们开 展 展了专业能力大比武— — —教师说课竞赛。所有 参 参
赛教师根据所教教材 选 选出六个课题，形成说 课 课稿，在进行自练的基 础 础上，组织评委进行现 场 场抽签说课。教师们由 于 于准备充分，设计合理 ， ，基本功扎实，使这项 活 活动取得圆满成效，为 进 进修学校小教部提供了 参 参加竞赛的人才。九月 份 份我们在教师中开展了 课 课件制作竞赛。要求教 师 师里利用所教教材，选 择 择单个课例进行现场课 件 件制作，最后进行评比 。
。在这项活动中，教师 参 参与的积极性很高，就 连 连老教师也不甘落后， 纷 纷纷制作了幻灯片进行 展 展示。从而提升了教师 的 的信息技术应用能力， 为为学科教学与信息技术 整 整合提供了有利条件。
学 学校的多媒体教师上课 率 率达到了 70%。
5 、 、鼓励教师积极参与各 级 级活动，搭建教师展示 的 的平台 在本学期，我 们 们鼓励教师积极参加 x x x 市及 xx 区举办的各 项 项竞赛活动。有四位教 师 师参加了 xx 市及区“ x xx 市杯”教学设计竞 赛 赛分获 x、x 一、二等 奖 奖；有三位教师参加了 区 区“xx市杯”教学竞 赛 赛分获一、二等奖；有 八 八位教师参加区教师说 课课竞赛均获得一等奖。
初 初中部的 xx 老师参加 x xx 市语文学科说课竞 赛 赛获得了一等奖。初中 部 部的 xx 老师在 xx 省 信 信息技术学科教师说课 比 比赛中被选拔为现场评 委 委，这是教师的骄傲， 也也是学校的荣耀。我校 的 的 xx 老师被区小教部 选 选拔参加 xx 市英语学 科 科岗位练兵技能展示在 英 英语团队的展示中，x x x 老师绘声绘色的英语 口 口语和能歌善舞的演示 技 技能迎来了评委和观众 的 的一致好评，取得了最 佳 佳战绩。xx 老师是一 位 位青年教师，
在初中物 理 理学科小有名气，他参 加 加了 xx 市中小学教师 岗 岗位练兵专场展示活动 ， ，在展示现场，他作为 英 英特尔未来教育团队的 代 代表被 xx 市的领导抽 签 签选中为答题人员，他 以 以流利的语言和精湛的 表 表达及专业的表现赢得 了 了 xx 市教研院领导的 高高度评价。为我校赢得 了 了荣誉。
6、积极组 织 织教师团队参加区岗位 练 练兵展示，彰显我校教 师 师的风采 为了进一步 提 提高我校教师的岗位技 能 能，打造东方红教师的 特 特色。我们以 xx 市中 小 小学教师岗位练兵展示 为 为契机，组织我校的中 青 青年教师展示了具有我 校 校特色的“教师简笔画 展展示及研讨”，在区实 验 验小学专场进行了现场 展 展示。获得了区进修学 校 校领导的一致好评。为 学 学校赢得了荣誉。这也 开 开创了我校建校以来在 教 教师集体项目中的最佳 成 成绩。
7、骨干教师 加 加大练兵力度，打造名 师 师 对于骨干教师我们 的 的练兵要求又提高了层 次 次。自实施岗位练兵活 动 动以来，我们组织骨干 教 教师创建个人网上工作 室 室。骨干教师纷纷创建 了 了新浪博客，及时的发 送 送到进修学校网，并经 常 常进行内容更新。这项 活 活动的开展，提高了我 校 校骨干教师的综合能力 ， ，提升了知名度，扩大 了 了影响。并且受到了教 师师进修学校师训部、小 教 教部领导的一致好评。
8、以网络教研为突破 口 口，让岗位练兵步入快 车 车道 我们加强教师的 信 信息技术能力的训练， 让 让教师利用网络
资源有 效 效地为教育教学服务。
中 中小学各部分别利用业 务 务学习或教研时间组织 教 教师进行网上教研或网 上 上备课。特别是初中部 的 的几个教研团队在利用 “ “xx 市网”、进修论 坛 坛及远程教育资源方面 形 形成了新思路，开拓了 新 新途径。让岗位练兵与 现 现代化教育技术相结合 ， ，让教师在高效快捷的 信 信息状态下吸纳有利的 资 资源而更好的为教育教 学 学、为学生的发展服务 。
。此项练兵在我校迎接 x xx 区教学评估中为评 估 估的领导做了展示，受 到 到了领导的认可。
四 、 、领导重视，教师热情 参 参与，让教师在岗位练 兵 兵收获喜悦 为了促进 中 中青年教师的教育教学 水 水平不断提高，学校多 次次为青年教师搭建展示 的 的平台，例如让他们积 极 极参加上级教研组织的 教 教研活动，本学期我校 有 有多位中青年教师在上 级 级组织的赛课、说课、 评 评课、反思活动。xx 、 、xx、xx、xx 参 加 加了市、区两级网络环 境 境下教与学课堂教学大 赛 赛活动，xx 荣获xx 市 市一等奖，xx 荣获 x x x 区一等奖；xx 老师 在 在区“英特尔”教学大 赛 赛上荣获一等奖；xx 、 、xx、xx 等八位教 师 师分别参加xx 区数学 、 、语文、英语学科说课 大 大赛，分获一等奖；x x x 的教学设计被评为优 秀 秀教学设计，xx 的教 学 学反思被评为优秀教学 反 反思。这些中青年教师 在 在我区教研活动的舞台 上 上占得了一席之地，受 到 到了全校教师的好评， 也 也为学校争得了荣誉。
在 在本学期，学校被评为 x xx 区网络论坛先进集 体 体。
探索有佳境，练 兵 兵无止境。岗位练兵是 一 一项只有起点没有终点 的 的训练活动，是提升教 师 师专长的有效方式。让 我 我们在不断的探索和实 践 践中创建特色，形成机 制 制，为打造一支具有专 业 业能力而全面发展的教 师 师群体而不懈努力！
篇四：岗位大练兵工作总结范例
税局关于“岗位大练兵，业务大比武”活动总结报告县地税局关于“岗位大练兵，业务大比武”活动总结报告
***地方税务局：
**年*月*日全区地税系统岗位练兵比武视频动员会议召开后，在区局和地区局的正确领导和科学指导下，**县地方税务局立足工作实际和干部队伍建设需要，以干部综合能力建设为主线，以岗位应知应会知识和技能为重点，通过全员大练兵、层层大比武，掀起了学习热潮，现将活动开展情况总结如下：
一、基本情况
**县地方税务局在职干部**人（实际参加岗位练兵为**人。分岗位类别情况为：行政管理*人，纳税服务*人，征收管理*人。本单位组织开展各类考试*次，参加地区地税局组织系统全员考试*次。
二、主要做法
（一）认真组织，加强领导
自“岗位大练兵、业务大比武”活动启动以来，单位把练兵比武作为干部队伍管理先导性、全局性、基础性工作来抓，按照练兵比武进度和推进工作安排先后召开了 2 次动员会。为加强对练兵比武活动的领导，确保练兵比武活动的顺利进行，以及本单位考评工作的公正、公平，局领导迅速召开会议成立活动领导小组，科学部署，精心组织，把练兵比武作为当前的一项重点任务来抓，明确了活动的指导思想、主要内容和方式方法，切实做到了学有计划、练有安排，有力保证了此项活动整体推进、扎实有效、不走过场。
（二）周密筹划，全面推进
接到练兵比武活动安排部署后，本局先后召开了 5 次会议，研究安排各阶段工作，调整活动进度，督导活动开展。
一是领导带头，全员学习。练兵比武活动伊始，领导为提高干部学习的积极性，每周下午寻找空余时间在二楼或三楼的会议室与干部们一起学习。局领导在练兵活动的准备当中不辞辛苦，在繁忙的工作中抽出时间，亲自制定练习所用试卷并督促干部的学习，干部们也都积极参与，刻苦学习，发奋努力。以“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”为基本要求，使比武练兵活动与工作实际紧密结合，通过练兵促进工作效率，通过工作检验练兵效果。做到在实际中训练，在实干中提高，结合现实需要和岗位工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，积极补正，注重成果转化，提高练兵质量，切实提高全体干部的业务能力和综合素养。领导与干部们的学习热情高涨，地税练兵比武活动。
（一）练兵责任全面压实。按照“统一规划，分级负责”原 则，成立大比武活动领导小组，建立“一把手亲自抓、分管领导负责抓、主管部门具体抓、相关部门协作抓”的工作机制。各专业类别牵头部门负责方案制定、组织实施、绩效考核、结果运用等各环节具体实施，做到责任明确到人，定期跟踪督办，将岗位练兵比武成绩与个人绩效、组织绩效考核挂钩，确保工作有效落实。
（二）练兵人员全面覆盖。及时研究制定下发 20** 年练兵比武通知，明确各时点、阶段工作任务和完成时间，确保与区局工作要求、与市局党组工作要求步调一致。全系统除“访惠聚”人员和司乘人员外，上至党组书记、下至一般干部，共计 237 名干部全员参与，已经组织 土地使用税、耕地占用税、金税三期等业务实战测试，累计参考人员达 1019 次，参考率达 **%，及格率达 **%。
（三）练兵方式全面整合。在建立行政管理、征管评估、税务稽查、纳税服务、信息技术等 5 类专业学习的基础上，采取“微课堂”、干部夜校、上机操作、情
景模拟、实战演练等多种方式持续开展练兵比武学习活动，通过多元化、常态化的在岗学习，增强了工作本领，担起了岗位职责。
（四）练兵氛围全面发力。通过会议、专报、简报等多种形式宣传练兵比武进展情况，营造“练、学、比、争”的良好氛围，第一时间组织练兵比武专报，向区局教育处和地方政府宣传、报道我系统岗位大练兵、业务大比武，自身强素质、对外优服务的举措和动态，目前全系统已编发练兵比武专报
6 期，报送信息 13 篇。
二、强化“五个重点”，锤炼专业人才 全系统各局切实把岗位练兵、业务比武作为利在当前，惠及长远的大事来抓，来落实。
（一）强化在岗自学。岗位练兵比武旨在提高综合素质、提升纳税服务工作水平，全系统“练兵工作化、工作练兵化”两不误、两促进，广泛开展贴近岗位实际的在岗学练活动。市局练兵工作组以练兵比武群为平台，每周一发布练习题，每周五公布答案，同时对练习中的问题点对点进行解答。托克逊县地税局要求办税服务大厅工作人员利用 每天下班后半小时练习金税三期软件操作，提升开票速度，从最基本的上机操作、知识竞赛再到实战演练，采取训用结合的办法，依托岗位随时、随事、随机开展练兵比武，以此展现干部的真实业务水平；
鄯善县局充分结合“两学一做”和“学转促”学习教育工作，注重练兵形式上的转变，利用教育培训基地“微课堂”教室，充分发挥岗位能手、专业骨干的辐射带动作用，采取“专业骨干+专题辅导训练”模式，营造全员齐头并进的良好局面，使税务干部在“微课堂”中提升业务能力，提升学习的积极性和实效性；
高昌区地税局提出“与时间赛跑”口号，重点针对“纳税服务”岗位人员，充分利用每周一至周五 1 个小时的休息时间开展“夜校”培训班，采取自学讨论、业务能手授课、座谈交流、反复操作练习等形式，形式新颖、内容实用，达到全
员会操作、全员会辅导，大大提升了实践操作能力。
（二）保证集中学练。及时总结阶段学习成果，动态调整练兵比武时间表，针对性制定下发全市系统岗位练兵推进方案，每周五下午测试一周学习效果，定期组织全员测试学习成果。本着“干什么、练什么、缺什么、补什么”原则，市局机关、各区县局领导发挥自身业务特长，亲自担任兼职教师授课教学。学习中用好用活师傅带徒弟这个载体，调整和优化师徒组合，成立学习小组，帮带小队，以点带面积极开展专项学习。市局组织开展了有针对性的全系统税政业务、纳税服务岗位专项巡回辅导，高昌区局针对干部对公文运转的薄弱环节，多次邀请市局文秘人员对常用文种进行讲解，并现场演练、现场批改。托克 逊县地税局先集中学习知识点，然后采取提问方式提升学习效果。日常练兵工作全面铺开，全系统形成了比学赶超的良好练兵比武氛围。
（三）突出专项培训。一是开展联合培训。为强化国地税深度融合，举办二期税收政策和一期税务稽查联培班，建立国地税学友微信群，实时共享学习资料，相互答疑解惑。二是开展纳税服务特色培训。为推进 201*年岗位大练兵活动，纳税服务类培训突出实际，以《全国税务机关纳税服务版本 2.3》为核心，通过探讨、专题辅导、上机实练、情景演练等形式增强日常工作与培训要点密切联系，做到两不误、两促进。三是开展政务管理特色培训。围绕行政管理类练兵内容，组织开展了绩效管理、纪检监察、公文处理、政务公开、保密管理、基层党建等政务管理类专项培训，发挥系统兼职教师力量及邀请区局业务处室领导、当地党校专家教授等，强化政务管理培训与业务专题培训互促共进，保证练兵比武全面推进落实。
（四）组织全员竞赛。通过日常学习，每季度开展一个税种的摸底测试，截至目前已分别组织了房产税、土地使用税、耕地占用税的比武考试，通过以考促学
调动干部的学习热情，在全员练兵的过程中，对于成绩不理想、技术不过硬的干部，采取多种帮扶措施，有针对性的补学、补练，切实转变不适岗现象。对开闭卷考试排名靠后的干部进行经济惩戒,奖励排名靠前的干部，从而激发干部学习的主动性，提高学员练兵比武的积极性，促进全员在岗有为、在岗作为。
（五）积极备战选拔。根据区局纳税服务类竞赛工作时间和人员比例的要求，市局党组精心选将，依据考试成绩、工作实绩、综合素质等筛选了 11 名纳税服务种子选手，开展了两轮封闭式集训，推选了前 7 名选手积极备战区局比武竞赛，力争赛出风格、赛出水平，在全疆比武竞赛中取得较好的成绩。
三、坚持“全互细严”，紧抓亮点提升
（一）“全”字为首，保证练兵比武全覆盖。自开展活动以来，全系统不分职级、不分岗位、不分年龄，在职干部均纳入练兵比武活动。市局领导班子充分认识练兵比武的意义在于保障和提高干部履职能力，也是建设学习型地税机关的根本要求，因此保证全员参与是基础，通过将岗位练兵打造成人人都愿参与、人人都能参与的优秀教育培训机制，实现提升系统干部队伍素质的最终目的。
（二）“互”字先行，与税收工作融合并行。一是市局把练兵比武与完成组织税收收入、 “金税三期”推广应用等各项重点工作有机衔接，充分发挥促进与保障作用。同时与深化国税、地税征管体制改革，新网报培训等重点工作任务结合起来，与做好绩效管理工作结合起来，把落实完成好今年的各项工作任务作为检验大练兵成效的重要标尺。二是结合“两学一做”开展练兵比武，不断提升干部思想觉悟。一方面通过“两学一做”专题党课、中心组学习的形式集中学习，由局领导轮流上党课；
每月党支部集中学习，由支部书记带领党员干部学习理论、交流思想，结合工作实际，注重业务水平的提高。另一方面还 结合重点工作开展“练兵比武”。
立足岗位，以练促学，以比促练，组织行政管理人员参与公文写作信息比拼，每个科室每季度要被区局采用信息一篇，并纳入绩效考评中。此外定期编发“岗位大练兵、业务大比武”活动简报，宣传练兵比武中典型做法、取得成就，树立正确导向。
（三）“细”字为重，制定“岗位比武”活动安排时间进度表，5 个类别同频共振，其中以纳税服务为重中之重，采取举办业务讲座、讨论交流、模拟操作、案例评析、测试考评、技能传帮、每日一练、每周一测、每季一考等方式，大力开展日常练兵活动。市局针对系统内纳税服务岗位要求，立足实际开展基层巡回纳税服务专项培训，通过开展知识讲座、讨论交流、测评考试，从下而上选拔 11 人参加集中练兵，切实将“练兵比武”成果转化为提高服务意识、增强工作质效的实际举措。
（四）“严”字贯穿，完善激励措施。一是系统通报表扬。练兵比武活动结束后，市地税局对表现突出的单位及选拔上的“专业骨干”和“岗位能手”进行全系统通报表扬。二是优先人才培养。评为“专业骨干”、“岗位能手”的干部纳入人才库建设和领军后备人才培养，通过优先参加疆外培训、参与重要专项工作、组织讲学施教等方式进行重点培养锻炼。三是绩效成绩加分。练兵比武活动纳入绩效管理，对在练兵比武活动中获奖的单位，给予绩效加分，并作为领导班子年度考核的重要依据。对获得“专业骨干”和“岗位能手”的人员，在 个人绩效考评中给予个人和部门加分，并将其作为年度考核和评先评优的重要参考。四是优先干部使用。
评选为“专业骨干”和“岗位能手”的干部选拔使用优先考虑，同等条件下优先提任上一级职务，优先选调、遴选到上级机关，为业务人才发挥才能、成长进步创造机会。
四、及时总结，确保练兵成效
通过全员岗位大练兵、层层业务大比武，使 ** 市地税系统呈现学习与工作紧密结合的崭新气象。
（一）更新了学习观念 有了“我要练”“我要学”的危机意识，地税干部切实感受 到岗位练兵是为实际工作学练，是为实现自身价值学练。大家取得共识，明确树立“终身学习”理念，明确岗位练兵是一项关爱、保护和培养干部的重要举措，要学习、学习再学习，努力提高自身素质，并通过自觉融入练兵活动来磨炼提高，从而实现自身价值在岗位中的体现。
（二）激发了干事热情 通过练兵比武以练促学、以学促干，达到以学为用、以练为战、以干为先的目的，全局营造了学业务、比技能、讲奉献的氛围，不仅促进了干部业务水平和岗位技能的提升，也激活了干部队伍的整体活力。
岗位练兵活动为注重学习、业务过硬的人才提供了展示自己的舞台，许多干部特别是年轻干部通过岗位练兵这个大舞台和竞技场，展示了自身能力和优秀素质，得到了组织关注，激发了干事创业热情，也通过练兵，勇于承担了更多责任，岗位练兵活动对于促进干部队伍素质和干部培养发挥了重要作用，得到系统内干部的高度认可。
（三）提升了工作水平 在大练兵活动中，我局结合实践需要和岗位工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，组织开展贴近实际的岗位练兵和集中强化培训，坚持“学为用，练为用”，让税务干部练出精诚团结、练出过硬本领，并自觉把大练兵的热情转化为工作的极大动力，把练就的本领应用在实际业务中，从而有力推动了税收工作全面开展。开展大练兵活动以来，我局税收收入比去年同期有了稳定增长，纳税服务与征收管理取得了新突破，访惠聚工作受到了自治区地税局党组肯定与表扬，这些工作成效的取得，有力体现了岗位大练兵业务大比武活动
强大的助推作用。
五、存在的问题
尽管我局在大练兵活动中做了一些工作，取得了一些成效，但离自治区地税局的工作要求还有一定差距，在今年我局开展岗位大练兵活动中，存在以下问题：练兵方式单一，缺乏情景模拟等多种练兵方式结合的练兵活动；
对区（县）局督查和指导力度不够，造成了存在机关 气氛活跃，个别区县局只是照抄照搬市局的工作模式，没有组织开展有本局特色的练兵活动，造成练兵活动取得成效不均衡。
六、今后的努力方向
在今后的岗位练兵活动中，我局将进一步深化人事制度改革，完善科学公正的考核激励措施，有效调动税务干部的积极性、主动性和创造性，有效健全岗位练兵的长效机制。具体措施：一是强化干部在岗自学能力，针对自身岗位需要的专业知识进行系统学习提高；
二是强化专项业务培训，以针对性、实用性为原则，开展传帮带、知识竞赛、集中培训、巡回培训，课件集训、网络教育等多形式教育培训方式，让每名干部找准自己所处的位置与差距，明确今后学习和提高的方向，发挥订单式培训成果。
三是强化区县局之间练兵活动交流，互相学习各局好的工作做法和先进经验，打破系统练兵活动不平衡推进的局面。四是强化激励措施。切实将岗位练兵与人才选拔、干部任用结合起来，在系统内形成“学有所成奖励，学有所成重用”的学习氛围，切实解决学习和不学习一个样的积弊，同时构建岗位练兵长效机制，为实现** 市地税队伍建设与业务工作双赢格局，发挥更大的作用。
篇五：岗位大练兵工作总结范例
商局岗位大练兵半年工作总结 在市局党组和**市委、 市政府的正确领导下， 以开展“岗位大练兵”活动为主线， 以支持和服务地方经济发展为中心， 始终坚持务实严谨的工作作风、 超前创新的工作思路， 不断开拓创新、 锐意进取， 在提高队伍素质、 整顿市场秩序、 服务地方经济方展等方面均取得了显著成绩。工作中， 突出抓好了以下五个方面的工作：
一、 不断推进工作提速， 工作效率进一步提高
（一）
扎实开展岗位大练兵活动， 强化综合业务能力， 提高工作效率。
成立了以局长为组长、 副局长为副组长， 各科所、 直属局负责人为成员的岗位大练兵活动领导小组， 制定了详细的实施方案， 按照省局要求明确了练兵内容， 每一名工商人员都根据自己的岗位确定了学习范围， 各牵头科室也都按照不同岗位要求制定了自己的学习方案。
按照印发资料自学、 定期召开会议集中学和通过应用实践比赛学习等多种方式， 调动起全体工商人员学习业务知识的积极性和主动性。
通过开展岗位大练兵活动， 出现了 “三少三多”现象， 即：
遇到案件查法律条文的少了， 张口说出法律法规的多了； 外来办事人员排队等待的少了， 当场办结的多了；工商人员坐下闲聊的少了， 讨论法律学习业务的多了。
无论是各项登记业务还是办案水平都得到了进一步提高。
先后办理各类案件 143 件， 比去年同期增长 10％。
（二）
积极实行工商所办照， 推进工作再提速。
在按照市局要求进行合理授权的基础上，在各工商所都配齐了先进的电脑和针式打印机， 将个体营业执照办理工作下放到了工商所。每个工商所都明确了专门的登记注册人员， 并采取集中培训、 到注册局跟班培训和企业注册局工作人员下基层工商所指导的方式进行了培训， 使基层工商所人员熟练掌握了登记注册法律法规和工作流程。
经营业户不用进城， 走入辖区工商所不超过 20 分钟就可拿到营业执照。基层工商所已先后打印营业执照 300 余份， 全部为即时办结， 以快捷的办事效率和优良的服务态度赢得了经营业户的一致好评。
二、 继续深化红盾帮扶， 服务意识进一步增强
（一）
发挥登记职能， 扶持企业进一步发展壮大。
响应市委、 市政府号召， 继续在**市行政服务大厅办理营业执照。
工作中严格执行首问负责制、 ab 角制和“一口清一口准”工作制，全面实行“一审一核制”和即时办结制， 所有工商人员没有节假日、 没有上下班， 只要企业有需要， 随到随办， 即时办结。
积极开展红盾帮扶， 派专人帮助企业整理相关资料， 先后陪同光明食品有限公司、 国强实业有限公司、 金鑫工业有限公司等 6 家企业到省局办理了冠省名称登记， 企业注册局也以优质的服务继**年之后再次被团省委评为“省级青年文明号”。
今年企业年检期间， 由辖区工商所人员主动上门为企业送达年检报告书， 告知年检时限， 核对登记事项、 指导企业正确填写表格， 并对个体工商户免收验照费用。
工商人员以热情的服务态度、 优良的服务行为赢得了管理对象的一致称赞。
（二）
运用商标、 合同等综合职能支持企业创“名牌”。
积极引导企业增强商标意识， 支持企业争创驰名、 著名商标， 建立了详细的商标发展计划， 多次召开商标战略专题座谈会， 派专人帮助企业整理申报驰名、 著名商标相关资料。
继去年金麒麟集团的“lpb”商标被评为驰名商标之后， **市泰山体育器材有限公司的“泰山”商标于 6 月 1 日被国家工商总局商标局认定为“驰名商标”， 目前**市已拥有两个驰名商标以及“飘”、 “洁能”、 “国强”、 “乐畅”等 6 个
省著名商标。
目前， 我们正帮助乐鑫、 浩天、 庞大、 华乐等企业整理资料， 申报著名商标。5 月 16 日省局李华理局长来**市调研时， 对我局在开展商标帮扶战略工作中取得的好经验、好做法给予了充分肯定。
在合同管理方面， 与全市 23 家骨干企业建立了合同联络员制度，帮助鲁西牛业、 飞达调料等 11 家企业完善内部合同管理制度， 引导他们通过与农户签订肉牛养殖和辣椒种植协议， 发展订单农业， 规避市场风险， 既使企业有了充裕货源， 又稳定了农民的收入。
积极开展抵押登记， 帮助企业融通资金， 今年以来共办理各类抵押登记 34 份，抵押标的物价值达 1.82 亿元， 积极开展“守、 重”企业争创活动， 发展国家、 省、 市级“守合同、 重信用”企业 19 家。
（三）
积极开展招商引资。
继续把招商引资工作做为服务地方经济发展的一项大事来抓，多次召开科所长会议进行部署， 要求全体工商人员牢固树立大局意识和责任意识， 对招商引资企业高看一眼、 厚爱一层， 人人争做招商引资促进派。
为调动工商人员的招商引资积极性，明确规定除市委市政府奖励政策外， 由局里再拿出招商引资额的 1％进行奖励， 调动起全体工商人员参与招商引资的热情。
先后引进了深圳信合昌投资公司投资 1000 万元的富民路农贸市场开发项目， 已到位资金 500 万元， 引进了深圳公司投资 1000 万元的方便饼生产项目。在引进招商项目后， 坚持以诚感人， 以优质的服务吸引人， 派专人帮助威格尔橡胶有限公司在进行扩建的同时， 通过实行名牌战略和广告战略进一步开拓市场。
为给全市创造一个规范有序的市场环境， 积极开展市区市场专项整治， 将盘河沿岸的占路摊点， 迁入了大东吴阳光农贸市场， 建立了**市第一家钢结构、 全封闭式农贸市场。
进一步规范市容， 对市区市场进行了重新规范， 建立了水果批发、 蔬菜批发等 10 处便民市场， 既解决了占道经营、 分布散乱的问题， 又方便了群众的生活， 进一步树立了**市良好的城市形象。
三、 狠抓队伍作风建设， 社会形象进一步提升
（一）
深入开展社会主义荣辱观教育， 增强干好工商行政管理工作的主动性。
以开展“八荣八耻”学习教育活动为契机， 在全系统提出了“脚踏实地干工作， 一心一意促发展”的口号，要求全体工商人员不断增强廉洁勤政意识、 埋头苦干意识、 默默奉献意识和开拓创新意识，切实为服务**经济发展， 为推动工商行政管理事业发展做几件实事。
为调动女同志工作积极性， 今年“三八”妇女节期间， 组织全局女同志外出参观学习， 专门召开了“提升境界、 干事创业、 展巾帼风采”畅谈会， 广大女同志就如何发挥好半边天作用， 干好工商行政管理工作踊跃发言， 明确了目标， 找准了位置， 与男同志一起忘我的投入到工作中。
今年 5 月份， 我局两费收入 1943962 元， 提前一个月完成了上半年两费收入计划。
（二）
开展效能监察， 狠抓行风建设。
作为省局指定的行风廉政建设联系点， 始终把行风建设当作一件大事来抓， 在严格执行《行风廉政建设有关规定》、《执法人员行为规范》 等规章制度和两项禁令的基础上， 专门召开了行风廉政建设工作会议， 局长与科所长、 科所长与一般人员， 层层签订了行风廉政建设责任书， 将各自职责进行了细化。
为进一步强化工商人员的责任意识， 从 4 月 14 日至 5 月 12 日， 由纪检组长带队， 从监察室、 政工科、 财务科抽调专人对文明管理、 优质服务、 提速增效、 市场管理和行风建设等问题进行明察暗访。
在暗访中按照不怕丑、 不护短、 彻底整改的要求， 不对辖区工商所打招呼， 直接走入经营业户，查看经营情况并发放《征求意见书》， 对发现的个别经营业户营业执照不悬挂， 部分食品经营业户食品摆放不规范以及个别工商人员上班期间不着制服等情况进行了及时通报反馈， 强化了经营业户的规范经营意识和工商人员的依法监管意识。
篇六：岗位大练兵工作总结范例
教师岗位大练兵工作总结教师是教育的资源， 高的教师队伍， 就高质量的教育。
为教师的整体素质， 学校于 2010 年 5 月启动了教师全员的岗位大练兵活动， 教师功， 凸现岗位大练兵， 教师专业化发展是的新举措。
在教师练兵的基础上， 组织评比、 竞赛活动， 以赛促练， 以赛促学， 使教师练就的功， 进而素质教育， 课程改革， 教育教学质量。
全校教师地参加大练兵活动， 教学岗位， 增素质、 强技能、 促发展。
一、， 抓住主题， 为岗位练兵保障
以教师专业能力为主线， 以“课堂， 提升实践能力” 为主题， 以学校为主体， 以教研组、 备课组为， 基于岗位、 基于课堂、 基于问题、 基于教师发展需求的学习与， 深化校本研修， 着力教师教书育人的能力， 真抓实练， 凸显大练兵的时效性， 努力为新课程改革服务， 为学生的发展服务， 为办好满意的教育优质的师资保障。
二、 注重理论学习， 加大工作， 使岗位练兵稳中
1、 依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划
依据《xx 区中小学岗位大练兵活动实施方案》 和 xx 区义务教育课程改革总结表彰暨教师岗位大练兵大会精神， 情况教师岗位大练兵实施方案， 制定教师岗位练兵工作计划。
计划周密， 安排得当。
2、 理论学习， 领会精神实质
组织教师学习了 王局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话， 杨局长在会议指出的十项功训练内容， 学习《xx 区中小学岗位大练兵活动实施方案》， 布署本校教师岗位大练兵活动， 领会精神实质， 与任务。
为教师全员岗位大练兵。
3、 加大岗位练兵工作， 力争
教师岗位大练兵是教育改革与发展的客观需要， 是校本研修工作的延续和深化， 是教师队伍建设的内容， 教师人人。
新教师侧重职业技能的训练， 教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用， 名优骨干教师侧重教育思
想、 教育智慧和教学风格的培养与提升， 使不同层次的教师都有不同程度的， 教师专业发展。
三、 练兵， 多种， 使岗位练兵实效
依据《xx 区中小学教师岗位大练兵内容与标准》， ， 制定练兵的内容， 分步实施， 分模块达标的原则。
大练兵的主战场离不开课堂教学， 离不开学年组与学科组， 的研修练兵活动。
1、 强化技能训练， 让教师练就功
教师的功训练， 包括三笔字、 简笔画、 普通话、 教具制作、 口头说与书面表达等。
主要自学自练的反复练习， 养成习惯。
为教师功， 使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字， 每周书写一篇钢笔字， 每周绘画一张简笔画， 每学期每人制作一——二个教学言小言小范文网频道。
并对教师的技能训练月检查评比， 将评比结果记录在册， 做教师教学业绩的一项积累。
在训练的， 注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。
每周一篇教学反思、 每周一次自学并撰写自学笔记、 每周参加一次集体教研、 双周一次辅导、 双周一次的班主任培训、 每月一次教学比武活动， 使教师练就了的功。
2、 以课堂教学为口， 教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的， 学校以课堂教学的改革与创新为着力点， 青年教师汇报课、 骨干教师示范课、 中老年教师创新课等， 组织全体教师人人上一节公开课， 由学校评课组从备课、 上课、 说课、 课后反思及评课等公正、公平、 的打分。
以教研组为同步课堂教学创新研讨活动， 教师课堂教学和。
3、 实施教育科研大练兵， 提升教师的科研能力
学校以教育科研为先导， 牢固“以课题课改” 的科研理念， 区教育局及教研室课题要求， 各学科多层次教育科研课题实验活动， “五个一” 要求：
每个教师书面分析典型教学案例， 命一份学科检测试题， 写一篇与所任学科的教学论文， 当一次集体备课的中心发言人， 写一份高质量的教学反思。
对课题组则加大管理的， 要求以课题牵动为策略， 把岗位练兵与课题相， 把书写结题报告与科研能力相。
撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。
让岗位练兵在科研领域实效。
4、 练兵活动， 丰满教师的羽翼
在本学期相继了 系列练兵竞赛活动， 让教师在活动中提升素质， 以竞赛练兵活动的。
十月份组织了大型的教学竞赛活动， 分三个层次， 让青年教师、 骨干教师、 中老年教师都有参加展示短里的机会， 为搭建锻炼的平台， 让练兵教学的催化剂。
十一月份， 了专业能力大比武——教师说课竞赛。
所有参赛教师所教教材选出六个课题， 说课稿， 在自练的基础上， 组织评委现场抽签说课。
教师们，设计， 功， 使这项活动圆满， 为进修学校小教部了参加竞赛的人才。
九月份在教师中了言小言小范文网频道制作竞赛。
要求教师里所教教材， 选择单个课例现场言小言小范文网频道制作， 最后评比。
项活动中， 教师的性， 就连老教师也不甘落后， 纷纷制作了幻灯片展示。
从而提升了教师的信息技术应用能力， 为学科教学与信息技术整合了有利条件。
学多媒体教师上课率了 70%。
5、 鼓励教师各级活动， 搭建教师展示的平台
在本学期， 鼓励教师参加 xx 市及 xx 区举办的竞赛活动。
有四位教师参加了 xx 市及区“xx 市杯” 教学设计竞赛分获 x、 x 一、 二等奖； 有三位教师参加了区“xx 市杯” 教学竞赛分获一、 二等奖； 有八位教师参加区教师说课竞赛均一等奖。
初中部的 xx 老师参加 xx 市语文学科说课竞赛了一等奖。
初中部的xx 老师在 xx 省信息技术学科教师说课比赛中被选拔为现场评委， 这是教师的骄傲， 学荣耀。
的 xx 老师被区小教部选拔参加 xx 市英语学科岗位练兵技能展示在英语团队的展示中， xx 老师绘声绘色的英语口语和能歌善舞的演示技能迎来了评委和观众的好评， 了 最佳战绩。
xx 老师是一位青年教师， 在初中物理学科小有名气， 他参加了 xx 市中小学教师岗位练兵专场展示活动， 在展示现场， 他英特尔未来教育团队的代表被 xx 市的抽签选中为答题人员， 他以流利的语言和精湛的表达及专业的赢得了 xx 市教研院的评价。
为赢得了荣誉。
6、 组织教师团队参加区岗位练兵展示， 彰显教师的风采
教师的岗位技能， 打造东方红教师的。
以 xx 市中小学教师岗位练兵展示为契机， 组织的中青年教师展示了的“教师简笔画展示及研讨”， 在区实验小学专场了现场展示。
了区进修学校的好评。
为学校赢得了荣誉。
这也开创了建校在教师集体项目中的最佳成绩。
7、 骨干教师加大练兵， 打造名师
骨干教师的练兵要求又了 层次。
自实施岗位练兵活动， 组织骨干教师创建个人网上工作室。
骨干教师纷纷创建了新浪博客， 的发送到进修学校网， 并经常内容更新。
这项活动的， 了骨干教师的综合能力， 提升了知名度， 了。
并且受到了教师进修学校师训部、 小教部的好评。
8、 以网络教研为口， 让岗位练兵步入快车道
教师的信息技术能力的训练， 让教师网络资源地为教育教学服务。
中小学各别学习或教研组织教师网上教研或网上备课。
是初中部的几个教研团队在“xx 市网”、 进修论坛及远程教育资源了新思路， 开拓了新途径。
让岗位练兵与现代化教育技术相， 让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、 为学生的发展服务。
此项练兵在迎接 xx 区教学评估中为评估的做了展示，受到了的认可。
四、， 教师热情， 让教师在岗位练兵收获喜悦
中青年教师的教育教学， 学校多次为青年教师搭建展示的平台， 例如让参加教研组织的教研活动， 本学期有多位中青年教师在组织的赛课、 说课、 评课、反思活动。
xx、 xx、 xx、 xx 参加了市、 区两级网络环境下教与学课堂教学大赛活动， xx 荣获 xx 市一等奖， xx 荣获 xx 区一等奖； xx 老师在区“英特尔” 教学大赛上荣获一等奖； xx、 xx、 xx 等八位教师分别参加 xx 区数学、 语文、 英语学科说课大赛， 分获一等奖； xx 的教学设计被评为优秀教学设计， xx 的教学反思被评为优秀教学反思。
中青年教师在我区教研活动的舞台上占得了一席之地， 受到了全校教师的好评， 也为学校争得了荣誉。
在本学期， 学校被评为 xx 区网络论坛先进集体。
有佳境， 练兵无止境。
岗位练兵是一项起点终点的训练活动， 是提升教师专长的。
让在的和实践中创建， 机制， 为打造一支专业能力而发展的教师群体而不懈努力！
参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》
（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）
3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）
4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）
5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）
篇七：岗位大练兵工作总结范例
“岗位大练兵 争做服务明星” 活动工作总结 按照《中央金融团工委关于在金融系统青年员工中开展 “岗位大练兵 争做服务明星” 活动的通知》（金青发【2013】9 号）
要求，开发银行团委在党委领导下， 结合全行青年工作特点， 制定了《国家开发银行共青团“岗位大练兵 争做服务明星” 活动推进方案》， 并下发全行。
目前， 开行团委按照活动推进方案已陆续开展了“垄上行—开行青年农村金融服务行动”（以下简称“垄上行”）、“开行青年村镇银行岗位实践活动” （以下简称“村镇银行岗位实践”）
和“中国梦 开行梦 我的梦” 演讲比赛（以下简称“演讲比赛”）
活动。
开行青年在活动中增强了服务意识、 提升了服务水平， 展现了青年的优秀风采。现将活动情况总结如下：
一、 高度重视、 精心部置
开行团委按照通知要求， 积极筹备， 精心组织：
一是及时向行党委进行了专题汇报， 并成立了由行党委委员、 纪委书记周清玉为组长，市场与投资局、 评审三局、 行工会、 行团委和直属机关党委参加的活动领导小组， 办公室设在行团委。
二是结合开行中心工作和青年工作实际情况， 制定活动实施推进方案， 并以工作通知的形式下发全行，在开行各级团组织和青年员工中推动活动全面开展。
三是与活动领导小组成员单位相互协作， 有效整合内、 外部资源， 在活动的内容、 形式、 宣传等方面形成合力推动活动的全面实施。
四是针对三项活动分别制定详细的活动方案， 以工作通知的形式下发全行， 并将活动的开展情况与考核、 评优挂钩， 推动活动深入开展。
五是在团干部培训班、
青年工作片区会和青年岗位实践活动推进会上向各级团组织和团干部进行宣介， 交流工作经验、 分享工作方法， 促进活动扎实开展、 取得实效。
二、 内涵丰富、 覆盖面广
实践是青年成长的阶梯。
同志在共青团十六届五中全会上指出，广大青年要积极投身科学发展实践， 通过到基层、 到一线去实践， 正确看待改革开放进程中遇到的各种矛盾和问题， 增强投身社会主义现代化建设的责任感和使命感。
加强实践对开行青年尤为重要。
与同龄人相比， 开行青年员工有着学历高， 眼界开阔的优势， 不足之处在于目前开行青年大多是“三门干部”， 对于国情、 民情特别是基层情况的了解不深， 缺少基层历炼。
根据这一特点， 开行团委以此次活动为契机， 以实践活动为主要形式， 通过新形式、 新载体， 不断丰富“双提升” 活动的内涵， 扩大覆盖面和影响力。
“垄上行” 活动的“三步走”。
开行团委以“为民服务青年行”活动提出的“以实际行动切实解决金融消费者的服务需求和难题” 的目标为指引， 分三步开展“垄上行” 活动：
一是邀请外部专家和行内业务骨干就ⅩⅩ金融业务的热点问题和ⅩⅩ金融规划、 融资等具体工作进行讲座和培训， 组织青年员工参观开行ⅩⅩ金融业务重点项目和成功案例， 引导青年员工树立“为民服务、 务实高效” 的理念。
二是开展“三同” 活动， 带领青年员工深入田间地头、 基层一线， 开展田间劳作， 与农民同吃、 同住、 同劳动， 增进青年员工与基层群众的感情， 增强青年员工对国情、 民情、 社情的深入了解和认识。
三是开展
各种关爱活动， 通过送金融知识下乡、 慰问贫困老人和儿童等爱心活动， 增强青年员工履行社会责任的使命感。
四是撰写课题研究报告，在开展培训、“三同” 和关爱活动的基础上， 围绕新型城镇化建设、支持扶贫开发、 助力中小企业发展等ⅩⅩ金融业务， 组建了以青年员工为骨干的课题研究小组开展课题研究。
截至目前， 全行青年参与调研、 培训活动 450 人次， 形成研究报告 20 篇。
“村镇银行岗位实践” 活动的“两个特色”。
开行团委按照“服务提升我做主” 活动中提出的促进金融服务水平优化和提升的要求，结合开行的村镇银行业务， 在活动开展的过程中形成了两个特色：
一是做好规定动作， 实践活动取实效。
活动因地制宜， 结合不同村镇银行的实际情况， 通过召开一次开发性金融介绍会、 举办一次村镇银行业务培训、 开展一段岗位实践、 走访一家客户、 组织一次团日活动，带领青年员工深入了解村镇银行业务， 提高服务ⅩⅩ金融的能力， 促进村镇银行的党团建设与业务发展。
二是发挥青年优势， 提升水平促发展。
开发性金融先进的办行理念和开行成功的办行经验是指导村镇银行发展的宝贵财富。
活动中， 青年员工发挥各自专业优势， 为村镇银行在建章建制、 流程优化、 风险控制、 科技支撑、 产品创新等方面建言献策、 提供智力支持， 助力村镇银行完善服务功能、 帮助村镇银行员工丰富业务经验、 提升服务水平， 通过各种有效方式切实促进村镇银行发展。
截至目前， 总行机关、 各分支机构、 控股公司共有 4 批次、 约 140 余名青年骨干分赴北京通州、 天津西青、 内蒙古达拉特、吉林镇赉、 宁波北仑、 山东龙口、 湖北宜城、 湖南汨罗、 深圳龙岗、
四川郫县、 甘肃平凉、 青海大通等 12 家村镇银行开展岗位实践。
累计开展岗位实践 3000 余小时， 走访客户 71 次， 提交思想汇报 120 篇、实践活动报告 24 篇。
“演讲比赛” 活动的“三个展现”。
开行团委按照“技能比拼展风采” 活动中通过大赛展现金融青年蓬勃向上精神风貌的要求， 以中国梦、 开行梦、 我的梦为主题， 开展了中国梦 开行梦 我的梦” 演讲比赛， 通过演讲比赛努力实现三个展现：
72 家分支机构、 控股公司团委， 厅局团支部以比赛形式对初赛选手进行了选拔， 比赛中选手们或慷慨激昂、 或娓娓道来， 讲述着他们对于 “中国梦 开行梦 我的梦”的认知与憧憬， 展现了开行青年朝气蓬勃、 奋发有为的精神风貌； 一个个感人的故事、 一段段深情的叙说展现了开行青年爱岗敬业、 争创一流、 艰苦奋斗、 勇于创新、 淡泊名利、 甘于奉献的劳模精神； 一句句明志的话语声情并茂地展现了 开行青年对历史责任的担当和在开发性金融实践中建功立业， 成就梦想的决心。
截至目前， 44 家分支机构、 控股公司团委， 28 家厅局团支部的约 600 名青年员工参加了此次活动， 共推选出 72 名参赛选手进行了初评， 经过认真评选， 最终推出了 10 名选手参加决赛。
演讲比赛决赛将于近期以视频方式进行。
三、 不断创新、 注重实效
为推动“双提升” 活动更好开展， 切实取得工作实效， 开行团委在“村镇银行岗位实践活动” 和“垄上行” 活动中不断创新方式方法。“垄上行” 活动的“三助推”。
一是创新形式助推活动方案制定：
活
动开展过程中， 各级团组织围绕活动主题， 提出了青年突击队、 基层金融青年服务队、 与村官结对子等创新形式， 一些城市分行也能够克服不利因素， 采取了适宜的活动形式， 既增强了活动对青年员工的吸引力， 同时也保证了活动质量。
二是突出重点助推组织工作开展：
按照行领导提出的“把参加‘垄上行’ 活动列为新员工入行必修课” 的要求， 各级团组织配合新员工入职培训工作安排， 组织 2013 年新入行员工参加“垄上行” 活动， 同时， 积极动员近两年新入行员工参与活动。
三是因地制宜助推长效机制建立：
活动中， 各级团组织依托干部挂职交流、 村官结对子、 驻村蹲点、 对口支援等与地方政府合作平台开展工作； 有条件的分行将“三同” 活动地点固定化， 建立了青年实践教育基地； 很多分行将 “垄上行”活动与其他共青团活动如党史、行史教育， 关爱农民工子女志愿服务活动等工作项目有机结合， 形成了工作合力。“村镇银行岗位实践” 活动的“三要求”。
为了确保活动取得实效， 活动方案分别对村镇银行、 各级团组织和实践青年提出明确要求：
一是要求村镇银行结合活动方案制定实践流程， 结合各单位特色， 为参加实践的青年员工设立信贷、 营运、 风险 3 类不同的实践岗位， 覆盖各项业务职能， 作为正式岗位的 B 角， 将实践岗位固定化， 岗位责任标准化， 教学内容课件化， 使开行青年与村镇银行员工在做好业务的同时加强交流， 相互促进， 共同进步。
二是要求各级团组织积极选派青年业务骨干参与岗位实践活动， 并结合本部门工作职能提前布置作业， 让青年员工带着任务和问题到村镇银行开展调研。三是要求青年员工要认真实践、 深入思考， 从促进村镇银行发展的角
度， 提出有建设性的意见和建议。
此次“岗位大练兵 争做服务明星” 活动在行党委的高度重视、 各级团组织的精心筹划和青年员工的广泛参与下取得了良好的成效。“垄上行” 活动中， 青年员工发挥了金融工作者的行业优势， 走农户、 进企业， 主动参与融资规划编制、模式创新研究， 提出新思路、 落实新举措， 并将研究成果转化为服务业务发展的动力， 以实际行动破解服务瓶颈和难题。“村镇银行岗位实践” 活动中， 青年员工通过各种体验式、 浸泡式的实践教学， 认真学习商业银行基层网点业务和工作规范， 丰富了基层金融业务知识；通过与村镇银行青年员工广泛交流， 坚定了服务基层， 服务ⅩⅩ的信念， 锻炼了艰苦奋斗的意志品质， 强化了服务意识和责任意识。“演讲比赛” 活动则展现了开行青年蓬勃向上的精神风貌， 增强了青年员工开发性金融实践的责任感和使命感， 激励了青年员工为实现中华民族伟大复兴、 将开行事业继续推向前进奉献青春、 智慧和力量。
下一步， 开行团委将认真总结活动经验， 在各级团组织中分享好的活动创意和工作方法， 推动共青团工作取得长足进步。
篇八：岗位大练兵工作总结范例
1 页 共 9 页 学校教师岗位大练兵工作总结教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，我们学校于 2017 年 5 月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸现岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。
在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。
一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进 1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划依据《**区中小学岗位大练兵活动实施方案》和**区义务教育课程改革总结表彰暨教师岗位大练兵推进大会精神，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。
2、加强理论学习，领会精神实质组织我校教师深入学习了王局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话，杨局长在会议明确指出的十项
第 2 页 共 9 页 基本功训练内容，重点学习《**区中小学岗位大练兵活动实施方案》，布署本校教师岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。
3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效我校依据《**区中小学教师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一——二个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。
在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使教师练就了扎实的基本功。
第 3 页 共 9 页 2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照区教育局及教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写结题报告与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。
第 4 页 共 9 页 学校教师岗位练兵工作总结
教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，我们学校于 2017 年 5 月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸现岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。
一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障 以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进 1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划 依据《xx 区中小学岗位大练兵活动实施方案》和 xx 区义务教育课程改革总结表彰暨教师岗位大练兵推进大会精神，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。
2、加强理论学习，领会精神实质 组织我校教师深入学习了王局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话，杨局长在会议明确指出的十项基本功训练内容，重点学习《xx
第 5 页 共 9 页 区中小学岗位大练兵活动实施方案》，布署本校教师岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。
3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效 教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效 我校依据《xx 区中小学教师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功 教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一——二个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任
第 6 页 共 9 页 培训、每月一次教学比武活动，使教师练就了扎实的基本功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能 课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力 学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照区教育局及教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写结题报告与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效开展各项练兵活动，丰满教师的羽翼 我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动，让教师在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。十月份我们组织了大型的教学竞赛活动，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示短里的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进教学研究的催化剂。十一月份，我们开展了专业能力大比武——教师说课竞赛。所有参赛教师根据所教教材选出六个课题，形成说课稿，在进行自练的基础上，组织评委进行现场抽签说课。教师们由于准备充
第 7 页 共 9 页 分，设计合理，基本功扎实，使这项活动取得圆满成效，为进修学校小教部提供了参加竞赛的人才。九月份我们在教师中开展了课件制作竞赛。要求教师里利用所教教材，选择单个课例进行现场课件制作，最后进行评比。在这项活动中，教师参与的积极性很高，就连老教师也不甘落后，纷纷制作了幻灯片进行展示。从而提升了教师的信息技术应用能力，为学科教学与信息技术整合提供了有利条件。学校的多媒体教师上课率达到了 70%。
5、鼓励教师积极参与各级活动，搭建教师展示的平台 在本学期，我们鼓励教师积极参加 xx 市及 xx 区举办的各项竞赛活动。有四位教师参加了 xx 市及区“xx 市杯”教学设计竞赛分获 x、x 一、二等奖;有三位教师参加了区“xx 市杯”教学竞赛分获一、二等奖;有八位教师参加区教师说课竞赛均获得一等奖。初中部的 xx 老师参加 xx 市语文学科说课竞赛获得了一等奖。初中部的 xx 老师在xx 省信息技术学科教师说课比赛中被选拔为现场评委，这是教师的骄傲，也是学校的荣耀。我校的 xx 老师被区小教部选拔参加 xx 市英语学科岗位练兵技能展示在英语团队的展示中，xx 老师绘声绘色的英语口语和能歌善舞的演示技能迎来了评委和观众的一致好评，取得了最佳战绩。xx 老师是一位青年教师，在初中物理学科小有名气，他参加了 xx 市中小学教师岗位练兵专场展示活动，在展示现场，他作为英特尔未来教育团队的代表被 xx 市的领导抽签选中为答题人员，他以流利的语言和精湛的表达及专业的表现赢得了 xx 市教研院领导的高度评价。为我校赢得了荣誉。
6、积极组织教师团队参加区岗位练兵展示，彰显我校教师的风采 为了进一步提高我校教师的岗位技能，打造东方红教师的特色。
第 8 页 共 9 页 我们以 xx 市中小学教师岗位练兵展示为契机，组织我校的中青年教师展示了具有我校特色的“教师简笔画展示及研讨”，在区实验小学专场进行了现场展示。获得了区进修学校领导的一致好评。为学校赢得了荣誉。这也开创了我校建校以来在教师集体项目中的最佳成绩。
7、骨干教师加大练兵力度，打造名师 对于骨干教师我们的练兵要求又提高了层次。自实施岗位练兵活动以来，我们组织骨干教师创建个人网上工作室。骨干教师纷纷创建了新浪博客，及时的发送到进修学校网，并经常进行内容更新。这项活动的开展，提高了我校骨干教师的综合能力，提升了知名度，扩大了影响。并且受到了教师进修学校师训部、小教部领导的一致好评。
8、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道 我们加强教师的信息技术能力的训练，让教师利用网络资源有效地为教育教学服务。中小学各部分别利用业务学习或教研时间组织教师进行网上教研或网上备课。特别是初中部的几个教研团队在利用“xx 市网”、进修论坛及远程教育资源方面形成了新思路，开拓了新途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。此项练兵在我校迎接 xx 区教学评估中为评估的领导做了展示，受到了领导的认可。
四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦 为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动，本学期我校有多位中青年教师在上级组织的赛课、说课、评课、反思活动。xx、xx、xx、xx 参加了市、区两级网络环境下教与学课堂教学大赛活动，xx 荣获 xx 市一等奖，xx 荣获 xx 区一等奖;xx 老
第 9 页 共 9 页 师在区“英特尔”教学大赛上荣获一等奖;xx、xx、xx 等八位教师分别参加 xx 区数学、语文、英语学科说课大赛，分获一等奖;xx 的教学设计被评为优秀教学设计，xx 的教学反思被评为优秀教学反思。这些中青年教师在我区教研活动的舞台上占得了一席之地，受到了全校教师的好评，也为学校争得了荣誉。在本学期，学校被评为 xx 区网络论坛先进集体。
探索有佳境，练兵无止境。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力!
篇九：岗位大练兵工作总结范例
校教师岗位大练兵工作总结精选篇一：教师岗位大练兵活动工作总结
教师岗位大练兵活动工作总结
发布者: 回民小学 查看次数: 4626 发布时间: 2011-04-13
为提高教师的整体素质，促进教师专业化发展，落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量，本学年我们学校进一步将教师岗位大练兵活动推向深入，经过多渠道、多角度地全面分析，面对当前课堂教学中出现的“耗时低效”现象，我们学校在今年初提出了“依托教师岗位大练兵，提高课堂教学实效性”的研究主题，把“提高课堂教学实效性的实验与研究，追求有序、有趣、有效的优化高效的课堂”作为我们学校本学年的工作重点。围绕课程改革的核心理念“以学生发展为本”、“师生在教育中共同成长”，“全面提高学生的综合素质”，“为学生终身可持续发展奠定基础”，进一步提高教师的研究能力，促进教师专业化发展，从而促进教师的专业成长和学生的全面发展。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，，推动课改实验向纵深发展。
一、严抓常规管理，规范课堂教学 。
严格执行学校教学常规管理规定，严格执行课程计划，
科学地安排好每一节课的内容。在教师中不断强化“教学质量就是学校生命”的意识，坚持把教学质量摆在突出地位。
1、备课制度化
个人备课与集体备课相结合。个人备课分层次，青年教师和骨干教师采用的分层教案，进行不同要求地设计管理。集体备课论坛化，主备人与同学年的教师、学年主管领导之间要有互动，要有互补，从而达到备课的全员参与，做到备课的精确、有效。
2、上课自主化
要求教师营造“低负高效”的课堂，实现“五自主”，即学生自主发现问题、自主提出问题、自主思考问题、自主小组合作解决问题、自主应用。
课堂教学中做到：方法让学生去寻找，教师只是引导；规律让学生去发现，教师只是点拨；结论让学生去概括，教师只是疏理；公式让学生去推导，教师只是启发；思路让学生去探求，教师只是参与合作；推理让学生去讲解，教师只是组织；知识让学生去应用体验，教师只是设计。
3、反思常规化
教师的反思能力利于促进教学的成功，不断地对自己的教学目标、课堂组织管理过程、教学内容的建构与
重组、教学言语的沟通、学生评价的得失等进行及时反思，不断地跟自己过不去，断地给自己出难题，不断地检查自己的工作，才能不断地超越自己、完善自己，提升自己。
二、开展教学展示活动，改进课堂教学
以教学展示活动为舞台，为青年骨干教师搭建成长的舞台。我校
的教师岗位大练兵教学展示活动以学年组、学科组为团队，统一授课时间和授课地点，由一人上课，并且全组教师共同参与研讨，共同反思授课教师的教学情况。班主任教师采用三人一组的教学跟进课，即三人上同一内容的课，后者要借签前者把课堂教学加以改进，也就是采用先由青年教师上研究课，再由区级骨干教师上改进课，最后由省市级骨干教师上示范课的“三轮两反思”形式进行授课。改变了原来单独由学校领导进行评课，为学科组或学年组教师共同评课、共同反思，把课堂教学的实效性做得扎实有效。在课后的研讨交流中，先由授课教师自己进行反思，再由教学领导和学年组、学科组的教师进行质疑性反思与评课，可以提出自己在教学设计时遇到哪些困惑，最后再由大家共同探讨出本节课或此类课程在今后的教学中应如何把握重难点，又应当采用什么样的科学方式突破教学的重难点等等有针对性、有价值的问题
及解决的办法，使得每一位教师在上课、听课、评课之后都有所收获，都有所思考，也都有所提高。最后的示范课真是达到了表率和榜样的作用，两轮的反思与促进达到了对课堂教学的完善。
我校以“教学展示活动”为核心，深入开展了各种赛课活动，进一步把岗位大练兵活动推向深入。我校把 2009 年 3 月确定为团队教研活动月。此次活动以学年组、学科组为单位，每个团队高度重视，精心筹划，积极参与，分别以集体备课、课例研讨、教师论坛、主题研讨等为活动形式，进行集中展示。活动中，不仅展示了每位教师扎实的教学基本功和教研能力，更展示了每个团队的集体智慧和协作精
神，为每位教师提供了展示、学习、交流的平台，激发了每一位教师的潜能，将教师岗位练兵活动推向了一个新的高潮。
2009 年 5 月21 日，我校承办了阿城区进修学校干训部组织的“教学管理实践操作观摩”现场会，参加会议的有教育局杨局长、进修学校齐校长等领导，还有进修学校干训部苏主任及校长提高班的全体成员。
此次活动以哈市教研院的“新课程常规研究与实践”活动方案为指导，结合教师岗位大练兵活动，进行了“备—讲—思—评”一体化岗位练兵模式展示。活动中，赵校长做了教研模式
的介绍，然后围绕一年级语文教材一课，展示了一年组教师的集体备课、现场授课、授课者自我反思、全体语文教师现场评课。活动历时一上午，开展得真实、有效，起到了促进教师在岗位练兵中提升，在教研活动中成长的目的。与会的领导对此次活动都给与了高度评价。
2009 年 9 月 25 日，我校成功地组织了骨干教师引领课。在语文、数学两个大学科中做了四节不同课型的观摩课。哈市数学名师田蜜做了一节二年级数学课，哈市语文学科骨干教师赵海燕、于春妍、王辉分别做了一节语文识字、阅读、作文指导课。真实、朴实、扎实是四节课共同的特点。四位教者把先进的教学理念转化成教学行为，她们巧妙的教学设计，扎实的教学基本功，课上预设与生成的机智处理，主导与主体关系的完美体现，无不展现骨干教师的教学风采与魅力，真正起到了示范、引领作用。这四节高质量、高水平的示范课，教师都感到受益匪浅。
为进一步加强教师岗位练兵，深化校本研修，我校第三届“风采杯”教学大赛于 2009 年 10 月 20 日开始拉开了序幕。
本次活动的主题是:“应用远程教育资源,信息技术与学科教学有效整合”。所有的任课教师都能积极参加此次活动，充分利用远程教育资源，通过各
篇二：教师岗位大练兵工作总结
东阳中学教师岗位大练兵工作总结
教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育，为提高教师的整体素质，我校以“齐齐哈尔市中小学教师素质提升百千万岗位练兵活动方案”和“甘南县中小学教师素质提升活动方案”为依据，结合本校实际于三月份全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛和展示活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质，强技能，促发展。
一、 强化基本技能训练，让教师练就扎实的基本功
教师的一般基本功训练包括“三笔字”、简笔画、普通话、书面表达等，按照计划，我校教师每周完成一板粉笔字和一篇钢笔字并展示一周。为展示训练成果，学校于 6 月 3 日举行了“三笔字”评选活动，李世胜等同志获得粉笔字评选优胜奖，唐春山等同志获得钢笔字评选优胜奖，汪会民等同志获得毛笔字评选优胜奖。为了促进教师的写作水平，我校于本学期开学初举行了全校教师作文竞赛，题目分别是、。经过评选，赵庆侠等 10 名同志获得优胜奖。
二、 以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵的重点，我校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课等形式，组
织全体教师人人上一节公开课，从 3 月 10 日开始至 4 月 30 日结束，这次近两个月的各教研组公开课活动，教导处全程跟踪听课指导。在课堂教学中，语文组、数学组大胆尝试，采用预习导学的形式授课，师生角色、地位发生改变，课堂教学发生了很大变化；英语组采用创设情境、情景对话的授课方式进行教学。通过这次公开课教学活动，一些新的教学思想和教学方法应运而生，每个人的教学才华得以不同程度的展示。
三、 实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力
我校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照县科研所有关课题研究要求，深入开展各学科多层次的教育科研课题实验活动。经过各课题组的不懈努力，我校承担的四项科研课题已有三项顺利结题。这三项市级课题分别是、、。通过课题研究，解决了我校当前教育教学中存在的实际问题，总结积累了较为宝贵的经验，提高了教师撰写科研论文的水平与能力，促进了我校教育教学工作的发展，取得了良好的教育教学效果和良好的社会反响。
四、 开展校本研修，引领教师专业发展
我校开展了内容丰富、形式多样的校本研修活动，除了常规的每周一次的集体教研、每月两次的业务学习外，还开展了以下教学教研活动：4 月下旬的教学经验交流会，刘春波、刘亚辉等五名同志做了经验交流；5 月上旬举行了教学反思展读活动，每位任课教师撰写一
份教学反思，刘艳、王国庆等同志的反思在业务学习会上得到展读；5 月下旬举行了教学设计展示活动，每位教师完成一份教学设计并全员展示。这些活动的开展，一方面丰富了我校的教学活动，另一方面更促进了教师的专业发展，教师的教学技能得到进一步提高。
五、鼓励教师积极参与各级活动，搭建教师展示的平台
本学期，我校鼓励教师积极参加上级组织的各项教育教学活动，先后组织了 40 多人次的外出培训学习活动，其中，县进修校组织的学科岗位培训，我校语文、数学、英语教师全员参加，这在全县是绝无仅有的。周艳华等十名同志参加了县进修校举办的原创试题征集活动；青年教师吴晓梅参加了教学演讲技能赛活动，而且代表县到市里参加比赛；青年教师王金龙参加了全县第三届中小学班主任技能大赛并获一等奖；美术教师景再付获得全县美术教师技能大赛一等奖；体育教师张修长、武文友、崔全国代表我校参加全县体育教师技能大赛并获得团体一等奖，为我校赢得了荣誉。
六、组织教师团队参加县岗位练兵展示，彰显我校教师风采
为进一步提高我校教师的教研水平，打造我校教师的品牌特色，以县督导评估为契机，利用县进修校给予的特色教研展示机会，组织我校数学组全体教师开展了“数学教学如何培养学生的自主学习能力”的专题教研，经过精心组织策划，10 月 18 日，我校数学教师在县六中现场为全县教师做了一次特色教研展示，赢得了与会领导和教师的一致好评，达到了相互交流学习、共同提高进步的目的，同时也向全县教育同行展示了我校教师的风采，取得了良好的社会影响。
探索有佳境，练兵无止境。尽管我校在岗位练兵活动中取得了一定的成绩，但是还有许多问题需要不断改进和完善。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力、全面发展的教师群体而不懈努力！
东阳中学 2009 年 11 月 12 日
篇三：学校教师岗位大练兵工作总结
学校岗位大练兵工作总结
苇子小学
教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。
一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障
以提高教师专业能力为主线，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进
1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划
结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。
2、加强理论学习，领会精神实质
组织我校教师深入学习了在岗位练兵工作布署会议上的讲话，领会精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。
3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效
教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效
结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功
教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们
每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画
一张简笔画，使教师练就了扎实的基本功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课，进一步组织全体教师人人上一节公开课，全面促进...
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