《白头翁故事》读后感3篇
《白头翁的故事》读后感1 昨天，我在网络上看了一篇文章，叫做《白头翁的故事》，文章虽然很短，但是我反复地看了几遍，觉得很有教育意义。 这篇文章的大概内容是这样的：一只小鸟想学一套本领。它先跟喜鹊下面是小编为大家整理的《白头翁故事》读后感3篇,供大家参考。
《白头翁的故事》读后感1
昨天，我在网络上看了一篇文章，叫做《白头翁的故事》，文章虽然很短，但是我反复地看了几遍，觉得很有教育意义。
这篇文章的大概内容是这样的：一只小鸟想学一套本领。它先跟喜鹊学盖房子。因为要不停地衔树枝，它觉得辛苦，坚持不来，就放弃了。后来它又跟黄莺学唱歌，但学不了几天，它觉得太难受，又飞走了。后来它还学飞行、学打猎……但它都是虎头蛇尾，直到老了还是一无所成。后来它吸取教训，将一头白发传给子孙，人们就管它叫“白头翁”。
“白头翁”之所以学不到本领，是因为它学习上没有做到持之以恒。这让我也想起了自己的这一件事：去年暑假，我在爸爸妈妈的鼓励下，开始学习骑自行车。那天一早，在他们的指导下，我苦练了半个钟头，感觉有点上手了。于是就双手紧握羊头，挺直身体，眼望前方，双脚用力地向前蹬去。突然，车子撞上了一块石头，我连人带车摔了下来。膝盖可痛了。我连忙将裤脚绾起，只见膝盖上的皮擦破了，一道十厘米长的伤口正不停地向外渗着血呢。真要了我的`老命，痛死我了，不学了！
我跑回家里上药，之后就睡在床上休息。这时，妈妈走过来，扯掉我的被子问我：“真不学了？没用的家伙！”这时，我想起了老师对我说过的一句话：做什么事都不能半途而废！于是我马上爬起来，又推上自行车出去练习了。因为我坚持练习，不到两个星期的时间，我终于将骑自行车学会了。
现在想想，如果当初我像“白头翁”一样，不能做到持之以恒，那又怎能学会骑车呢？所以读完这篇文章之后，我明白了这样一个道理：做事一定要有恒心，才能将事情做好。若是半途而废，必将一事无成。
《白头翁的故事》读后感3篇扩展阅读
《白头翁的故事》读后感3篇（扩展1）
——《白头翁的故事》教学设计3篇
《白头翁的故事》教学设计1
一、.学会本课的3个一类生字“翁”“鹊”“莺”，会认读5个二类生字 “厌”“倦”“衔” “鹰”“猎”。
二、这是多么美丽的一只小鸟，同学们观察一下，它的头上的羽毛是什么颜色的？很好，它头上有一撮白色的羽毛。那么，这种鸟叫什么名字呢？人们叫它 “白头翁”，你们知道为什么吗？今天我们就来学习课文（板书：16.白头翁的故事）。学完课文，你们就会明白它叫“白头翁”的原因了。
三、新授
“鹊(que)”是左右结构，左边一个“错误”的“错”去掉金字旁，右边一个“鸟”字，因为“鹊”是鸟的一种，所以“鹊”字里面有个“鸟”字。谁会给“鹊”组词？请举手！
“莺(ying)”是后鼻韵母，练习“ing”的发音。“莺”属上中下结构，上面是一个草字头，中间是秃宝盖，下面是个“鸟”字。“莺”字里面也有“鸟”字，联系“鹊”字，大家想一想，“莺”是不是鸟的一种啊？给“莺”组个什么词语呢？
2.先分别请几位学生到黑板上写生字“翁”、“鹊”、“莺”。其他学生在座位上书写，教师一一辅导。
再分别请几位学生到黑板上批改刚刚几位学生写的字。
最后师生一起分析黑板上的字。
3.分别请几位学生在座位上回答新词“教训”、“世世代代”、“厌倦”的`意思。
《白头翁的故事》教学设计2
一、.学会本课的3个一类生字“翁”“鹊”“莺”，会认读5个二类生字 “厌”“倦”“衔” “鹰”“猎”。
二、这是多么美丽的一只小鸟，同学们观察一下，它的头上的羽毛是什么颜色的.？很好，它头上有一撮白色的羽毛。那么，这种鸟叫什么名字呢？人们叫它 “白头翁”，你们知道为什么吗？今天我们就来学习课文（板书：16.白头翁的故事）。学完课文，你们就会明白它叫“白头翁”的原因了。
三、新授
“鹊(que)”是左右结构，左边一个“错误”的“错”去掉金字旁，右边一个“鸟”字，因为“鹊”是鸟的一种，所以“鹊”字里面有个“鸟”字。谁会给“鹊”组词？请举手！
“莺(ying)”是后鼻韵母，练习“ing”的发音。“莺”属上中下结构，上面是一个草字头，中间是秃宝盖，下面是个“鸟”字。“莺”字里面也有“鸟”字，联系“鹊”字，大家想一想，“莺”是不是鸟的一种啊？给“莺”组个什么词语呢？
2.先分别请几位学生到黑板上写生字“翁”、“鹊”、“莺”。其他学生在座位上书写，教师一一辅导。
再分别请几位学生到黑板上批改刚刚几位学生写的字。
最后师生一起分析黑板上的字。
3.分别请几位学生在座位上回答新词“教训”、“世世代代”、“厌倦”的意思。
《白头翁的故事》教学设计3
第一课时
教学目标：
1、学会本课的12个生字理解新词的意思。
2、初步感知课文，了解课文的内容，学习第一段
3、教学重难点：会用“觉得”写话，学会本课的12个生字理解新词的意思。
教学过程：
1、谈话导入揭示课题：（贴图）这是多么美丽的一只小鸟，他的头上有一撮白色的羽毛，人们叫它“白头翁”，你知道为什么吗？今天我们就来学习28。白头翁的故事。学习生字“翁”
2、听课文的录音，边听边划生字新词，标上自然小节号。
3、学生自由读课文，自学生字：遇到的拼音多读几遍，想想用什么好办法可以把生字记住？
4、检查自学情况
A、讨论：哪些字需要特别的注意，为什么？
B、你已经学会了哪些字，和同学交流一下。
C、重点提示：厌练
D、带上生字读词语，理解词语。
5、初读课文，感知内容。
A、请四位同学分小节念课文的内容
B、说话课文写了一件什么事
6、学习第一段：齐读课文的第一段，这是怎样的一只小鸟，它想干什么？
7、小鸟和谁学过本领/读读课文划一划
8、提供句式说说：小鸟向（ ）学过本领。
9、同桌说说自由朗读课文。
10、完成课堂作业：抄写生字
第二课时
教学目标：
1、能读懂课文的2---4段
2、能正确流利的朗读课文，口头回答课后问题。
教学过程：
1、复习检查：听写生字和多音字组词：行
2、口头进行比较行近字
借（ ） 猎（ ） 思（ ） 累（ ）
厌（ ） 庆（ ） 受（ ） 爱（ ）
3、这只小鸟学过这么多的本领，为什么直到头发白了，还是没有穴道什么本领？这节课我们就来看看它是怎样学本领的。
4、学习第二段：自由读课文，想想本段有几句话，想想每一句话的意思。
每一个人读一句
5、讨论课文：小鸟为什么要造房子？用课文的话来回答指导朗读：有新鲜有意思的`语气。
6、小鸟是怎样学造房子的？开始和后来的态度有什么不同？，之间用“可是”连接小鸟为什么会厌倦呢？，指导朗读。
7、结果怎样呢？
8、总结本段的内容：先写想干什么再写怎样做的最后写结果
9、用正样的方法自学课文的第三段用不同的符号来划划。
10、练习说话：说说小鸟是怎样学习唱歌的？同桌说指名说
11、指导有感情的朗读课文的第三段。
12、讲读第四段：小鸟还学了哪些本领？理解“有头无尾”什么叫“有头无尾”？请你结合学艺来理解。
13、齐读第二句话：这真是一只有头无尾的小鸟，所以它最后肯定是——，齐读最后一句话。指导朗读出惋惜的语气。
14、朗读全文
15、课堂作业完成作业本的第六题。
第三课时
教学目标：
1、会照课文2、3段的样子说几句话并写下来。
2、懂得课文所蕴涵的道理
3、会用“觉得”说话。
教学过程：
1、巩固复习听写词语
2、朗读课文2、3段，回顾：他们是怎样写的？这两段是分哪三步来写的？
3、练说：想象一下小鸟是怎样学飞行和学打猎的？同桌选一样讨论。
4、仿写完成作业本第七题
5、用“觉得”说话完成作业本第五题
指名读例句，想想这里的“觉得”是什么意思？（认为感到）
读2、3两句的前半句，想象说后半句
口头用“觉得”造句
完成在作业本上
6、朗读全文
7、总结：后来人们为什么叫它白头翁？
学了这个童话，你懂得了什么？
8、独立完成作业本第三题齐读校对
课后作业：有感情的朗读课文
把故事回讲给家长听。
《白头翁的故事》读后感3篇（扩展2）
——白头翁的故事读后感
白头翁的故事读后感1
昨天，我在网络上看了一篇文章，叫做《白头翁的故事》，文章虽然很短，但是我反复地看了几遍，觉得很有教育意义。
这篇文章的大概内容是这样的：一只小鸟想学一套本领。它先跟喜鹊学盖房子。因为要不停地衔树枝，它觉得辛苦，坚持不来，就放弃了。后来它又跟黄莺学唱歌，但学不了几天，它觉得太难受，又飞走了。后来它还学飞行、学打猎……但它都是虎头蛇尾，直到老了还是一无所成。后来它吸取教训，将一头白发传给子孙，人们就管它叫“白头翁”。
“白头翁”之所以学不到本领，是因为它学习上没有做到持之以恒。这让我也想起了自己的这一件事：去年暑假，我在爸爸妈妈的鼓励下，开始学习骑自行车。那天一早，在他们的指导下，我苦练了半个钟头，感觉有点上手了。于是就双手紧握羊头，挺直身体，眼望前方，双脚用力地向前蹬去。突然，车子撞上了一块石头，我连人带车摔了下来。膝盖可痛了。我连忙将裤脚绾起，只见膝盖上的皮擦破了，一道十厘米长的伤口正不停地向外渗着血呢。真要了我的老命，痛死我了，不学了！
我跑回家里上药，之后就睡在床上休息。这时，妈妈走过来，扯掉我的`被子问我：“真不学了？没用的家伙！”这时，我想起了老师对我说过的一句话：做什么事都不能半途而废！于是我马上爬起来，又推上自行车出去练习了。因为我坚持练习，不到两个星期的时间，我终于将骑自行车学会了。
现在想想，如果当初我像“白头翁”一样，不能做到持之以恒，那又怎能学会骑车呢？所以读完这篇文章之后，我明白了这样一个道理：做事一定要有恒心，才能将事情做好。若是半途而废，必将一事无成。
五年级:袁心语
《白头翁的故事》读后感3篇（扩展3）
——白头翁的故事作文
白头翁的故事作文1
从前，在一座绿树成阴的森林里，住着一只不学无术的小鸟，它整日在森林里嬉戏玩耍，从没有过去学本领的念头。
有一天，那鸟的妈妈提醒它应该去学本领了，可那鸟把头摇得像个拨浪鼓一样，说：“妈妈，我还年幼，没必要这么找去学本领！”鸟妈妈听后，无奈地摇了摇头。
第二天，鸟妈妈又叫小鸟去学习，小鸟依旧如往日一样地回答了鸟妈妈。
第三天，小鸟如法炮制地回答了鸟妈妈。它总是说：“明天再去学习吧。”
明日复明日，明日何其多。一转眼，小鸟长大了，却什么本领也没学到手，它的诸亲六眷都来劝它：“现在为时不晚，赶快去学本领吧，说不定还能干出一番事业呢！”可那只鸟总是三番五次地拒绝，左耳朵进，右耳朵出，仍然不顾一切，天天追逐打闹。
过了一年又一年，昔日欢快不已的小鸟已变成了双鬓斑白，它躺在窝里，听见了学校朗朗读书声，情不自禁地哭了，它从自己的眼泪中，体会到了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的道理。
三十年，如指指一挥烟，唉，纵使它身长双翅，脚踏轻烟，也难以追回流失的光阴了！它现在追悔莫及，想去学习筑巢，却身子骨不行了，想去学习知识，记忆力却衰退了，什么也记不住，一滴泪从它脸上无声的滑落，是酸？是苦？还是涩？
白头翁教育自己的孩子，不能怕上学吃苦，就放弃，有了目标，就不要怕困难，坚持努力，这样才能成功，不能把该做的事情推到明天去做。
从此，白头翁的孩子铭记白头翁说的话，成了森林杰出的人才。
……
《白头翁的故事》读后感3篇（扩展4）
——品德故事的读后感3篇
品德故事的读后感1
小主人公，英国女孩沙拉？克鲁。刚生下来母亲就去世了，她的父亲是印度的英国。她的父亲很疼爱她，就把她送回伦敦，在明钦女士办的高级女童培育院住读。
家境富裕的小沙拉在学校性有公主般的待遇。但是远方突然传来了坏消息，说莎拉？克鲁的父亲因破产身亡，没有音信。莎拉顿时失去了“天之骄女”的地位，一夜之间她被贬为小女佣，从原来漂亮舒适的小房间赶到了寒冷简陋的阁楼上。她受尽了歧视，但是在生活困难时，还不忘去帮助别人。萨拉？库鲁尽管遭到变故，只能暗中想念父亲，背着人哭泣，但是最困难的时候始终坚强地生活下去，不卑不亢，和同样过着日子的女伴相濡以沫，互相支持。到头来，原来莎拉？克鲁的父亲还留下了一大笔的遗产。她被自己的父亲的朋友接走后，使明钦女士恼丧不已。这本书既刻画了心地善良、不怕困苦的萨拉？库鲁，使人对她又是同情又是佩服，又对明贞女士那种势利小人作了淋漓尽致的讽刺。
品德故事的读后感2
今天，我就在小区的亭子里，手里拿着一本书《感动小学生128个品德故事》，这本书是由许多个品德故事组成的，比如：点到为止的爱心、“6”年纪念日的梨花、笨孩子、心中顽石、兔落谁家……这些故事我都很喜欢看。
不过，给我印象最深的还是《掌心里的钻戒》一文。
故事内容大概是这样：从前有一个小偷，因为偷盗的技术高明，成为当地的大富翁。可他还想偷东西，所以他到外地去偷东西，他在外地遇见了一位女扒手，他与那位女扒手结了婚，希望生一个儿子来继承他的衣钵。孩子出生后很漂亮，但胳膊总是弯曲着放在胸前，小手紧紧的攥成拳头，无论用什么方法都打不开。
两个扒手都非常伤心，他们的愿望落空了。女扒手在生孩子的时候因为子宫受到重创，再也不能怀孕了。
经人介绍，他们找到了世界上最好的儿科医生，希望他有办法治好孩子的病。
儿科医生一不小心把金表掉到婴儿的小手，奇迹发生了：他的小手慢慢伸开，就在小手伸开的那一刹那，“叮当”一声响，从他手里掉出来一只钻戒，是那个护士的结婚钻戒，而护士的钻戒正是在给女扒手做手术时不见的。
父母是孩子的第一位老师，他们的一言一行对孩子都有重要的影响，也决定着孩子的未来。俗话说“老鼠的孩子会打洞”，并不是说小老鼠从生下来就会打洞，而是它在父母的影响、教育下潜移默化的学会了打洞。所以，不要抱怨孩子不学好，首先要反省一下你的教育方式是否正确。
品德故事的读后感3
妈妈给我买了一本《品德故事》书，我被书中精彩的故事情节打动了。
《伟大的父亲》讲的是一位人民警察为了争取时间营救被困的学生，放弃了营救同样被埋的儿子。他就是品德高尚的人民警察——李国林。他这种先人后己的精神值得所有人学习。
四川身什邡市一个女孩在“5·12”地震后被埋在废墟里。废墟里一片漆黑，她又冷又饿，就靠看看书缓解心中的恐惧，直到被救险官兵救出来。所有的抢险官兵都被这个女孩深深地震撼了。她就是在废墟里打着手电筒读书赶走恐惧的那个战胜死神的女孩——邓清清。
更可贵的是《程门立雪》中的杨时和游酢。他们不仅虚心好学，还尊敬老师。40多岁时，杨时和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，听闻程老师正在闭目养神。为了不打扰程老师，便恭恭敬敬地站在门外静静等候。尽管此时门外的雪已积了一尺多厚，他们都没有一丝不耐烦，也没被积雪吓退。
还有《子路背米》、《吴猛饱蚊》、《刚正不阿》……他们对长辈的孝敬，对邻里的关爱，对他人的谦让，对国家的忠贞，对人民的奉献，无不激发着我对美好品德的追求。它告诉我在与他人相处时，懂得诚信和尊重，在深陷困境时，要坚持不懈，不要轻言放弃，在为人子女时，要懂得父母的艰辛，从而孝敬父母。
品德修养在一个人的成长过程中起着非常重要的作用。读完这本书，我会更加严格要求自己，改正自己的不足之处。从点点滴滴做起，努力让自己成为一个全面发展的有用之才。
《白头翁的故事》读后感3篇（扩展5）
——*的故事读后感3篇
*的故事读后感1
写完作业，我的目光停留在了一本书上。我定睛一看，原来是一本名叫《*的故事》的书。我迫不及待地拿到桌子上看。
当读到*十四岁因太穷而无法上学时，我禁不住涌起一阵怜悯之情。但当我的读到*在干农活的时候也忘不了看书时，我心里想：我也要像*那样废寝忘食地读书,做一个对社会有用的人。
我很快看完了这本书，真是受益匪浅！我体会到，做一个成功的人，不是一天两天能做到的，例如*，他之所以能当上人人皆知的伟大领导者，是因为多年的积累、巩固，才得到了如此的回报。
大家应该都听说过红军长征吧，*在《七律长征》这首诗里写道： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 它的意思是红军不怕远征的困难，把万水千山只看作是悠闲的事，在这里，我真正体会到*的伟大。怪不得《东方红》这首歌时刻飘扬在*人的心中：东方红，太阳升，*出了个*
《*的故事》真使我感叹万千！
*的故事读后感2
我怀着激动的心情，一遍又一遍地读了《*的故事》这本书，了解了*光辉的一生，我深深的被*的伟大革命定神所吸引，所感动。
我敬佩*，敬佩他那孜孜不倦的读书精神。他曾经在嘈杂热闹的城门洞里读书，以此来锻炼自己，做到专心致志。
我敬佩*，更敬佩他有坚强的意志。他说：干大事业，必须锻炼自己有坚强的意志，强壮体魄，吃苦耐大力。大雨天，他在操场上让雨淋，大风天他在城墙上让风吹，下霜时节他去野外露宿，太阳下他脱也衣服晒身体。这样的锻炼，使他日后在井冈山、在长征的路上、在延安历经无数磨难始终不曾倒下。
读了《*的故事》这本书，我被*那种崇高的品质、光辉的深深地感动了。我要以*为榜样，顽强的学习，长大后成为祖国的栋梁之才。
*的故事读后感3
我用了一个星期看完了<<*的故事>>这一本书，书中让我最难忘得是*求学的这一篇文章，就是讲*《少年立志出乡关》这一部分，当我读到这里时，我知道了*当时读书是那么的困难，虽然家人反对他读书和当时家庭条件的艰苦，但是他依然没有放弃读书，等父亲睡了他才起来读书，常常苦读到深夜。他把整个韶山冲能借来读的书都借来钻研。*还听到表哥说湘乡有一个东山高等小学，能学到很多的知识，他非常的想要去那所学校读书，并把这个想法告诉了父亲，父亲不同意他的想法。他请来亲戚帮忙做通父亲的工作，在他一次又一次的请求下，父亲终于同意他去湘乡的那所东山高等小学读书。
*这种刻苦、努力、勤奋好学的精神深深的感动了我，他能在那种贫困的条件下还能自觉的读书，再大的困难也阻止不了他对知识的渴望。我们生活在幸福的社会里，拥有着美好的学习环境，还有老师和家人的教导与支持，我们更应该刻苦、努力的学习，珍惜现在的生活，做一个品学谦优的学生，长大以后成为对社会有用的人。
《白头翁的故事》读后感3篇（扩展6）
——《新主人翁精神》读后感3篇
《新主人翁精神》读后感1
最近看了一本书《新主人翁精神》说的是：呼唤我们每个人内心的主人翁精神，有主人翁精神的人，职业生涯的成功有了最基本的保证；没有主人翁精神的人，职业生涯的发展就缺少根基。
每个员工或是每个个体在自己的工作岗位上发挥着自己的各种潜质，潜质的大小，最主要的激发动力就是每个员工自己的出发点。作为岗位上的主人翁，当成自己的事业来经营，和打工于别人一天天得过且过来的更有激情，我们每个人水*没有什么太大的差异。对待工作的态度决定了，是事业成功与否的最大因素。即使是打工，首先也是为自己打工以主人翁的心态工作不仅是为公司也是为了我们自己的发展
我们每个人的工作水*差异非常之小同一个工作岗位上员工的智商也不会有多大的不同唯一区分的就是对自己的工作来说有人很"聪明"有人却很"傻"。同一份工作面前，聪明的员工会利用各种"捷径"来完成工作，比如我们在完成自己工作量的时候，今天的回访还差十几个，可是已经到了下班的时间"聪明"的员工总会把想象中的回访噼里啪啦输入电脑，"笨"员工会一个一个打下去一直到很晚。虽然他也知道这样出业绩的机会并不是百分之百。"聪明"员工和"傻"员工都完成了自己的工作量，量是有了质却有了根本上的区别，这也就是为什么两种员工会在业绩上有区别。表面上聪明员工在有限的时间里比傻员工更快的完成了工作量，有了更多的时间来做其他的事情或是休息，但真正受益的却是傻员工，在有限的时间里得到了更多的客户需求信息，成为后面的业绩提升的助推器。
《新主人翁精神》读后感2
拿到了红宝书《新主人翁精神》，匆匆读了一遍，书中的观点还是不错的，但是写作技巧实在是很一般，与作者北大博士清华访问学者的身份不太匹配。这本书的写作风格很明显借鉴了《周一清晨的领导课》，主要观点摘录如下：
1、将岗位看做股份制公司，员工以人力资本入股，从而获得知识、技能、经验，因此员工是岗位主人。
2、通常有一个规律，工作难度越大，背后隐藏的知识、经验、技能就越多，一旦完成这样的工作，积累知识、经验、技能的机会当然也越大。
3、契机。当有人偷懒，该做的工作没有做时；或者领导考虑不周，该分配的工作没有分配时；或者你眼睛好使，发现了别人还没有发现的工作时，请你不要迟疑，马上扑上去把它做好。至于做完后有没有报酬，先别管它。因为做这些工作最重要的是能够使自己的人力资源增值，做得越多，增值越多。
4、你的人力资源的持续增值，就使你有了不可替代性：别人不会做的，你会做；别人做不好的，你能做好。记住，只有提高自己在单位的不可替代性，才能提高自己的地位，才能抢到提拔的机会，才能使自己的职业生涯顺利发展。
总之作者鼓励大家只要全身心地投入工作，就一定会得到回报。万一领导眼神不好没有看到你的努力，自己的能力也得到了大幅度的提升，哪天想要换家公司也很容易。如果每个员工都以打工的心态混日子，企业很快就会垮掉，员工自己的职业竞争力也在不断衰减，最终只能两败俱伤。
我认为和其他职位相比，产品工程师更应该具有主人翁的精神，为产品负责。我们所做事情琐碎繁杂，千头万绪，涉及到各个部门和不同的知识领域，每一个细节都关系着产品的命运乃至公司的命运，优秀的产品也是我们的个人名片。我们的工作性质要求我们不仅要高质量地完成工单中的每一项任务，还要积极主动地思考，关注与产品相关的大事小事。夸张一点说，产品工程师的工作是干着打杂的活，操着CEO的心。
一本书的.作用是有限的，对于本来就很认真负责的人，读了这本书会对自己的工作态度和职业发展更有信心。而责任心不强的人，即使看了这本书，也不见得就能接受书中的观点。对于初入职场的年轻人来说，这本书的名字、封面、写作方式都有点太老套了。与之相比，《高效能人士的七个习惯》更为经典，值得一读再读。
《新主人翁精神》读后感3
一、认同的观点
把岗位当成自己的公司，“见工作就干，不管分内还是分外”、“有困难就上，不管报酬高还是报酬低”。结果，多干一个工作，就积累一次经验，就等于多分红一次。克服一个困难工作，就等于争取了一次技能提升的机会，又争取到一次分红的机会。最终，知识、经验、技能大大提升，报酬的提升就有了根本的保证。过于“精明”的员工，往往“精明反被精明误”，把很多机会拱手让给了“傻”员工。“精明”的员工总是在小事上占便宜，大事上没机会。“傻”员工总是在小事上吃点亏，大事上被机会“缠住”，“傻人有傻福”。
二、联系工作实际
在自己*常的工作实际中，很多时候存在有当“精明”员工的思想，认为有些工作是其他人的事、其他部门的事，自己有时漠不关心，少做一件是一件。在学习了这本书后，觉得自己离主人翁的精神还相差甚远。我们大部分的工作都是*凡的、琐碎的事，自己去做了，就有事情做，自己不去做，就没有事情可做。可做可不做的事情如果都丢弃不做了，那就失去一次次提升自己知识、经验、技能的机会，少掉了一次次可以“分红”的机会，对自身长远的发展不是件好的事情，这就是所谓的混日子。可做可不做的事你认真地去做，虽然别人看不到你在忙什么，可能也会因为做错事要承担相应的责任，但是一件困难的、复杂的工作被你圆满完成了，那是一次非常有成就感、非常惬意的工作享受。我们在工作中需要有这样的工作态度，这并不是做给其他人看的，我们应该追求我们自己的理想，享受自己的工作乐趣。
三、反思与重构
通过阅读《新主人翁精神》这本书，学到了很多知识，这些东西需要我不断地去不断地去实践，不断地去总结，才能担负起学校的重托。在新的一个学期里，自己要适当地改变工作的方式方法，提高自己的工作绩效。首先，要充满工作的激情，树立自己是学校主人翁的态度。没有工作的激情，打不起精神来就如同行尸走肉，什么工作都做不好。充满对工作的热爱，树立克服一切困难的勇气和信心。其次，把问题考虑到前面去。考虑问题要做到全面、细致，预见可能会发生的事情，及时采取各种措施保证工作的顺利进行。第三，注意管理的各种技巧，不能一古脑地想干什么就干什么，想说什么就说什么，团结全科的老师，消除不和谐的音符，朝一个目标前进。第四，合理分配各老师的工作，发挥每个人的特长，让每个人都能在各自的岗位上做出成就，并肯定各老师的成绩。第五，要有自己新的创意。工作不能简单地重复以前的老套路，那只能是原地踏步，要在原来的基础上另辟蹊径，才能有更大的成绩。新的学期里，在学校的领导下，排除一切困难，把各项工作做到尽善尽美。处理好出现的各种小问题，把各种隐患消灭在萌芽状态，确保安全有效地开展各项工作。
《白头翁的故事》读后感3篇（扩展7）
——《星空的故事》读后感3篇
《星空的故事》读后感1
读书，是我生活中不可或缺的一部分。目光扫过字里行间，沉浸书中，享受作者分享的故事，对我来说是一个弥足享受的过程。读过很多书，也就相当于认识了很多伟大的文学家，而在他们之中，我最崇拜的既不是善于写言情的琼瑶，也不是获得诺贝尔文学奖的莫言，而是那位虽文风*淡，却用*淡书写着伟大的作家——路遥。他所著的《*凡世界》，使我感受到了一群*凡的人们不*凡的一生。
这本书的主人公，是历经辛劳，却依旧贫困的孙少安。他照顾着一家老小，常常饿着肚子劳动，就这样将弟弟妹妹们一天天的带大。而他本人，也因为自卑的心理，不敢接受青梅竹马的教师——田润叶的爱。最后与秀莲结为夫妻，虽日子十分的艰苦，可他并没有停止过追求美好的生活。在妻子的陪伴与鼓励下，他没日没夜的工作，最终，靠着自己的努力，开了一个规模不错的砖厂，过上了富裕的生活。而他的弟弟孙少*，是一个有着高尚品格、积极进取的青年。他在历经艰辛之余，依然从书中学习、了解着梦想中的世界。他的积极、乐观也带他一步步走向最初的"梦想，完成了由*凡到伟大的蜕变。
在那个条件无比艰苦的年代，孙少安一家人依然相亲相爱，一同追求更美好的生活。他们也与我们现在的人形成了鲜明的对比，如今好多的家庭虽然生活富裕，可是子女在分家时，为了多分一点财产，不惜对搏公堂，闹得不像一家人，从此桥归桥，路归路，老死不相来往。而有些更不像话的子女，到了应该自食其力的年纪，却选择在家啃老。父母为了他们辛勤了一辈子，而这些人，非但不想着去报答，反而要将父母养老的钱全部占为己有，人性的贪婪真叫人伤心欲绝。
再看孙少*，在肚子都填不饱的情况下，依旧坚定的守护着自己的理想，守护着心中的*。而现在的很多人，在读书的时候都有崇高的理想，可是随着时间的推移，心灵被金钱、名利、权势填满，忘记了最初的梦想。当失去梦想的时候，填满心灵的，也只剩贪婪了。
我真诚的推荐你们去看看《*凡世界》这本书，关于理想、关于坚持、关于你心中的一切美好，你都能在书中找到。
《白头翁的故事》读后感3篇（扩展8）
——卖油翁读后感3篇
卖油翁读后感1
我们在七年级上学期学习了一篇令我印象最深的文言文，那就是《卖油翁》.
卖油翁讲的是卖油翁和陈尧咨的对话和卖油翁酌油的高超技艺.我觉得自己即使有什么长处也没必要骄傲自满，重要的是熟能生巧.
在工作中，例如修电脑，一个人修电脑要熟练，要掌握技巧，多帮别人修，自己多练习，才能做到熟能生巧.
还有就是数学，我觉得数学没有什么技巧的，只要你多做练习，上课认真听，就可以取得高分，这就是一种“熟能生巧“
还有养花，养花最主要就是先了解话的生活“习性“，在看看养花技巧方面的书，要多观察，只要了解花的“习性“和养花的技巧.就对养花能“熟能生巧“了.
举了这三个例子都说明熟能生巧的好处.
在我身边，我观察到一些现象：在老师布置默写古诗时，我总是反复背，反复读，反复默，不读，不默，不背，“三个不“，令我很苦恼，而他们却是把古诗写在一张小纸上或手上，还有就是事先写好在要默写的本子上，这些“小手段“我已经见多了，而我觉得默写，没有什么难的，只要背，只要付出了，就能取的好成绩，只要默多了，背多了，就能够成为自己的一种技巧了.
从《卖油翁》这篇文言文，和我所举的身边的例子中，都是说明熟能生巧，多练习，多勤奋，就能取得成功，成为踏进成功的一大步.
所以在这儿希望天下的人能做是勤奋，刻苦，努力，没有什么事做不到的.
相信自己，我能行!
卖油翁读后感2
今天我读了《状元和卖油翁》这篇故事，读完这篇故事之后我知道了“若登山必自卑，若涉远必自迩”的道理。无论什么事都是一步一步钻练出来的，谁都没有与生俱来的本领就连走路也是练出来的。什么本领都是靠自己努力磨练出来的，什么事都是从低处起步的自己无论做到了什么成就也不能骄傲，不能一学到什么就自满，我觉得们应该学习卖油翁。
我们还应该要谦虚，只有谦虚才会进步，如果我们骄傲的"话就会落后，所以我们不能骄傲。攀登高山一定从低处起步慢慢熟练，不是任和本领都是天生的，都是自己辛苦练出来的，学会了什么也不能骄傲自满，要谦虚。
读完这篇故事我知道了做任何事循序渐进，只有坚持不懈的努力在能走想更高更远的目标，如果不登高望远，怎能知道东流的河水汇聚成邃的深海，所有的本领都是从低处开始，没有天生的本领，只有训练出来的本事。
《白头翁的故事》读后感3篇（扩展9）
——白头翁阅读答案 (菁选3篇)
白头翁阅读答案1
白 头 翁
从前有一只美丽的小鸟，很想学一套不*凡的本邻，但是什么是不*凡的本邻呢？连他自己也不知道。
一天，他看见喜鹊在造房子，非常羡慕，觉得喜鹊造的房子很漂亮，自己也想学造房子的本邻。他一开始学得还很认真，但是没过多久就厌倦了。有一天，他说：“天天衔树枝太*凡了！”他就不再学造房子了。
那一夜，他满腹心事，翻来覆去睡不着，忽然听到外边黄莺唱得很动听，他想：“这婉转的歌声，多不*凡啊！跟着黄莺学唱歌吧。”第二天，他真去学了。他开始学得很认真，但是没过多久又厌倦了。后来他又学飞行，学打猎，也都是半途而废，做了一半就坚持不下去了。直到头发白了，他什么本领都没学成。
为了让后代永远记住这教训，他就把一头白发传给了子孙。他的子孙都顶着一头白发，人们叫他们“白头翁”。
1. 用文中的话解释下列两个词语。
（1）羡慕：_______________________________________
（2）半途而废：_______________________________________
2. 这只鸟先学________，再学________，接着又学________，最后学________，直到头发白了，结果是________________，所以人们叫它________。
3. 请你读一读下面的话，再背一背。
（1）只要功夫深，铁杵磨成针。
（2）聪明出于勤奋，天才在于积累。
（3）锲而不舍，金石可镂。
（4）绳锯木断，水滴石穿。
答案:
1.觉得喜鹊造的房子很漂亮，自己也想学造房子的本领。
做了一半就坚持不下去了。
2.造房子，唱歌，飞行，打猎，什么本领都没学成，白头翁。
白头翁阅读答案2
阅读短文，回答问题。
白头翁
从前有一只美丽的小鸟，很想学一套不*凡的`本领，但是什么是不*凡的本邻呢？连他自己也不知道。
一天，他看见喜鹊在造房子，非常羡（ｘｉàｎ）慕（ｍù），觉得喜鹊造的房子很漂亮，自己也想学造房子的本邻。他一开始学得还很认真，但是没过多久就厌倦了。有一天，他说：“天天衔（ｘｉáｎ）树枝太*凡了！”他就不再学造房子了。
那一夜，他满腹（ｆù）心事，翻来覆（ｆù）去睡不着，忽然听到外边黄莺唱得很动听，他想：“这婉（ｗǎｎ）转的歌声，多不*凡啊！跟着黄莺学唱歌吧。”第二天，他真去学了。他开始学得很认真，但是没过多久又厌倦了。后来他又学飞行，学打猎，也都是半途而废，做了一半就坚持不下去了。直到头发白了，他什么本领都没学成。
为了让后代永远记住这教训，他就把一头白发传给了子孙。他的子孙都顶着一头白发，人们叫他们“白头翁”。
1. 用文中的话解释下列两个词语。
（1）羡慕：__________________
（2）半途而废：___________________
2. 这只鸟先学________，再学________，接着又学________，最后学________，直到头发白了，结果是________________，所以人们叫它________。
3. 请你读一读下面的话，再背一背。
（1）只要功夫深，铁杵（ｃｈǔ）磨成针。
（2）聪明出于勤奋，天才在于积累。
（3）锲（ｑｉè）而不舍，金石可镂（ｌòｕ）。
（4）绳锯（ｊù）木断，水滴石穿。
参考答案：
1.（1）觉得喜鹊造的房子很漂亮，自己也想学造房子的本领。
（2）做了一半就坚持不下去了。
2.造房子唱歌飞行打猎什么本领都没学成白头翁
白头翁阅读答案3
阅读下文，回答问题。
①水上漂（唱） 芦花丛，白头翁，
娃娃敬我酒三盅。
往日独叹黄昏冷，
今朝笑看夕阳红。
沾阳光，乘好风，
老少有缘巧相逢。
呼爷爷，唤公公，
甜蜜蜜，乐融融。
三十年重圆天伦梦，
陪孙子唱儿歌啊——
我返老还童，
返老还童！
老陪少，拍巴掌，手舞足蹈，合唱儿歌。
②狗娃（唱） 张打铁，李打铁，
打把剪刀送姐姐。
狗娃没姐姐，
剪刀送爷爷。
爷爷留我船上宿，
小小船儿飘荷叶。
水上漂（与孩子同做摇船游戏）哈哈…
狗娃（唱） 荷叶船，摇啊摇，
摇到外婆桥。
外婆桥，水淹了，
不见外婆只见桥！
苦命的狗娃没人要，
好心的爷爷双手抱。
……
③水上漂（命令）狗娃，撒尿！
狗娃（一怔）尿？
水上漂 童子尿，拌布灰，祖传单方，消肿去毒！快撒尿！解开裤子，尿到碗头！
狗娃 （猝不及防，失去对策，本能地捂住裤子后退）不，不……
水上漂 （疑心顿起，似有所悟，厉声催逼）你、你咋个了？给我撒尿！
狗娃 （被迫哭叫）我、我是女的！
水上漂 啊！（恍然大悟，重新审视假小子，气得双手颤抖）格老子的眼睛瞎了！酒碗粉碎，灯火熄灭。暗中，远处吼起无词的川江号子……
复明，满天阴霾，满江愁浪。水上漂手腕伤口已草草包扎，闷坐岸边，狠抽旱烟。狗娃在一旁愧疚而紧张地等待老头取舍。
狗 娃 爷爷……
水上漂 （苦笑）谁是你的爷爷？格老子一场空欢喜！（斥责）你小小年纪就充当假货，串通人贩子，骗了我*湖。
狗娃 （断续分辩）我不是骗子。我被卖过七次了，都嫌我是女的，都把我当牲口卖……我怕说出来，你也把我卖了。
水上漂 我不会卖你，可也不会留你。男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。 水上漂送钱送粮，欲解缆登舟。狗娃呼叫下跪，抱住老头后腿哭诉。江水呜咽，为之帮腔。
1．选段①的唱词中，运用了哪些修辞手法？
__________________________________________________
2．选段③中的景物描写有哪些？在文中有什么作用？
__________________________________________________
3．选段①与选段③中，水上漂的情绪有了怎样的变化？
__________________________________________________
4．“水上漂”爷爷与狗娃的矛盾集中在哪里？
__________________________________________________
参考答案：
1．对偶、反复、对比。
2．复明，满天阴霾，满江愁浪。江水呜咽，为之帮腔。分别衬托水上漂和狗娃的心情。
3．“水上漂”收了狗娃为徒后，不禁为“变脸”艺术后继有人而欣喜，二人其乐融融；而当知道“狗娃”是女儿身后，则因失望而震惊、痛苦、愤怒。
3．矛盾集中在“水上漂”重男轻女的观念与狗娃身为女孩的事实之间。（意思对即可）
《白头翁的故事》读后感3篇（扩展10）
——笠翁对韵读后感
笠翁对韵读后感1
今年暑假的时候学校开展了书香燕京活动——我爱古诗文。读古诗，研究国学已经是校园里必不可少的活动，其中《笠翁对韵》是我最喜欢的一本国学经典书籍，书中有很多的押韵短语和小故事。拿着这本书让我爱不释手，越看越觉得有趣。
《笠翁对韵》是清代著名诗人李渔按30个*声韵，用这个韵部的*声字组成了像诗一样的对句，作者为这本书费尽了心血。《笠翁对韵》的每一卷都有描写关于天气、人物、植物、动物的诗句。仔细阅读让我们懂得了不少名人的小故事，其中我最欣赏“十五删”中的小故事智永与“退笔冢”。故事主要讲的是：很久很久以前，在我国浙江有一座很有名气的寺庙住着一位很有名气的书憎——智永禅师。智永禅师晚年的时候，有一天正在指导一位小和尚练字，几位年轻的书生慕名来寺以求大师的墨宝，并请教写字的秘诀。智永笑着说：“赠字不难，但秘诀实在是没有，不过我可以奉送诸位四个字：“勤学苦练”，如能持之以恒，保你一生受用不尽。我学书法也是靠勤学苦练。众书生听后，并不相信，智永禅师便命小和尚打开后院门，带领他们去寺中的塔林，在一棵大树下，有一座高高的坟冢。书生们大惑不解，禅师指着坟冢说：“我习书一生，练字磨秃的笔头都在这里。书生们听了以后恍然大悟，他们回去以后，勤学苦练，不再求什么秘诀了。
通过这个小故事，使我真正明白了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话的含义了。同时也让我明白了想要做好一件事情，没有任何的捷径，不是一朝一夕就可做到的，只有通过自己不断的努力，勤学苦练才能有更大的收获。
*的国学历史悠久，博大精深。现在越来越多的外国友人都开始学汉语，写汉字，背古诗。而做为土生土长的*学生，我们有什么理由不好好学习自己的`经典文化呢！今后，我一定要好好的学习，把*的经典文化发扬光大，让世界上越来越多的人能够了解*的文化，热爱*的经典国学。